1、如何关注学生心理健康什么是心理健康？众说纷纭。一般认为心理健康是指没有临床症状，身心都符合正常发展标准，具有良好适应性并能为社会所接受的一种积极稳定的心理状态。如今，提倡学生素质全面发展成为时代潮流。心理素质是学生全面发展与否的重要反映。无论作为哪一科的教师，都应该关注学生心理发展。（一）丰富自身的心理学知识“学为人师，行为示范”是对每一个师范生、教师的要求。在学校，除了同学之外，学生接触最多的是教师。教师的言行成为了学生效仿的榜样，教师的一言一行反映了其心理状态。教师应该认真学习心理学知识，尤其是教育心理学的知识，以了解学生学习心理常识。此外，教师还应该尝试运用多方面知识调整自己的工作状态，
2、使得自己能够以积极乐观、愉快稳定的心态投入到教学工作之中。（二）选择积极向上的教学内容除了教师的言行，教学内容不仅反映了教师的心理趋向，也更能影响学生的思想。新课标指出，课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度设计。情感态度价值观这一维目标的设计是与学生的心理素质息息相关的。积极向上的教学内容反映了社会生活充满“正能量”的一面，培养学生爱学习的习惯，从而激发学生树立健康向上的生活态度。（三）帮助学生树立自信的学习态度积极向上的生活态度是心理健康的一个表现。积极向上的生活态度可以使得学生心理更加健康。虽然现在提倡素质教育，其实多数学生心理还是堆积着升学的压力。我并不完全赞同“有
3、了压力，就有了动力”的说法。学生是一个发展中的人，其身心具有未完全成熟性。无条件地给学生施加压力，有时会适得其反。我认为最重要的是帮助学生树立信心，帮助其解决困难，获得成就感。当学生出现负面情绪时，给予学生心理疏导。多以正面积极地案例激励学生，让学生相信自己是有能力学好的。（四）引导学生建立良好的人际关系良好的人际关系能够使学生身心舒畅。教师要引导学生建立良好的生生关系、生师关系。学生之间的良好关系能够促进学生的社会化。生师之间的良好关系有利于学生知识水平的提高。良好的同伴关系是中学生心理获得健康发展的前提。在中学课堂中，教师处于主导地位，教师科学合理的引导能够促进学生身心更加平稳健康地发展。总而言之，教师应该充分发挥自己的示范引导作用，注重培养学生的自信心、自主性和社会性，尽自己所能为学生创造和谐的教育环境。对于学生的心理辅导，应该实现多元化。不仅是辅导方式的多元化，更应该实现辅导人员的多元化。各科教师都应该参与进来，以更好地满足学生的心理需求。教师们还应该将对学生的心理辅导寓于平日的教学管理工作之中。还应该与家庭教育相结合，和家长一起，共同为学生的健康成长保驾护航。如何关注学生心理健康许昌市二中 孙伟娜2015-11-6
