1、1久仰民族中学班主任聘任方案一、聘任目的:实行聘任制，是学校内部人事制度的一项重大改革，是学校内部管理体制改革的关键环节。建立一支稳定的合格的具有一定思想素质、业务素质的优秀班主任队伍，是办好学校、提高教育质量的基础，也是学校管理工作的一个立足点。将班主任的委任制改为聘任制：是我校用人制度改革的实验田，它将促进用人制度的全面改革。二、 聘任原则及办法:(一 )总原则：公开、平等、竞争、择优(二 )具体原则 :1、坚持定编制、定岗位、定任务。2、坚持任人唯贤，择优聘任。3、坚持优化组合，形成合理的人员结构。4、坚持双向选择，统筹兼顾。校长对教师可以聘任，不聘、缓聘或解聘；教师可以受聘、拒聘、辞聘
2、。5、坚持按劳分配和奉献精神双向并行的原则，健全考核机制，使聘任与考核、分配、奖励同步。6、聘期一年，期满可连聘或解聘。在一年聘期内，原则上不变动工作，如有特殊情况，由学校审核，领导同意后，教师可以辞聘，校长可以解聘。三、受聘班主任应具备的条件:(一)政治思想：坚持四项基本原则，认真参加政治学习，忠诚人民的教育事业，热爱学生具有献身教育事业的精神。(二)业务能力 :1、有一定的教育理论水平，懂得教育规律，能不断地更新知识和充实自己。具有教育学、心理学的基本知识和基本技能，和一定的组织能力、管理能力、协调能力，具有创新探索精神。22、认真贯彻并执行中学德育大纲 、 中小学德育工作规程 ，依法从事
3、班主任工作，开展好学生教育活动。3、能严格遵守并完成学校规定的班主任工作常规，组织学生参加各种丰富多彩的活动。4、能胜任本学科教学工作。(三 )工作表现 :工作认真负责，能遵守学校一切规章制度，工作中能顾全大局。实事求是，廉洁奉公，为人正派，善于团结同志，具有合作精神，严于律己，宽以待人。(四 )身体状况 : 身体健康，能适应工作需要，能坚持正常工作。四、聘任程序:(一 )学校公布待聘班主任职位数;(二 )有志担任班主任工作的教师提报个人申请;(三 )政教处考核申请人工作业绩，个人素质;(四 )行政会议讨论 ;(五 )校长聘任，发聘书。五、班主任解聘任（1）由于班主任管理不善，造成班级学生发生
4、重大事故的。（2）班主任出现师德问题，家长上访学校或上级部门的。（3）出现班级半数学生或多名家长要求解聘班主任的。（4）经学校聘任领导小组讨论该班主任不宜继续做班主任的。六、班主任工作考核及奖励办法 学校对班主任工作实行岗位目标量化考核，以调动班主任的积极性为考核工作的出发点和归宿。坚持实事求是的原则，使班主任工作考核尽可能准确客观。通过考核，要使班主任看到自己的工作成绩，看到自己的辛勤劳动在学校教育中所起的作用，从而使班主任加深对本职工作的认识，进而更加热爱班主任工作、更积极主动地去开展班级管理工作。具体办法如下： 1、班主任享受绩效考核中班主任津贴，按上级部门文件执行。2、依据月度班级考核
5、、平时的检查(包括财产检查)记录、学习情况、科任教师所提供的材料及班主任指导班级情况为主要依据，按等级每月发放管理奖。3（每月按班级管理的量化分及学生人数，人头经费：13 名每生 1 元，第 47 名 8 角，第 811 名 6 角，第 12 以后的 5 角。 ）3、期末依据班主任每月考核、班级教育教学情况，评选出文明班级，名额控制在 20%，任该班级的班主任按考核的量化分，第一名 200 元，第二名 150元，第三名 100 元的奖励。4、连续两学期期末班级考核为年级最末，取消下一学年的班主任聘任资格。七、优秀班主任的评选(一)、优秀班主任的条件 1.认真贯彻执行党的路线、方针、政策，严以律
6、己，以身作则，为人师表。2.热爱本职工作，有高度的责任感和敬业精神，认真履行岗位职责，本学年度班主任工作考核为优秀。3.指导班委、团队开展健康有益的活动，指导学生积极参加校内外实践活动，所负责的班集体荣誉感强，纪律严明，班风正、学风好。 4.本学年度班上未有严重违纪现象和意外事件发生。(二)优秀班主任的评选程序每学年根据班主任考核细则对班主任进行考核，考核结果，按学校下达的比例推荐优秀班主任名单，并将优秀班主任候选人事迹材料及各类考核材料报校审批，授予“ 优秀班主任 ”称号，并存入本人业务档案。其他 上一年度被评为优秀班主任的教师，除非自己提出申请不担任或另安排其他工作外，无需另外聘任。如申请担任班主任的教师人数多于学校本学期班主任岗位数，政教处将组织竞聘，由聘任领导小组择优选聘班主任。如申请担任班主任的教师人数少于学校本学期班主任岗位数，由学校行政讨论在该班级任课教师中择优挑选担任班主任。高级教师、一级教师任职后连续二年未竞聘班主任工作岗位者，学校将作高职低聘考虑。4、班主任，有权选聘该班级的科任教师。久仰民族中学2010 年 7 月 15 日
