1、自主课堂,自主课堂,水的分布,冰川水 地下淡水 其他 水体名称,水的循环,水资源的分布,活动3,水与生命,思考：,有些动物不常喝水，是不是它们不需要水呢？如果需要，它们如何得到水的？请举例分析说明。,水与生命的关系,讨论,生物体的含水量,3. 水是生命有机体的重要组成部分。,4.生物的生命活动离不开水。 水参与地球生命体的活动过程 （1）动物和人体的各项生命活动离不开水。如食物的消化在溶于水、营养物质的输送是血液离不开水、代谢产物的排出通过尿液离不开水。人可以一天不吃饭，但不能一天不喝水。,一个健康的成年人每天平均约需水_升,2.5,（2）植物的生长离不开水： 植物通过根系吸收水份。 水分进入
2、植物体，主要发挥三方面的作用：A.光合作用需要水分。B.溶解土壤中的有用元素，使之能被植物根系吸收，并承担输送养分的任务。C.通过叶表面的蒸腾，调节叶表面的温度，避免叶面被太阳光灼伤。,水与生命,1.水是生物生存所需的最基本的物质之一,生物对环境的适应,2.水影响着生物的分布,3.水是生命有机体的重要组成部分,4.生物的生命活动离不开水。,一个健康的成年人每天平均约需水_升,2.5,2/3,整合突破,要点 水循环,【例题1】根据图11，写出图示有关过程的名称。_； _； _。,降水,蒸腾,水汽输送,【例题2】根据下图完成下面空格。,(1)海洋水通过B ( )，形成大气水，大气水通过A （ ）重
3、新落到海洋上，海洋上空的大气水通过C（ ）到达陆地上空，再通过D （ ） 落到陆地上，陆地上的水通过F（ ） 或（ ） 流人海洋中，也可以通过E（ ） 形成大气。(2)地球上的水循环是指（ ） 、陆地水和（ ）之间的相互转换和运动。,蒸发,降水,水汽输送,降水,地下河,河流,蒸发,海洋水,大气水,误区警示,误区 没有理解海陆间循环、海上内循环和陆上内循环的区别,【例题】 下列对长江、黄河的运动叙述中，正确的是 （ ） A、只参与海陆间循环 B、只参与陆上内循环 C、只参与海上内循环 D、既参与海陆间循环，又参与陆上内循环,错解：A或B 错因分析：只考虑到水循环的 大循环，忽略了河流能参于陆 上
4、内循环，而易错选A项；只 考虑到长江、黄河是河流，忽 略了水循环的大循环，而易错 选B项。,正解：D 走出误区：长江、黄河水蒸发， 又降落到陆地上属于陆上内循 环。但海洋水蒸发，水汽输送 到长江、黄河上方，形成降水， 属于海陆间循环。,D,挑战中考,【考题】,2012台州,A,基础巩固,1、地球上储量最大的水体是（ ） A、海洋水 B、陆地水 C、冰川水 D、湖泊水 2、生物体内含水量最高的是（ ） A、人体 B、水母 C、黄瓜 D、水稻 3、关于水循环，下列说法中正确的是（ ） A、水循环只发生在海洋与海洋上空之间 B、水循环只发生在陆地与陆地上空之间 C、水循环只发生在海洋上空与陆地上空之
5、间 D、水循环发生在海洋与陆地之间、陆地与陆地之间、海洋与海洋上空之间。 4、驱动水循环的能量来自于：（ ） A、地球 B、太阳辐射 C、海洋 D、雨 5、地球上的淡水资源中，数量最多的是（ ） A、河流水 B、地下淡水 C、湖泊水 D、冰川水,6、地球上的水循环有多种形式，其中最重要的一种水循环是：（ ） A、海洋与海洋上空之间的循环 B、海洋和陆地之间的循环 C、陆地与陆地之间的循环 D、海洋上空和陆地上空之间的循环 7、关于陆地水的叙述正确的是 （ ） A、陆地水都是淡水 B、冰川和地下水不属于陆地水 C、陆地水中最多的是河水 D、陆地水通过水循环运动，才能不断得到补充,8、如图所示，在
6、沙漠中生长的仙人掌具有粗大的茎，而它的叶却呈针状，这种结构有利于它 ，从而适应沙漠的干旱环境。 9、对人的生命来说，水是至关重要的，一个健康的成年人每天平均约需 升水。 10、分布在地球各处的水通过 、 、 、 下渗、沿地表或地下流动等一系列环节和过程紧密联系在一起，使它进行持续不断的循环。,综合应用,1、地球上水的分布不均匀，目前人类可以对水循环施加影响的是：（ ） A、全球大气的水汽运输 B、全球大气降水 C、全球陆地地表径流 D、局部地区的地表径流 2、地球上的水只有2.53是淡水，其中占68.69是（ ）。 A、冰川水 B、地下淡水 C、湖泊淡水 D、河流水 3、人体内含量最多的物质是（ ） A、无机盐 B、蛋白质 C、脂肪 D、水 4、下列有关水的叙述正确的是（ ） A、水是生物生存所必须的物质之一。不但人体需要水，而且动物、植物也需 要吸收水。 B、地球上水含量相当丰富，所以我们并不需要珍惜水。 C、生活在沙漠地区的骆驼能够长时间不饮水，说明骆驼并不需要水 D、以上说法都是错误的,5、根据以下“水循环示意图”填空： (1)图中各字母在水循环中所代表的环节是：B、_C、_ (2)上述A、B、C、D、E、F环节构成的是水循环中最重要的_。,
