教学教法分析,课前自主导学,当堂双基达标,课堂互动探究,课后知能检测,教学方案设计,(教师用书独具),(教师用书独具),共点力的平衡条件,保持静止,匀速直线运动,超重和失重,大于,小于,g,没有作用力,从动力学看自由落体,重力,加速度,为零,匀加速,对超重、失重的理解,平衡状态及平衡条件的应用,综合解题方略动态平衡问题,
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