1、活动名称：老师老师我爱你活动目标：1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪。2、通过活动让幼儿感受并表现三拍子（强弱弱）的节奏特点及顿音的唱法。活动准备1.准备绘图纸、图片。2.歌曲磁带、录音机、钢琴。活动过程：一、引出课题通过谈话 9 月 10 日教师节引出课题老师，老师我爱你 （小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师） 。二、教师式范运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快情绪，引起幼儿的学习兴趣。三、记忆歌词通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。1.通过形象直观性图谱清唱歌曲。
2、提问谈话图中有什么，春雨代表什么（老师） ，花儿小朋友2.幼儿跟教师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。3.运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的学习。4.教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。四、幼儿和教师一起探索歌曲的演唱风格。1.幼儿用三拍子的节奏形式表现，抒发歌曲的情感。2.认识顿音和学习顿音的演唱特点。五、师幼共同表演唱教师与幼儿共同表演唱，感受歌曲活泼轻快的情绪。歌曲：老师老师我爱你1= D 3/4 春雨春雨 我爱 你， 你的 歌 儿 甜蜜 蜜，老师老师 我爱 你， 你的 话 儿 甜蜜 蜜， |唱得 花 儿 齐开 放， 我们 祖 国 更美 丽。教育 我 们 快快 长， 长大 为 国 出大 力。
