1、什么是美？,好看 距离 朦胧 完整 残缺,法国的卢浮宫收藏了诸多艺术品，其中“卢浮宫三宝”举世闻名,蒙娜丽莎以其永恒的神秘微笑征服了世人。,萨莫特拉克胜利女神,张开双臂奏响海战凯歌的胜利女神,维纳斯,罗马神话中的爱与美的女神 断臂美神 卢浮宫的“首席珍宝”被公认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊。,日本清冈卓行,米洛斯的维纳斯,解题,注解米洛斯的维纳斯，又称“米诺斯的阿佛洛狄忒”，大理石雕，高204厘米。相传是古希腊艺人雕刻的。罗马神话中称维纳斯。掌管人类爱情、婚姻、生育以至一切动植物的生长繁殖。生于海中，以美丽著称。其雕像于1820年发现于希腊米诺斯岛。,世界上最著名的五种复原手臂的方案,
2、维纳斯左手拿金苹果，手臂搭在木台上，右手紧贴腰部。 维纳斯拿着胜利的花环。 维纳斯右手捧着一只鸽子，站在大力士海格拉斯身旁，左手拿苹果作喂鸽子状。 女神正要投入水中，右手抓着正下滑的腰布，左手抚着发束，因为她害羞，不愿意裸体沐浴。 她在她的情人，战神马尔斯身旁，右手握着马尔斯的右腕，左手轻轻搁在他的左肩上，享受着征服者幸福的一刻。（这种说法的维纳斯最为荣耀）,教学目标:,1、探讨文章的基本观点。,2、领会重要句子的含义。,3、培养学生独立思考,自主学习的能力。,整体阅读： 作者提出了怎样的艺术见解？ 文章分几个部分阐述，分别如何阐述？,一，作者的艺术见解： 她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。,
3、二，文章分三个部分阐述：,侧面：只能失去双臂6-7 为什么失去的是双臂,反面：不能复原4-5 不失去会怎样,局部探讨：为什么必须失去双臂,学法指导：联系上下文，融会贯通。,“无”包孕着不尽梦幻唤起人们丰富的想象,那失去了的双臂孕育着具有多样可能性的生命之梦,米洛斯的维纳斯暗示着可能存在的无数双秀美的玉臂米洛斯的维纳斯追求可能存在的无数双手的梦幻曲,局部探讨：有双臂会怎样？,有臂，“根本不能产生超越丧失的美感”。“人们对丧失的东西已有过一次发自内心的感动之后恐怕再也不会被以前的尚未丧失的往昔所打动”,有受到限制，不充分,局部探讨：为什么失去的必须是双臂,手是人同世界、同他人或者同自己进行千变万化
4、交涉的手段,丢失了双臂,奏响了追求的梦幻曲,关键语句揣摩,我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求,特殊：双臂完整，特定的形态，缺乏想象。,普遍：手臂残缺，不定的形态，充满想象,无臂唤起想象。,人们只要一度被这神秘的气氛所迷，必将暗自畏惧两条一览无遗的胳膊会重新出现在这雕像上。哪怕那是两条如何令人消魂勾魄的玉臂！,双臂残缺的维纳斯所具有“丧失”的美感，迷人的神秘气氛，如果一旦复原，就没有这种美感和气氛了，欣赏价值就差远了。,断臂的维纳斯,多,有,形体的残缺,无,少,丰富的想象,艺术表现上的“虚实相生之法”,艺术表现上的“虚实相生之法”,“人但知有画处是画，不知无画处皆画，画之空处全局所关，即虚实相生法。”,米洛斯的维纳斯,巴尔扎克像 （法）罗丹,创新思维:关于残缺美,你同意作者的观点吗？,圆明园 “万园之园”,澳门大三巴牌坊,中华世纪坛,北京新千年纪念建筑,作文：必要的丧失,谢谢观看,
