1、七年级（上）古诗词复习古诗词理解赏析练习杂诗唐王 维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？1.下面说法不正确的一项是（ ）A. 诗人把题目定为杂诗 ，可见这首诗是他不经意地、随时地产生的想法和感想。B. “应知故乡事”的“应” ，用近乎儿童式的天真与亲切来表现诗人急切了解故乡事的心情。C. “来日”是第二天的意思。诗人在诗中借问梅来表达思乡之情。他问朋友是否知道他走后的第二天，窗前的梅花开了没。D. 本诗通过诗人对来人的问话，就把诗人的思乡之切表达得淋漓尽致。2.下面对王维杂诗的理解与赏析有误的一项是（ ）A. 诗的前两句，在设问中两次出现“故乡”二字，让人并不嫌其重复，反而觉得亲切
2、有味。B. 这首诗纯用白描记事，简洁地将“我”在特定情形下的感情、心理、神态、口吻表现得淋漓尽致。C. 诗中的抒情主人公就是王维，忽然遇上来自故乡的旧友，首先激起的便是强烈的乡思，是急欲了解故乡风物、人事的心情。D. “来日绮窗前，寒梅着花未？”这一问妙趣横生，令人回味无穷。夜雨寄北唐李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。3.对李商隐的夜雨寄北这首诗的赏析不正确的一项是（ ）A、这首诗像用诗写的回信，通过归期的问询和回答，抒写诗人羁旅他乡对友人思念的深情。B、一、二句诗人将自己与友人的深情厚意和异乡的夜雨景色贴切地融合在一起，绵绵雨中，更见两地相思情重。C、三、
3、四句写在巴山秋雨之夜，与久别重逢的亲人彻夜畅谈的欢聚场面。D、诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复、缠绵曲折的意境。淮上与友人别唐郑 谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。4.下列说法有误的是（ ）A.这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。B.那依依袅袅的柳丝，蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。C.“愁杀”二字，将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。D.从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。5.下面对淮上与友人别的理解和赏析有误的一项是（ ）A. 这首诗在写法上采用了借景抒情，寓情于景，情景交融的手法。B. 一、二两
4、句画面很疏朗：扬子江头的渡口，杨柳青青，晚风中，柳丝轻拂，杨花飘荡，岸边停泊着待发的小船，友人即将渡江南去。淡淡几笔，勾勒出一幅清新秀雅的水墨画。C. 三、四两句“数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦”从江头景色收转到离亭别宴，侧面抒写离别时情景。D. 此诗结句戛然而止，内涵丰富。驿亭话别的黯然伤魂，各向天涯的无限愁绪，南北异途的深长思念，乃至漫长旅程中的无边寂寞，都在这不言中得到充分的表达。送杜少府之任蜀州唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾6.下列分析有误的一项是（ ）A. 首联中的第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了
5、诗人即将赴任之地。B. 诗中“宦游”的是指远离家乡，出外做官的人。 “无为”是“不要做”的意思。C. 诗人在诗中劝慰朋友：四海之内都有知心朋友，远在天边就好像近在咫尺。表现了他与朋友间的深厚情谊。D. 本诗是一首送别诗，但是语调不似其他送别诗的凄婉悲凉，而是明快爽朗，体现了诗人豁达的胸襟。酬乐天扬州初逢席上见赠唐刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7.对上面这首古诗的赏析，有误的一项是（ ）A. 本诗是作者为答谢白居易所作。全诗感情真挚，浓郁中见豪放，具有很强的艺术感染力。B. 颔联运用了一个典故
6、“闻笛赋” ，抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。C. 颈联借用自然景物的变化暗示社会的发展，包含着事物新陈代谢的自然规律，诗句富含哲理，具有普遍意义。D. 尾联是本诗的点睛之笔， “长精神”三个字，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。8.下列对闻王昌龄左迁龙标遥有此寄赏析有误的一项（ ）A. 题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写下了这首诗。B. 首句写“杨花落尽”和“子规啼” ，点明时令，融情于景，为后面的抒情作铺垫。C. 第二句中的“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙
7、标的荒远和李白对友人的同情。D. 后两句运用了夸张的修辞手法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。题破山寺后禅院唐常 建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。9.下列选项中，对于这首诗理解有误的一项是（ ）A. “清晨入古寺，初日照高林”点明出游的时间和地点。B. “曲径通幽处，禅房花木深”一联形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色。C. 颈联运用了以动显静的表现手法，塑造了幽深静寂、安详和平的境界。D. 这首诗写了作者在游破山寺后禅院时所感受到的周围环境的幽静，表达了他想入住寺里以长期享受这样的宁静的想法。10.下面对题破山寺后禅院的
8、理解和赏析有误的一项是（ ）A. 首句“清晨”二字点明出游的时间，诗人一大早即“入古寺” ，可见他对这块佛教胜境的向往之切。B. “初日照高林”既交代了时间的推移，也描绘了古寺的总体风貌，它掩藏在大片高树丛中，旭日照耀下，宁静且安谧。C. 这首诗表达了诗人游览破山寺时在后禅院见到一片森然冷寂景象后的忧郁之情。D. 全诗笔调古朴，层次分明，意境浑融，简洁明净，感染力强，艺术上相当完整，是唐代山水诗中独具一格的名篇。望岳唐杜 甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。11.选出对下面这首诗理解有误的一项（3 分） （）A. 全诗紧扣“望”字来
9、写， “望”的角度是由远望到近望。B. “荡胸生层云，决眦入归鸟”对仗工整，表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。C. 最能体现诗人希望攀登顶峰，俯视一切的雄心壮志的诗句是“会当凌绝顶，一览众山小” 。D. 诗的前六句写诗人远望泰山，描绘了泰山的神奇与秀丽；后两句是写诗人登上泰山后的感受。12.下列对诗歌望岳的赏析有误的一项是（ ）A. 全诗没有一个“望”字，但紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。B. “造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写远望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。C. 岱是泰山的别名，因居五岳之首，故尊称为岱宗。D. 诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，
10、抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃的朝气。观沧海东汉曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。13.下列对诗歌的理解和赏析有误的一项是（ ）A. 这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。B. 诗人把登高望海所见的秋天自然景色，特别是把大海的壮阔生动地描绘出来，让我们可以领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。C. 这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。D. “观”字
11、统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。14.下列对诗句的品析正确的一项是 （2 分） （）A. 诗歌开头两句借景抒情，写诗人来到碣石山，登山观海。B. “水何澹澹，山岛竦峙”是写诗人从碣石山往下看沧海的情形。 “澹澹”是形容海水波动荡漾的样子。C. “洪波涌起”这四个字用奇特的想象，表现了大海波澜壮阔的气势。D. “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现日月星汉的气势，抒发了诗人的宏大抱负。古诗文背诵默写检测题1.学而时习之， 。 2. ，不亦君子乎？ 3. ，可以为师矣。 4. ，思而不学则殆。 5.子曰：“知之者不如好之者， 。 ”6.三人行， ；择其善者而从之， 。
12、7.子曰：“ ，三十而立，四十而不惑， ，六十而耳顺，七十二从心所欲，不逾矩。 ”8.自三峡七百里中，两岸连山， 。重岩叠嶂， 。9. 其间千二百里， 。 10.春冬之时，则素湍绿潭， 。11. ，悬泉瀑布， ， ，良多趣味。12. 故渔者歌曰： ， 。13. ，寒光照铁衣。14. ，壮士十年归。15.当窗理云鬓， 。16. ，寒梅著花未。17. ，却话巴山夜雨时。18.扬子江头杨柳春， 。 19. ，天涯若比邻。20. ，病树前头万木春。 23.我寄愁心与明月， 。24.不畏浮云遮望眼， 。25. ，阴阳割昏晓。26. ，一览众山小。27.树木丛生， 。 ，洪波涌起。28.日月之行， ； ，
13、若出其里。29. ，禅房花木深。30.山光悦鸟性， 。31.送杜少府之任蜀州中，道出了古今上下几千年人们共同心声的名句是 ， 。32.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是“ ， 。 ”33.望岳点明全诗主旨的诗句是： ， 。34.酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，比喻旧事物不断消亡，新事物不断涌现的有哲理的诗句是： ， 。诗中表现诗人的乐观豁达思想，对未来充满信心的千古名句是 ， 。35.登飞来峰一诗中，蕴含站得高，看得远的有哲理的诗句是“ ， 。 ”36.美国的哲学家欧文说过， “志同道合的人并不需要永远呆在一起” ，由此我们可以联想起送杜少府之任蜀州中
14、的两句 ， 。37.唐代诗人高适在别董大中说：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ”王勃的杜少府之任蜀州中与这两句诗意思相近的两句是 ， 。唐朝陆龟蒙别离诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间。“由此联想到王勃的本诗中的两句诗是 ， 。诗中摒弃了赠别诗常有的哀伤和徘徊，写得乐观开朗，其中劝慰友人，最能表现诗人宽阔胸襟的两句是 ， 。38.木兰诗中夸张地描写木兰矫健雄姿的句子是 ， ；概述战争旷日持久，战争激烈悲壮的句子是 ， 。成语“扑朔迷离” ，比喻事物错综复杂，难于辨别，这个成语出自木兰诗中的诗句 ， 。 40.唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失” ，由此可以联想到论语六则中孔子的一句
15、话： ， 。41.当代哲学家、历史学家胡绳有一句名言：“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明” 。由此联想到论语六则中孔子的一句话 ， 。42.文中有关学习态度或学习方法的一句名言是： ， ？43.玲玲在小组合作学习中，经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使他对孔子所说的“ ， 。 ”两句话体会更深了。44.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应该采取的正确态度是 ， ？45.三峡中为我们描绘了一幅四季景色的山水长卷，其中描绘秋景的语句是： ， ， ， ， ， 。2004 年元月，世界人民见证了“三峡蓄水 315 米” “高峡出平湖”的壮观景象，郦道元所描述的昔日“渔者歌曰”的
16、， 的三峡凄异境况将一去不复返了。 参考答案：古诗词理解赏析练习1.C（ “来日”是来的那一天的意思，指朋友从故乡来的那一天，而不是指诗人走后的第二天。 ）2. C（诗中抒情主人公不一定就是作者王维，而是一个久在异乡的人。 ）3. C(三、四句相聚的场面是诗人的想象)4. D（ “君向潇湘我向秦”表明诗人在扬州即题中所称“淮上”和友人分别时所作。和通常的送行不同，这是一次各赴前程的分别：友人渡江南往潇湘（今湖南一带） ，诗人则北向长安。送别是送某人去某地，所以说法错误。5. C（诗中三、四两句直接写友人与“我”分别，各自踏上相反的道路，是正面抒写离别时情景，不是侧面描写。 ）6. A（这首诗是
17、诗人为友人杜少府送别而写的诗，所以 A 项中说“诗人即将赴任之地”是错误的，应该把“诗人”换成“杜少府” 。 ）7. B（刘禹锡借用“闻笛赋”这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。抒发对岁月流逝、人事变迁的感慨的典故是“烂柯人” 。 ）8. D（ “我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”是寄情于景，对好友进行由衷的劝勉和宽慰。意思是我将自己对你的一片情思寄于明月，希望这千里共有的月光带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地，聊慰你孤寂的身影。并没有表达诗人的忧愁、无奈之情。 ）9. D（作者在诗里并没有表达出想入住寺里的愿望，他只是在后禅院晨游过程中深深陶醉于景，从而看出他隐逸、淡泊的情怀。 ）10.
18、 C（联系诗歌内容及写作背景，这首诗是诗人游览破山寺后禅院时所作，诗中着力描写后禅院景物的幽静，表现了作者淡泊的襟怀，而不是忧郁之情。 ）11. D（诗歌最后两句不是写诗人登上泰山后的感受，而是希望有朝一日，一定要登顶，俯视天下。 ）12. B（写近看时泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，不是远望。 ）13. C（诗人在此诗中运用了虚实结合的写作手法，其中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是虚写。 ）14.B（A 诗歌开头“东临碣石，以观沧海”是叙事，写诗人来到碣石，登山观海；C “洪波涌起”是作者看到的实景，不是想象；D “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” ，是作者对日月星辰的想
19、象，借以表现大海的气势，抒发诗人的抱负。 ）古诗文背诵默写检测题1. 不亦说乎 2. 人不知而不愠 3. 温故而知新 4. 学而不思则罔 5. 好之者不如乐之者 6. 必有我师焉 其不善者而改之 7. 吾十有五而志于学 五十而知天命 8. 略无阙处 隐天蔽日 9. 虽乘奔御风不以疾也，则素湍绿潭 10. 回清倒影 11. 绝巘多生怪柏 飞漱其间 （清荣峻茂 ）12. （巴东三峡巫峡长）（猿鸣三声泪沾裳 ）13.朔气传金柝 14. 将军百战死 15. 对镜贴花黄 16. 来日绮窗前 17. 何当共剪西窗烛 18. 杨花落尽子规啼 19. 海内存知己 20. 沉舟侧畔千帆过 21. 下担捋髭须 脱
20、帽著帩头 锄者忘其锄 但坐观罗敷 22 为人洁白晰 冉冉府中趋 23. 随君直到夜郎西 24. 自缘身在最高层 25. 造化钟神秀 26. 会当临绝顶 27. 百草丰茂 秋风萧瑟 28 若出其中 星汉灿烂 29. 曲径通幽处 30. 潭影空人心 31. 海内存知己 ，天涯若比邻 32. 我寄愁心与明月 ，随君直到夜郎西 33. 会当临绝顶，一览众山小 34. 沉舟侧畔千帆过 ，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神 35. 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 36. 海内存知己，天涯若比邻 。37 海内存知己 ，天涯若比邻。 无为在歧路 ，儿女共沾巾。 无为在歧路， 儿女共沾巾 。38. 万里赴戎机，关山度若飞 。将军百战死，壮士十年归 。雄兔脚扑朔，雌兔脚迷离。39. （ 行者见罗敷） ， （下担捋髭须） ；（少年见罗敷） ， （脱帽著帩头） ；（耕者忘其犁） ， （锄者忘其锄） 。40. 择其善者而从之，其不善者而改之。41. 学而不思则罔，思而不学则殆。42. 学而时习之，不亦说乎？43. 三人行，必有我师焉。44. 人不知而不愠，不亦君子乎？45. 每到晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
