1、,第1课 钱,作者：王则柯,钱的历史,请阅读教材，说一说钱的历史或你知道的钱。,古钱举隅,问题征解,你知道一两白银值多少人民币吗？（古银）,因为各朝代银两的货币价值都有所不同，那么现在一般推算古币值都采用一般等价物交换的方式来计算，对中国人来说千年不变的民生商品就是大米。以下采用太平年间的大米物价记录为标准，进行一个粗略的推算，大致可以得出银两的货币价值答案。,史载明朝万历年间一两银子可以购买一般质量的大米二石，当时的一石约为94.4公斤，一两银子就可以买188.8公斤大米，就是377.6斤。现在我国一般家庭吃的大米在一斤1.5元至2元之间，以中间价1.75元计算，可以算出明朝一两银子=人民币
2、660.8元。,唐太宗贞观年间物质文明极大丰富，一斗米只卖5文钱，通常一两银子折1000文铜钱（又称一贯），就可以买200斗米，10斗为一石，即是20石，唐代的一石约为59公斤，以今天一般米价1.75元一斤计算，一两银子相当于人民币4130元的购买力。唐玄宗开元年间通货膨胀，米价涨到10文一斗，也是一两银子=2065元人民币。,根据宋史 食货志提到“熙、丰以前，米石不过六七百”和宋史 职官志“每斗（米）折钱三十文”的记载，姑且以2000个铜钱折银一两计 算，太平时期米价是1石600300钱 （靖康之乱前后到南宋初期有一两银子一石米的，不在正常计算范围）。 1两基本上可以买到48石大米，以宋石6
3、6公斤计算，1两银子相当于人民币近9241848元；（一说宋石为96斤，就相当于1两银子6721344元）。,综上所述，关于“一两银子值多少人民币”的问题，基本上能够得出的结论是：清朝中晚期一两银子价值人民币150220元左 右；明朝中期价值人民币600800元；北宋朝中期600元1300元（或10001800元）；盛唐时期20004000元。,研读课文，总体把握。回答：,1、本课的体裁是什么？为什么？,议论性散文。比起议论文，内容上要散一些。,2、本课关注了“钱”的什么的方面的问题？“钱”还有别的方面的问题吗？作者限定问题的范围有什么好处？,钱的“经济学脉络”。有，比如政治思想、道德、法律、
4、教育等方面。作者限定问题的范围，可使说明的问题集中，不至于太散。,3、“经济学脉络”的含意是什么?,“经济学”是研究国民经济各方面问题的学科的总称。脉络，比喻条理和头绪。探讨钱的“经济学脉络”是指从经济学的层面探讨钱的发展情况。,第二自然段。,4、全文的议论中心在哪里？请在书上找出。,重点研讨,1、课文第二自然段提到,“从钱的角度，探讨一下其中的经济学脉络”请梳理出本文的“经济学脉络”。,（提示:做这题首先要给全文划分层次，并概括层次大意）,概括层次大意的方法,概括段意，就是从段落的具体表象中抽象出事物的本质特征，达到对事物本质和规律性的认识。其思维步骤是：首先弄清全文的内容；再读懂各自然段的
5、内容，在正确地理解句与句、层与层之间关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。,常见的基本方法有：,摘录归纳法。就是从段落中摘录现成句子或词语连成段意。这是最简便的概括段意的方法。 分层归纳法。用多层归纳的方法概括段落大意， 要先分好一个段落的层次，再弄清每层的意思， 然后归纳这个段落的大意。 归纳中心法。有许多段落往往找不到中心句。 其实，没有中心句的段落，仍然有个中心，它融 合在字里行间。这就必须把中心归纳总结出来。 缩句法。这种方法就是将段落的句子加以压缩， 即压缩句子的次要意思。采用这种方法有时可以 添加或改写个别词语。,划分层次，概括层次大意,第一部分: 提出议论的中
6、心探讨钱的“经济学脉络”，使我们的头脑保持清醒。摘录归纳法,第二部分:从上一个千年之交展开，说明纸币的功能，并指出纸币是中国古代的伟大发明。分层归纳法。,第三部分:世界最近一千年来人们对钱的追求及其结果。分层归纳法。 1、总启下文。 归纳中心法。2、二次世界大战前人们对钱的追求及其结果。 归纳中心法。 3、二次世界大战后人们对钱的追求及其“双赢”。 归纳中心法。 4、“知识经济”时代发达国家拥有了大部分钱。 归纳中心法。 5、举例说明现代“钱 归纳中心法。 6、经济发展的后劲在于提高“国家增长能力”。 摘录归纳法,第四部分：对“钱”带来的问题和“钱灾”要特别注意。归纳中心法。,本文总思路是怎样的？,提出问题(第一部分：提出探讨钱的“经济学脉络”问题)分析问题（“第二部分:从上一个千年之交展开，说明纸币的功能，并指出纸币是中国古代的伟大发明；第三部分:世界最近一千年来人们对钱的追求及其结果）解决问题 (第四部分：对“钱”带来的问题和“钱灾”要特别注意。),2、课文为什么说“钱变成纸，表面上轻了，实际上重了”？,表面上轻了，是指物理重量轻了；实际上重了，是指纸币具有一定的含金量。,学生概括本文的中心思想：,本文探讨了钱的“经济学脉络”，指出了“知识经济”时代经济发展的新情况，对“钱”带来的问题和“钱灾”要特别注意，我们的头脑要保持清醒。,
