1、苏教版六年级科学下册第五单元第一课,各种各样的能量,1,平昌县澌滩小学：杜攀峰,思考：这些物体靠什么“工作”或运动?,A,B,风能使风车运动。,燃油能使汽车运动。,A,2,C,D,水的流动能使水车运动。,电能使风扇转动。,3,小结:,风、流水、电、汽油都有使物体动起来或“工作”的本领。它们都具有能量（简称“能”）。,4,想一想：我们身边还有哪些事物的运动或“工作”有能量在起作用？,能量能使物体运动或“工作”起来。,任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。,5,小组讨论：哪些事物具有能量?,水,电,风,光,热,声,6,思考：热、声具有能量么？,？,？,
2、（1）“能量能使物体运动或工作起来！”（能量的判断标准）,（2）怎样用实验来证明热和声具有能量？,7,实验1：,得出结论,1、观察拿到的温度计，并记录手中温度计的读数。 2、用手握住温度计液泡，观看温度计液柱的变化，读出读数。,我们手心里的热，使温度计的液柱升高了。 说明热是一种能。,8,实验2：,得出结论,用声音震动纸张,方法： 1、找一张较薄的纸张。 2、放在嘴边，开始“啊”。 3、感受纸张的变化。,声音也能使物体运动， 说明声音也是一种能。,9,能量大小与物体运动的关系。,材料:橡皮筋，“小箭”。 步骤：1、用玩具“弓箭”，第一次用稍小的力拉，观察橡皮筋的绷紧程度。射出“箭”。量出“箭”
3、的射程。 2、用玩具“弓箭”，第二次用稍大的力拉，观察橡皮筋的绷紧程度。射出“箭”，量出“箭”的射程。,注意！ 不能对准人哟！,10,实验结论：,橡皮筋给予小箭的能量越大，小箭射得越高（远）。,11,问题2：食物中储存着能量吗？,说出各种理由及事例,12,结论：人和动物都是从食物中摄取能量的，吃了食物才能维持体温和从事各种活动，所以食物中存储着能量。,13,讨论： 我们生活中的各种能量都有哪些作用？,光能可以使植物生长还能,热能可以将水烧开，还能 使,14,15,电能可以使电灯发光， 还能使,食物中的化学能可以使我 们身体运动，还能使,总结：,我们今天学会了什么？,16,一是：我们学会了用能量能使物体运动或“工作”，以此为标准，学会了判断哪些事物是能。 二是：知道能的大小与物体运动的关系。三是：能蕴藏在我们身边的各种事物里。四是：能量的作用，如果没有能，人类和自然的一切活动都将停止。,课后作业：,调查我们周围的各种能。,17,谢谢！,18,
