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《二次函数的图象与性质》观课报告.doc
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1、二次函数的图象与性质观课报告通过听取张波老师的二次函数图象与性质复习课这节课,受益匪浅,本课无论从导入新课、还是新知讲解、练习巩固,都处理的得心应手,体现了教育教学改革的新理念,取得了非常好的教学效果,是一节非常成功、值得我好好学习和研究成功范例。具体主要体现在以下几方面:(一)强调背景,展现过程。本课在课程编排和内容的选择上,强调背景,展现过程,让学生感到概念和结论的得出是水到渠成的,自然的,而不是强加于人的。这有利于学生认识数学内容的实际背景。具体地,针对本课中的数学概念,在上课过程中,力求选取贴近学生生活、具有时代气息的实例,创设学习数学概念和结论的背景情境。例如在函数的相关内容中,通过
2、典型的、丰富的具体实例(涉及运动变化、经济生活等),展示函数概念产生的背景,使学生理解如何用函数来刻画现实世界中变量之间的相互依赖关系,通过实例(最佳设计、销售方案、物体运动等),帮助学生理解二次函数模型。(二)突出联系,展示应用。本节课设计上注重体现知识之间的联系、知识与实际的联系、知识的广泛应用,以使学生能够感受到不同知识间的联系,从整体上把握所学的数学知识,加强学生的应用意识,提高学生的数学创造力。实际问题情境贯穿于课堂始终,无论是对几种不同增长的函数模型的研究,还是对函数模型的应用举例的学习,都是在解决实际问题的过程中进行的,本节大多数内容都是围绕实际问题的讨论而展开的,反映了函数与现
