1、古代诗歌鉴赏,考试说明,2012考试大纲对古代诗歌的检查要求： 鉴赏评价 D1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。把握作品内容，注意传统文化底蕴和表现方法，从历史发展的角度，全面理解，深刻领悟。2、评价文章的思想内容和作者的观点态度。用现代观点审视作品，评价其积极意义和历史局限。,答题时存在的问题,理不清答不全,读不懂,1、读懂是知识的综合运用2、读懂是鉴赏评价和准确表达的基础,快速读懂诗歌，准确把握主旨,炼慧眼，觅真情,送魏二 王昌龄,醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。,（2010 江苏高考）,思考,1、从题目中可以得出什么信息？,2、这四句诗分别写了什么内容
2、？,3、诗中出现了哪些意象？这些意象有什么作用？,送魏二 王昌龄,醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。,(1)找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永雨霖铃中抒离别之情的哪两个句子？(2分),参考答案：橘柚香。 “多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节 。”,（2010 江苏高考）,送魏二 王昌龄,醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。,(2)一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。(4分),参考答案：惜别知音，借酒浇愁； 凄凄风雨烘托悲凉的心情。,（2010 江苏高考）,送魏二 王昌龄,醉别江楼橘柚香，江风
3、引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。,(3)三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。(4分),参考答案：由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。,（2010 江苏高考）,方法总结,1、词句释义，整体把握。,2、揣摩意境，体味特点。,3、知人论世，客观评价。,（2012届南京二模） 阅读下面这首宋词，回答问题,玉楼春 欧阳修去时梅萼初凝粉，不觉小桃风力损。梨花最晚又凋零，何事归期无定准？栏干倚遍重来凭，泪粉偷将红袖印。蜘蛛喜鹊误人多，似此无凭安足信!,（1 )上片是如何写时序变化的？这样写作用是什么？
4、（3分）（2）下片前两句刻画了怎样的人物形象？请简要分析（3分）（3）试分析下片后两句的抒情特色及效果。（4分）,（2012届南京二模） 阅读下面这首宋词，回答问题,玉楼春 欧阳修去时梅萼初凝粉，不觉小桃风力损。梨花最晚又凋零，何事归期无定准？栏干倚遍重来凭，泪粉偷将红袖印。蜘蛛喜鹊误人多，似此无凭安足信!,（2012届南京二模） 阅读下面这首宋词，回答问题,玉楼春 欧阳修去时梅萼初凝粉，不觉小桃风力损。梨花最晚又凋零，何事归期无定准？栏干倚遍重来凭，泪粉偷将红袖印。蜘蛛喜鹊误人多，似此无凭安足信!,（1 )上片是如何写时序变化的？这样写作用是什么？（3分）,答：通过梅花、桃花和梨花的依次开落
5、来表达时序的变迁。突出等候之久，为下文抒发怅惘之情作铺垫。,（2012届南京二模） 阅读下面这首宋词，回答问题,玉楼春 欧阳修去时梅萼初凝粉，不觉小桃风力损。梨花最晚又凋零，何事归期无定准？栏干倚遍重来凭，泪粉偷将红袖印。蜘蛛喜鹊误人多，似此无凭安足信!,（2）下片前两句刻画了怎样的人物形象？请简要分析（3分）,答：通过时时倚楼望远、偷偷拭泪的细节，刻画了痴情而哀怨的闺中女子形象。,（2012届南京二模） 阅读下面这首宋词，回答问题,玉楼春 欧阳修去时梅萼初凝粉，不觉小桃风力损。梨花最晚又凋零，何事归期无定准？栏干倚遍重来凭，泪粉偷将红袖印。蜘蛛喜鹊误人多，似此无凭安足信!,（3）试分析下片后
6、两句的抒情特色及效果。（4分）,答：托物抒情，借埋怨蜘蛛喜鹊多次误传喜讯，表达了自己久盼不归的失望，从侧面体现出思念之殷切，委婉动人。,方法总结,1、词句释义，整体把握。,2、揣摩意境，体味特点。,3、知人论世，客观评价。,课堂小练,阮郎归 绍兴乙卯大雪行鄱阳道中 向子諲江南江北雪漫漫，遥知易水寒。同云深处望三关，断肠山又山。天可老，海能翻，消除此恨难。频闻遣使问平安，几时鸾辂还？【注】公元1127年“靖康之变”，徽、钦二帝被金兵掳去，中原尽失。向子諲：南宋初年主战派大臣之一。同：通“彤”。鸾辂：帝王所乘的车驾。这首词的上片是怎样表现“断肠”的?(3分)“天可老，海能翻，消除此恨难”运用了哪种表现手法？请作简要分析。(3分)这首词表达了词人什么样的思想感情?（4分）,谢谢大家,
