七年级语文上册 《宇宙里有些什么》课件 苏教版.ppt

1、,宇宙里有些什么,科学小品,郑文光 (科普作家),科 学 小 品,科学小品是一种短小精悍，通俗易懂，写给一般人看，介绍科学知识的文艺性说明文。 科学小品的基本要求是知识性、科学性、趣味性(生动性)。,教 学 目 标,了解列数字、作比较、分类别、打比方等说明方法，并能初步辨析；,理解说明事物要抓住事物特征的特点；体会说明文语言的准确生动的特点；,归纳说明要点，抓住小结性的段落，理清结构脉络；,整体感知,这篇课文告诉我们宇宙里到底有些什么？,（恒星 行星 星云 银河系 恒星系）,请同学们用自己喜欢的方式读课文，划出重要字词，思考下列问题：,字词疏理,y,茫 无 涯 际 炫 目 灼 热 尘 埃闪 烁

2、 纺 锤,zhu,xun,Chn i,shu,chu,微不足道,足不出户,小恒星,中等恒星,大恒星,恒星,太阳,九 大 行 星,星云,亮星云,暗星云,星 云,银河系,银 河 系,平放的铁饼形,宇宙是物质的,宇宙是无穷无尽的,宇宙的特征,（111）,（1220）,宇宙是运动的,读了课文，请谈谈你对宇宙的初步印象。试着用“宇宙是_的”这种句式说说宇宙的特征。,课文研习,你能说出本文的说明顺序吗？,提示：1.在介绍宇宙里有什么时，先从哪个写起的？2.在介绍恒星系时，先从哪个写起的？3.怎么知道还有别的恒星系的？4.怎么知道别的恒星系也会有行星的？,行星 星云,恒星,（近） （远）,银河系,其他恒星系

3、,（近） （远）,太阳有行星,其他恒星也有行星,已经发现的恒星系,别的恒星系,（已知） （未知）,（已知） （未知）,课文由近及远地对宇宙进行了介绍。你能按照由远及近，由大到小的顺序对课文内容进行简要说明吗？,创新阅读,宇宙是无穷无尽的，它有无数个恒星系。在宇宙的一个极小部分，已发现数以亿计的恒星系。每一个恒星系都有一千万万颗以上的恒星，光线从恒星系的这头走到那头得几万以至十几万年.铁饼形状的银河系，是这些恒星系中的一个，太阳就在其中。宇宙里有无数星星，我们能看见的绝大多数是恒星。这些星星都很热，有不少不发光的行星绕着它们转。我们生活的地球就是太阳的行星。宇宙里除了星星，还有难以计算的由尘埃和

4、气体组成的星云。,仔细阅读文中第(3)(6)节，比较不同恒星的特点：,恒星的不同特点：,你清楚了吗：宇宙里到底有些什么？,宇宙,河外星系,银河系,其它恒星系,太阳系,由太阳、八大行星、几十颗卫星、成千上万颗小行星和为数众多的彗星、数不清的流星体以及充满太阳系空间的行星际物质等构成,结合课后练习三，说说作者是怎样把人们不熟悉的宇宙空间说明得通俗易懂的。,作为一篇科学小品，之所以能把这神秘的宇宙介绍得如此科学，如此通俗易懂，是因为运用了恰当的说明方法。,列数字、作比较、打比方、分类别、举例子,本文运用的说明方法主要有：,指出下列句子运用的主要说明方法：,从这颗星星到那颗星星的距离，每秒钟能飞16.

5、7公 里的宇宙飞船得走几万年。（ ）,所有的星星和恒星系全都在飞快地运动着。太阳也 带着地球和其他行星以每秒19公里的速度飞奔。 （ ）,也有一些恒星非常小，有的比地球还小（ ）,从地球上望出去，银河就像一个环，套地地球周围。 ( ),列数字 作比较,举例子,作比较,打比方,这些星云有的厚达几万亿公里，本身并不发光，如果 在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。否则 它就是黑暗的，叫做暗星云。 （ ）,分类别,在文中找出体现说明文语言准确生动的例子及说明方法的作用，自己作简要的分析，在课本上作好批注。,示例:1、哪里知道,这条天河淹没了一千万万颗以上的星星啊! 一”万万”就是一亿,作者不说亿

6、而说万万,能从语感上突出星星之多. 2、这些星星里,想来会有不少发光的行星绕着它们转的吧. 去掉想来也不影响句子的表达，在这里表示一种推测语气，使说明显得更科学客观。 3、“每秒钟能飞十六点七公里的宇宙飞船得走几万年” 表明恒星距离遥远。 4、这些恒星不过像大海里的水滴。 运用比喻的修辞手法，说明恒星在宇宙里所占空间极其微小，从而说明宇宙的辽阔。用人们熟悉的事物作喻体，这样可以使说明生动具体，有助于人们了解被说明事物的特征。,黑洞可从大质量恒星的“死亡”中产生，当一颗大质量恒星耗尽其内部的核燃料而抵达其演化末态时，恒星就变成不稳定的并发生引力坍缩，死亡恒星的物质的重量会猛烈地沿四面八方向内挤压，当引力大 的无任何其他排斥力相对抗时，把恒星 压成一个称为“奇点”的孤立 点。,黑洞,课文延伸,宇宙里还有许多疑惑和不解。,看，宇宙正在向你们招手！,