1、学科教学工作计划任教班次：五年级 任教学科: 英语学生情况分析五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴。教材简析本学期五年级普通班英语课所使用教材是河北教育出版社的第 5 册,本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验,注重学生英语听说读写能力的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中安排了大量的有趣的教学活动,引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既
2、容易又有趣。它以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容,符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律,具有很强的科学性。教学目标1、坚持快乐英语教学法,调动学生学习英语的积极性。2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识,感悟语言功能。4 、在训练学生听说能力的同时,加强读写训练。5、 结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷.主要任务1养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2初步养成良好的书写习惯。3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。4能四会要求
3、掌握所学句型。5能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。6能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。7能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。重点难点1重点：四会句型、单词。在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。方法措施1、注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多的机会接触英语,感
4、触英语,应用英语。2、结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适合五年级学生的课堂教学活动,调动学生的学习积极性。3、针对学生记,背单词难这一问题,向学生介绍优秀学生的学习方法,大家互相交流,共同进步。老师向学生介绍一些好方法,如:分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等。4、对学生进行语音知识训练,教授国际音标,让学生从简单机械地模仿式学习,过渡到有正确的语音知识和指导英语学习的阶段,也为自学铺路。加强阅读训练和语法知识的渗透学习。5、渗透英语背景知识的学习,使学生扩大视野,了解国外的风土人情,异国文化,习俗等,进一步了解英语,运用英语。教学进度表周次 时 间 教 学 内 容 备 注1 8.21
5、8.25 Unit1 My Family2 8.28-9.1 Unit1 My Family3 9.4-9.8 Unit1 My Family4 9.11-9.15 Unit1 My Family5 9.18-9.22 Unit2 My Country and English-speaking Countries6 9.25-9.29 Unit2 My Country and English-speaking Countries7 10.2-10.6 国庆假期8 10.910.13 Unit2 My Country and English-speaking Countries9 10.16-1
6、0.20 Unit2 My Country and English-speaking Countries10 10.23-10.27 Unit3 A Travel Plan11 10.3011.3 Unit3 A Travel Plan12 11.611.10 Unit3 A Travel Plan13 11.1311.17 Unit3 A Travel Plan14 11.2011.24 Unit4 Jenny and Danny Come to China15 11.2712.1 Unit4 Jenny and Danny Come to China16 12.412.8 Unit4 Jenny and Danny Come to China17 12.1112.15 Unit4 Jenny and Danny Come to China18 12.18-12.22 复习19 12.25-12.29 复习20 2018.1.1-1.5 复习21 1.8-1.12 复习22 1.15-1.1923 1.22-1.26
