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小学中年级学生心理特点.doc
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1、小学中年级学生心理特点(一)自我意识逐渐增强三四年级的小学生,处于从小学低年级向高年级的过渡期,这一阶段是学生自信心形成的关键期。在对自我的评价上,他们开始不再完全依赖他人的评价,逐 渐独立地对自己进行评价,且开始偏重对内心品质的评价。在接受别人的评价中发现自身的价值,产生兴奋感、自豪感,对自己评价偏高,有时甚至“目空一切”,容易导致自负的心理产生。相反,有的小学中年级学生由于成绩不良或某方面的不足,得不到班级同学的重视,往往 对自己评价过低,失去信心。(2(情绪不稳定小学中年级学生由于生活经验不足,在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况之下,容易产生紧张情绪。他们的自我调节能力差,难
2、以释放心理压力,遇到小事情便容易心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学 习,但情 绪很不稳定,极易激动、冲动,常为一点小事而面红耳赤,情绪变化极大,并表露在外,心情的好坏大多写在脸上。(3(意志力不强大约从小学中年级开始,学生进入少年期,此时会出现一种强烈的要求独立和摆脱成人控制的欲望,因此他们的性格特征中表现出明显的独立性。同时,随着年 龄的增长,他 们对 外部控制的依赖性逐渐减少,但其内部的自控能力又尚未发展起来,还不能有效地调节和控制自己的日常行为,所以,小学是在意志特征上表现出一种自制力和坚持性下降的趋势。(4(学习方面小学中年级是形象思维向抽象思维发展的关键阶段,也是培养有意想象的好时
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