1、第二章 统计调查,第一节 统计调查方案的设计 一、统计调查的意义和种类二、统计调查方案的设计三、问卷设计 第二节 统计调查的组织形式一、统计报表制度 二、专门调查 第三节 统计分组和变量数列一、统计分组的概念和作用 二、变量数列 第四节 统计表一、统计表的概念和构成二、统计表的种类三、宾词的设计四、统计报表的编制原则,第一节 统计调查方案的设计,统计调查的种类,二、统计调查方案的设计,问卷设计,问 卷,问卷设计,三、问卷设计,问卷是调查者按照严密的逻辑结构组成问题，向被调查者调查具体事实和个人对某问题的反应、看法，并不要求被调查者填写姓名的一种特殊表格。 问卷组成说明词、主题问句、作业记录,问
2、卷设计 基本要求（6原则）,调查某化妆品的用户消费感受,问题：你通常选择哪一种广告媒体： 答案：a、报纸；b、电视；c、杂志；d、广播；e、其它 而如果答案是另一种形式： a、报纸；b、车票；c、电视；d、墙幕广告；e、汽球；f、大巴士；8、广告衫；h、 问题：你拥有哪一种信用卡? 答案：a、长城卡；b、牡丹卡；c、龙卡；d、维萨卡；e、金穗卡,问题1：你通常每日读几份报纸? 答案：a、不读报；b、l份；c、2份；d、3份以上； 问题2：你通常用多长时间读报? 答案：a、10分钟以内；b、半小时左右；c、l小时；d、l小时以上； 问题3：你经常读的是下面哪类(或几类) 报纸? 答案：a、市晚报
3、；b、省日报；c、人民日报；d、参考消息；e、中央广播电视报；f、足球,问题：你通常用多长时间读报? 答案：a、10-60分钟 b、1小时以上问题：您的婚姻状况： 答案： 1、已婚 2、未婚 3、离婚/丧偶/分居 问题：您对居住条件： 答案： 1、非常满意 2、比较满意 3、不太满意 4、不满意 5、无所谓,问题：你认为这种化妆品对你的吸引力在哪里? 答案： a、色泽；b、气味； c、使用效果； d、包装； e、价格； f、 换一种答案设置： a、迷人的色泽；b、芳香的气味；c、满意的效果；d、精美的包装,问题：你最近最关心的问题是： 问题：最后，请您写下最想说的一句话：,问卷到此结束，再次感
4、谢您的耐心与真诚合作！,问题：在以下的心态描述中，请您在表中打分：, 常用方法,第二节 统计调查的组织形式,一、统计报表制度 统计报表制度是根据国家有关统计法规，自上而下布置，统一规定的表格形式、报送时间和程序，自下而上汇报的统计报告制度。 统计报表的分类,统计报表制度特点 （1）宏观管理需要、周密设计、信息系统 （2）行政手段、按统计法规严格要求、100%回收率 （3）层层上报、逐级汇总、满足各级需要 （4）组织系统庞大,二、专门调查 普查含义普查是为完成某种特定的调查任务而专门组织每隔一定时间所进行的一次性全面调查。方式专门组织的普查机构、利用调查单位的原始记录和核算资料组织原则 统一的标
5、准时点 普查统一期限 统一普查项目和指标 制定实施计划 宣传动员,重点调查 含义从被调查总体中，选择一部分重点单位进行调查， 借以了解和掌握现象总体基本情况的一种非全面调查。 注意调查对象中已知重点所在、只求重点不求全面精确 典型调查 含义根据调查目的和要求，在对被调查总体进行全面分析基础上，有意识地从中选择具有代表性典型单位进行深入细致调查研究，借以认识事物本质及其规律的一种非全面调查。 作用研究尚未充分展现、处于萌芽状况的新生事物或某种倾向性的问题；分析事物类型，研究它们相互联系或区别，探索事物发展变化规律；弥补全面调查不足；在一定条件下，典型调查结果可用来推断总体指标值。,典型单位的选择
6、 根据目的和对象特点，划分现象类别和确定所选典型； 选择具代表性典型单位，使其充分体现总体的共性； 根据单位间差异程度，确定单位多少。 抽样调查 含义抽样调查是按照随机原则从总体中抽取一部分单位组成样本，对样本进行调查研究，并以样本指标估计或推断总体指标数字特征的一种非全面调查。,几种非全面调查比较表,第三节章统计整理 第一节统计整理的意义和内容 一、统计整理的意义 统计整理将统计调查收集的资料按照统计研究的目的，采用科学的方法进行加工、整理，使之系统化、条理化，从而成为既便于保管，又能反映总体特征的过程。 作用：承前启后调查的继续分析的前提。 二、统计整理的内容 1、拟定纲要 2、审核原始资
7、料,包括三方面 资料的准确性。检查方法一是逻辑检查二是计算检查。 及时性。资料时间和工作期限。 完整性。两方面一是调查单位，二是调查项目,3、进行分组 4、编制和绘制统计图 5、统计资料的保管与积累,第二节统计分组,一、统计分组的概念和作用 1、统计分组的概念 含义根据统计研究目的和要求，按一定标志将总体划 分为若干不同类别组，使组与组之间有较明显差异，使调查来的大量无序统计资料，成为有序、层次分明、能表现总体属性和特征的资料。,2、统计分组的作用 划分现象类型 反映现象总体内部结构 表明现象之间的依存关系 某种农作物产量与耕作深度的关系,耕作深度与亩产量关系折线图 （注：1亩为0.067公顷
8、）,平均亩产（公斤亩）,耕作深度（厘米）,二、统计分组的种类,三、分组标志选择及界限的确定,分组标志的选择和分组方法 分组标志概念 含义划分总体单位为不同性质类型组的标准 选择分组标志原则 目的与任务原则 反映本质特征原则 历史条件与社会环境原则,我国工业企业平行分组体系表,我国工业企业复合分组体系表,第三节变量数列 一、变量数列的概念,频率分布（分布数列）将统计各组的总体单位数汇总计算，再按一定的顺序一一对应排列，说明总体单位总数在各组的分配,分布数列组成分组的组别各组总体单位数 频数或次数 各组频数与总体总数之比称为频率,分布数列分类 品质分布数列 变量分布数列,某厂年月职工人数统计表,某
9、厂一车间月生产某种零件统计表,二、变量数列的编制,将变量值进行分组,计算各组频数、频率、累计频数和累计频率,对全距 分 段,原始资料按数值大小顺序排列,单项数列,适用于离散型变量数列且取值不多,累计频数,计算组中值,累计频率,组距数列,适用取值较多离散变量数列,适用连续型变量数列,开口,闭口,等距,异距,某地25个商店职工人数按顺序排列15 16 18 20 24 26 28 32 35 39 40 47 48 50 52 54 58 60 69 71 75 77 80 82 84,全距=84-15=69 组距10 组数=7 第一组下限15 最后组上限85 组限不重叠 （重叠可以吗）,某年末某
10、地区25个商店按职工人数分组表,某月某车间工人按生产定额完成程度分组表,开口数列,某地区人口按年龄分组情况表,某玻璃纤维厂挡车工年龄累计频数和频率分布表,组中值=（上限+下限）/2 缺下限组 组中值=上限-邻近组组距/2 缺上限组 组中值=下限+邻近组组距/2,某车间工人完成生产定额分组表,第四节 统计表 一、统计表的概念和构成 统计表的概念,统计表含义把统计工作过程中获得的数字资料，经过整理，按一定的项目和顺序填在一定的表格内予以表述。,统计表特点 数字说话 条理清楚 通俗易懂 生动、深刻、鲜明 便于分析,统计表的结构,某厂各车间完成定额工时情况（199年月）,二、统计表的种类 简单表主词不
11、经过任何分组，仅列出总体各单位的名称或按时间顺序、空间数列简单排列的统计表。,京、津、沪三个直辖市人口统计表（1990.7.1）,某地区历年来农产品的产量 20032008,分组表主词按某标志进行分组的统计表 复合表主词按两个或两个以上某标志进行分组的统计表,上海市200年利用外资统计表,三、宾词的设计分为：平行设计、交叉设计 四、统计报表的编制原则总原则：科学、实用、简练、美观 （1）标题力求简明 （2）内容简明扼要 （3）栏数较多时，通常加以编号 （4）数字填写整齐 （5）数字用同一计量单位时，在表右上端注明 （6）一般左右两端不封闭 （7）需特殊说明资料，在表下面注明,某厂各车间职工性别
12、和文化程度统计表,某厂各车间职工性别和文化程度统计表,大学生消费调查方案设计 （不完善的给予完善）,方案目的：1.了解数据调查方案制定的意义；2.掌握数据调查方案制定的方法步骤；3.掌握数据调查收集的方法，对一项具体的调查，能选择最合适的数据收集方法；4.通过问卷设计，练习解决问卷设计过程中的细节问题，提高问卷设计的质量。 一、调查目的 随着我国经济的发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，学生的消费观念的塑造和培养，会直接地影响学生世界观的形成并产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，已成为我们当代大学生共同关注的课题。关注大学生消费状况，在大学生的
13、消费理念超前或没有计划的前提下，培养和提高大学生的“财商”，帮助大学生做好理财规划，是一个有利于帮助大学生健康成长的重要课题。,二、调查对象 辽宁科技大学高职学院的在校大学生 三、调查项目（大纲） 1、在校大学生的基本生活消费 2、在校大学生的学习消费 3、在校大学生的休闲娱乐消费 4、在校大学生的人情消费 5、在校大学生的电子产品消费 （调查问卷附后） 四、调查方式及方法 采用抽样调查的方法，以全院学生为总体，在一、二、三年级中按2：2：1比例分层抽样，用样本调查结果推断总体。具体抽样情况见下表：,性别 大一 大二 大三 男 40 40 20 女 40 40 20,五、制定调查的组织实施计划 1.成员分工 调查小组共6人，根据个人专长分工，制定分工明细表 （见附表）。 2.调查的经费预算 （1）问卷样本修订、打印：1元； （2）复印调查问卷200份：120元；总计121元。,测验题,某生产车间30名工人的日加工零件数如下： 30 26 42 41 36 44 40 37 37 25 45 29 43 31 36 36 49 34 47 33 43 38 42 54 34 38 46 43 39 35 要求：1、根据以上资料按步编制变量数列 2、计算出各组的频数和频 3、计算组中值,
