1、育人铸魂 教书启智 精神成人 专业成才本科人才培养的几点思考张进明2014年11月Contents目录 学校简介教育思想时代背景改革实践3纯乙镇切学校简介011所具有高贵血统的高校南京工业大学南京化工大学南京工学院南京大学国立南京大学国立中央大学国立东南大学高等师范专科学校两江师范学堂三江师范学堂 南京建筑工程学院南京建筑工程学校同济高等职业学校同济医工学堂机师科南京化工学院源自1902年的三江师范学堂和1915年的同济医工学堂机师科。首批入选国家 的大学2013年5月，我校“江苏先进生物与化学制造协同创新中心”成功跻身首批通过“2011计划”认定的14个国家级协同创新中心之一。30000余名
2、全日制在校学生学校办学规模稳步扩大，形成了本、硕、博完整的人才培养体系，目前全日制在校生3万余人。本科生硕士生 2.8万人4600人博士生 430人4000余亩美丽校园生态型 园林式 数字化5名两院院士领航两院院士5名长江学者7名“973”项目首席科学家8名国家杰出青年基金获得者8名国家“千人计划”入选者8名6个国家级平台材料化学工程国家重点实验室 国家生化工程技术研究中心 南京工业大学国家大学科技园有机电子与信息显示国家重点实验室培育基地 国家特种分离膜工程技术研究中心 国家知识产权培训中心7个教育部卓越工程师试点专业化学工程与工艺 土木工程 制药工程 安全工程电气工程及其自动化 无机非金属
3、材料工程 过程装备与控制工程工程 理学 管理 经济人文 法学 艺术 医学8大学科门类化学、工程学、材料科学进入ESI学科评估排名全球前1%行列综合性多科性单科型 研究型教研型教学型 全球化国际化区域化9个字奋斗目标第二镇切教育思想0217世纪，夸美纽斯 伟大的教育家夸美纽斯的大教学论奠定了近代教育理论的基础。系统的学制：06岁为母育学校；612岁、1218岁、1824岁分三段，以及每个阶段的教学计划。提出了自觉性原则、直观性原则、系统性原则、巩固性原则、量力性原则等等教学原则，主张“要燃起学生求知渴望和学习热情”。还最早提出学年、学期的概念，以及放假制度、班级教学制度、编写教科书等等。其作用被
4、称为“相当于哥白尼在天文学的发展上起的作用一样大”。18世纪，卢梭 卢梭的爱弥儿是教育哲学上划时代的伟大作品。美国学者艾伦布鲁姆将其视为堪与柏拉图的理想国媲美的教育作品。卢梭在写作形式上进行了创新，首创教育小说的形式阐发教育思想。 卢梭的教育哲学与政治哲学相继融贯一体，爱弥儿的三种教育：自然的教育，事物的教育，人的教育。卢梭认为好的教育者必须要根据人的自然本性施加教育，力图使这三种教育相对和谐而不相冲突。19世纪，裴斯泰洛齐、赫尔巴特 裴斯泰洛齐创立了“要素教育”的理论，明确提出教育的最终目的在于发展每个人的一切天赋与能力，而且这种发展应当是全面的、和谐的，但不能只是依靠本身的力量，而是要外界
5、加以帮助，主张要合理安排教育。 赫尔巴特在教学论上的许多观点，如将教学分为明了、联想、系统、方法等四个阶段，还有在课堂教学中提倡的分析、综合、联想、系统、方法五段教学法，“引起动机、决定目的、新旧联系 ”，被广泛采用。20世纪，杜威 杜威创立了一个非常重要、影响极大的教育流派，即实用主义教育思想。他反对传统的灌输和机械训练的教育方法，主张从实践中学习。提出了“教育即生长”、“教育即生活”、“学校即社会”和“做中学”等一系列与欧洲传统教育完全不同的新理念。克伯屈设计教学法 帕克赫斯特道尔顿制 华虚朋文纳特卡制中国教育的发展与创新解放前 杜威的现代派教育建国后 欧洲的传统派教育改革开放后 回归现代
6、派教育？但是现代派教育发源地的美国对此也不满，也在改革，而且是向传统派靠拢。所以，要好好学习一下教育思想史，总结经验教训，能否从两派中跳出来，这才叫教育创新。新时期 中国特色的教育？第三部分时代背景03教育对象 社会发展中国90后青年调查报告（2014）当代中国的“90后”是社会中最鲜活、最具生命力的群体。他们喜欢变化、个性自我，他们不囿于成规、讨厌被约束，他们成长在经济高速增长、社会快速变迁的中国。自我意识膨胀下的个性化成长娱乐至上的一代充满表达欲望 情感需求强烈孤独与集体孤独爱创新 也爱创业追求平等独立 有责任感理性务实 有规划 90后是什么样的群体？90后多为独生子女 钱文忠：中国正面临
7、着很多人类历史上从来没有面临过的问题，比如独生子女，独生子女是自地球上有人类这个物种以来所出现的一个从来没有过的“亚种”。 今天，我们的教育者在拼命反思，但是别忘了，我们所有的教育理念、教育方法、教育手段都是针对有兄弟姐妹的孩子，而接受教育的对象的主体已经是人类历史上从来没有出现过亚种了。千万不要以为他们和我们是一样的，他们和我们不一样，甚至可能完全不一样。这是一个全球分工的时代中国：世界的加工厂印度：世界的办公室欧美：世界的董事会欧美发达国家掌握核心技术和先进设计理念，引领着世界科技经济发展方向，以中国为代表的发展中国家更多依靠廉价劳动力的比较优势、资源能源的大量投入和牺牲环境的代价来赚取国
8、际产业链低端的微薄利润。Thomas L. Friedman ：世界是平的：一部二十一世纪简史 这是一个人工智能的时代在人工智能领域，机器学习、自然用户界面和大数据技术上的进步使我们能够自动化许多原来属于知识工作者的任务，而这些任务长期以来被视为不可能由机器来执行的。麦肯锡公司研究报告：即将改变生活、生意和全球经济的颠覆性技术在这个物质相对丰富的时代，世界会变得更加人性化、艺术化。仅仅生产一个价廉的、有实用价值的商品已经远远不够了，还必须美观、独特、有意思，能满足审美需要，追求与众不同。这是一个物质丰富的时代这是一个道德滑坡的时代很久很久以前 学校是教书育人的 考试是不能作弊的 拍电影是无需陪导演睡觉的 诗人是骄傲的 孩子是贪玩的 星期天是要休息的 很久很久以前 大米是没有毒的 猪肉是可以吃的 空气中是含有氧气的 奶是可以喂娃的 医院是救死扶伤的 感冒是不会死人的 很久很久以前 天空是蓝的 大地是丰沃的 水是可以喝的 庄稼是长在田里的 土豆是埋在土里的 生孩子是需要女人的 很久很久以前 杀人是要偿命的 贪污是要坐牢的 法庭是讲理的 法官是不能胡来的 明星是不陪领导睡觉的 结婚是先要谈恋爱的 第四部分改革实践04问题背后的问题道德问题 教育问题中国梦的四大问题三农发展问题 民族和谐问题 袓国统一问题 资源环境问题培养什么人？
