1、 新学期德育工作计划德育，就是培育、培养学生的善心、善念、善行。纠正其偏差的观念、错误的言行举止，引导他们有正确的思想理念和真、善、美的心灵。进而有宏伟的人生观、价值观、世界观。一个负责任的学校，一个有社会担当的学校，一定是一个关注学生未来发展的学校。这样的学校不仅关注学生的当下发展，更会关注学生的一生幸福。这样的学校，既要重视学生的学业成绩，更要重视学生的人格培养和个性成长。为了增强我校德育工作实效，充分发挥德育在促进学生成长和推动学校发展中的重要作用，全面提高我校学生综合素质，结合我校实际，现就加强和改进学校德育工作制定以下计划。1、加强学生养成教育. 养成教育是学校德育工作的重点。播种一
2、种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。 ，小学至初中阶段是学生养成良好习惯的关键时期。在此阶段，如果学生没有养成良好的行为习惯和学习习惯，即便学到再多的知识，走上社会也会成为一个“半废人” ，这样的例子不胜枚举。因此我们必须认识到养成教育的重要性。2、重视学生综合素质评价学校德育工作需要依靠全体教职工及各部门的广泛参与。从安全、文明、学习、考试、集会、两操、公物、值日八个方面共 52 项细则做以量化，借全员之力对学生综合素质进行考核评价，逐步构建我校全员评价体系，同时通过考核评价，帮助学生认识自我、提高自我、发展自我。进而在全校形成良好的校风、学风。三、
3、积极开展“活动德育”工作新学期，德育处将积极开展歌唱比赛、诗朗诵比赛、广播操、运动会、文艺汇演以及书法、绘画、手工艺品展览等活动，让学生感受丰富多彩的校园文化生活而快乐成长。坚持开展在国旗下讲话，或以传统节日，重大革命历史纪念日和大型活动为契机，集中开展思想道德主题宣传教育活动，增进爱国情感，提高道德素养。四、尝试开展“社会德育”工作学校教育一定要着眼于学生未来社会发展。生活即德育，我们教给学生课本上的知识，但必须教育学生掌握基本社会实践能力，我们教育学生诚实，但必须教育学生认识欺骗；教育学生善良，但必须教育学生认识罪恶。德育的目的是培养好人，但必须能用品质战胜坏人。用德育去保护自己，即是德育
4、的延伸拓展。新学期，我们将尝试在社会上寻找和联系德育共建单位，比如学校所在的办事处，派出所，军队，各种社会团体，社会实践基地等。目的是借助社会力量扩大德育环境，为学生将来踏入社会打下良好的基础。五、鼓励学科德育渗透德育和教学是学校的两条腿，但其实是可以相互渗透、相互迁移的。学生养成良好的行为习惯和学习习惯，对学习成绩的提高大有裨益。同时，每一位教育工作者在教育和教学的全过程中，都要做到教书育人、管理育人、服务育人，各学科在教研中都应研究相关教材的德育内容及其渗透方法，要将德育渗透作为评价学科教学效果的重要内容，学科教师应通过教学活动以高尚的人格感染学生，在备课、听课、评课、教研等各个环节中都应
5、体现德育渗透，新学期，德育处将宣传鼓励学科德育渗透方面的工作，促进形成“人人承担育人任务、堂堂渗透育人内容、时时蕴含育人理念、事事体现育人作用”的良好局面。最后，我认为德育工作一定要接地气，要贴在学生身上去做，甚至要伏地而行。看到学生缺少什么便补充什么，一定要让学生从中有收获。 ”德育的入口可以很“低” ，低到适合任何学生；同时，德育的出口很“高” ，指向教育的最高目标和终极价值取向。新学期，我们将坚持以立德树人为根本任务，通过构建全员育人工作体系，建立健全学校统一领导、教师全员参与、学生自我教育的领导体制和工作机制，变德育工作以班主任为主管理学生，为任课教师全员参与，变学校为主教育学生为学校、家庭、社会共同努力，变注重学生学业成绩为关注学生全面发展、个性发展，全面促进我校德育工作迈向新台阶。
