1、全国财政职业教育教学指导委员会全国中职财经类专业教学指导委员会会计专业学业水平测试方案（试行）2目 录一、 水平测试背景3二、 水平测试性质与功能3三、 水平测试科目与内容4四、 水平测试对象与时间4五、 水平测试成绩呈现与使用 5六、 水平测试费用6七、 水平测试报名6八、 水平测试登录7九、 附件. 93一、 水平测试背景为深入贯彻国务院关于加快发展现代职业教育的决定精神，落实教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见及教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知要求，发挥学业水平测试在教育教学工作中的指导作用，切实加强全国职业院校专业建设和专业教学工作，提升
2、学生专业技能，增强学生就业创业能力，全国中职财经类专业教学指导委员会（以下简称“中职专委会”）积极响应国家政策文件提出开展“学业水平测试”和“专业诊断”的要求，同时为了全面提升会计专业教学质量，了解全国中等职业学校会计专业教学水平，为会计专业教学改革提供数据支撑，全国中职财经类专业教学指导委员会决定进行会计专业学业水平测试（以下简称会计专业普测）。利用互联网平台，提供会计基础、财经法规与会计职业道德、会计电算化、企业会计实务（财务会计）、会计手工技能五个科目进行普测。普测采取自主练习与统一测试相结合的办法，由各学校自行选择不同科目进行练习，然后由中职专指委统一组织普测。测试后通过对成绩的多维度
3、分析，协助学校完善质量监控与保证体系，推动专业教学标准落地，促进全国中等职业学校会计专业教学质量不断提高。二、 水平测试性质与功能会计专业普测依据教育部颁布的中等职业学校专业教学标准（试行）和财政部颁布的会计法律法规及相关财税政策文件。组织4实施的目的旨在检测学生达到规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要举措。会计专业普测，对加强课程管理，规范教学行为，构建中等职业教育会计专业教学质量监测与评价体系，提高教育教学质量具有重要意义。三、 水平测试科目与内容1.测试科目：本次测试由学校根据目前本校的教学进度选择相应的测试科目（会计基础、会计电算化、财经法规与会计职业道德、企业会计实务（财
4、务会计）、会计手工技能）。2.测试内容： 测试以中等职业学校专业教学标准（试行）和财政部颁布的会计法律法规及相关财税政策文件为命题基本依据。测试主要考核学生专业基础知识、基本技能以及职业素养与职业能力。测试大纲和样题在报名网站另行发布3.测试形式：采用互联网云平台远程网络条件下的无纸化测试平台。四、 水平测试对象与时间1.测试对象：2016年度在校中职会计专业的学生，学校按班级为单位组织学生集体参加。2.测试时间：2016 年 6 月 27 日 2016 年 7 月 15 日3.平台开放与试用：正式普测前参与测试的学生可以提前熟悉平台并练习样题。54.测试与反馈：参与测试学校在测试前联系技术支
5、持人员协助完成报名，商定测试时间。学校内部设备环境在测试前完成测试，保证系统在测试时正常运行。测试完成后，可商请技术支持公司提供本校的成绩分析报告。五、 水平测试成绩呈现与使用(一) 测试成绩呈现：测试成绩以分数和等级记录呈现，分数如实反应学生测试原始成绩，学校可以根据本校具体分数情况确定等级划分标准。会计专业普测成绩在审核之前不公开，测试成绩经审核后，直接发放给学校及相关部门。(二) 测试成绩使用1.专业诊改:教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知（教职成厅20152号）中提出试行专业诊改，支持对企业有较大影响力的部分行业牵头，以行业企业用人标准为依据，设计诊断项目，以院校
6、自愿为原则，通过反馈诊断报告和改进建议等方式，反映专业机构和社会组织对职业院校专业教学质量的认可程度，促进专业改革与建设。2.学业成绩：普测成绩可以作为学生平时成绩、期末考试成绩等学业成绩，由学校确定成绩使用的程度和范围。3.教学诊断报告：组织专家分析测试成绩，形成会计专业普测分6析报告，参与学校可以获得本校普测成绩分析报告。分析报告将客观分析测试结果，并提出相应教学建议。对测试成绩优异的学生，形成测试成绩证明，供用人企业招聘时参考。4.教育质量年度报告: 职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018 年）（教职成20157 号）中加强职业院校人才培养状态数据采集与分析，充分发挥数据平台在
7、质量监控中的重要作用。建立中职学校质量年度报告制度，国家中职示范（重点）学校自 2016年起、其他中职学校自 2017 年起，每年发布质量年度报告。专业普测成绩可以作为学生发展条目中的专业技能合格率，同时第三方组织的会计专业普测也是学校质量监控体系的重要组成部分。六、 水平测试费用学校自愿选择参加测试，无需支付任何费用。七、 水平测试报名学校任选参加会计基础、财经法规与会计职业道德、企业会计实务（财务会计）、会计手工技能、会计电算化五门科目测试，请在http:/进行报名，报名时需上传报名表（参见附件一、附件二） 。参加会计电算化科目测试的学校，请教师同时在网上自行注册，导入考生报名信息，教师注
8、册及考生报名信息导入网址为：7http:/ 水平测试登录(一) 考生机环境要求1. 操作系统为Windows 7 操作系统。2.浏览器版本为Google Chrome 39。浏览器下载地址：http:/ 需要禁用Chorme浏览器的自动更新，详细方法参照：http:/ 会计手工技能答题环境要求此插件：Silverlight 5.1.40416.0及以上。下载地址 1：http:/:800/下载地址 2：http:/ 推荐学生端安装搜狗输入法，下载地址：http:/ 不支持微软拼音输入法，任何输入法不得使用全角模式输入数据。(二) 学校机房网络要求81. 学校互联网网络带宽不小于50M，支持电信
9、、网通双光纤接入。2. 考试期间机房不要限速。3. 防火墙不要屏蔽 IP访问。网络出口带宽每个学生端不小于 256kbps（约等于 2M 带宽），测试网址：http:/ 需禁用考试机房的IPV6网络。(三) 测试登陆方式1. 打开浏览器输入 进入主页。2. 点击正式普测入口，选择考试科目。3. 输入考生用户名和密码进入考试（用户名和初始密码为考生身份证号码）。(四) 其他要求1. 正式普测前，会计电算化考前测试登录 http:/网站进行考前练习，同时验证考试环境是否正确，如出现下载试题延迟可按 Ctrl+F5 键刷新。2. 其 他 普 测 课 程 的 考 前 测 试 组 织 学 生 在 机 房
10、 访 问 ：http:/，登录样卷答题，查看学校网络情况。3. 网络检查内容包括：是否都能全部加载样卷、试题是否都能够正常切换到下一题、交卷是否成功。4. 学生备用机器：每个机房需要预留 5%备用考试机。九、 附件附件一 “学业水平测试”考生信息标准导入模板注意事项：表 1 带*的为必填项，请在表 2 中填写指导教师信息。序号 姓名* 性别 身份证号* 学籍号* 手机号码 邮箱 科目选择（任选）* 班级*会计基础 会计电算化 财经法规 企业会计实务 会计手工技能1 某某某 男 110228199403283812 2014000119940328381 15222223333 会计 1班附件二 学校名称 XX 省 XX 市 XXXX 学 校 隶属关系 省 属 或 者 市 属指导教师姓名 XXX 指导教师电话 XXXXXXXXXXX指导教师邮箱 XXXXXXXXXX
