1、欢迎来到生物高效课堂,爱上生物,本节聚焦：什么是生物？为什么学生物？生物学什么？怎么学生物？（高效课堂模式）,基本特征： 共同的物质与结构基础 新陈代谢 生长、发育、繁殖 遗传与变异 稳态与应激性 适应与改造环境, 什么是生物？,流感病毒为何如此可怕？它究竟是如何生活与繁殖的？, 为什么学生物？,这些疾病的病因是什么？,这些蔬果是如何培育出来的？,如何制作这些美味的食品？,克隆是什么？会不会有克隆人出现？,试管婴儿是在试管里长大的孩子吗?,为什么发高烧的时候会食欲不振？,为什么爸爸是双眼皮，妈妈是双眼皮，我却是可怜的单眼皮？,为什么法律要禁止近亲结婚？,为什么年老的时候，头发会变白，皮肤还会长
2、”老年斑“？,为什么喝了三鹿奶粉，娃娃变“大头”了？,没文化，真可怕！,高中学习的需要,学业水平测试分A、B、C、D四个等级,高考理科综合：300分（物理、化学、生物各100分）,高中生物学什么？,必修教材,高中生物学什么？,选修教材,怎么学好生物？,（高效课堂模式三段六步）,阶段一：课前自主探究学习,通读教材，自主探究,导学案引领，二次探究,要求： 1、务必预习，认真独立完成导学案(时间） 2、红笔标注疑难点，记忆基础，把握重点,怎么学好生物？,（高效课堂模式三段六步）,阶段二：课中合作探究学习,分组合作、讨论解疑,展示点评、拓展提升,基本流程,学习目标 自主学习 合作探究,（红笔纠错，独立
3、思考、 标注疑难，记忆基础）,（讨论解难、注重效率、认真热烈、高效有序）, 展示点评 总结提升,展示要求：完全脱稿认真规范 注重小结双色笔 点评要求：注意仪态言简意赅 拓展提升引导互动 其他同学：认真思考 做好笔记 注意倾听补充质疑,【展示点评】,总结反刍、当堂检测,自我完善、训练提升,阶段三：课后自主完善训练提升,怎么学好生物？,（高效课堂模式三段六步）,完善导学案；完成训练案；,怎么学好生物？温馨tips,认真预习，自主完成导学案,专注听课，全情投入，积极参与展示点评，争取“堂清”，减轻负担,用好教材，堂上笔记本（课本没有的、重难点、规律方法）,课后及时复习，重视练习，善于归纳整理，使知识条理化、系统化,错题本，练习讲解只讲一次,认真独立完成作业，按时上交，不拖延,怎么学好生物？,要注意学以致用,注意记忆，脚踏实地,注重积累,注意细节,“超越我的下一个世界首富，一定出自生物领域！”,Bill Gates:,还是他？,是我？,是你？,教学相长，与你们共学习,新起点，新开始,今天的努力铸就明日的实力,人生能有几回搏，此时不搏更待何时,试着去享受学习,
