1、 第 3 课时教学内容：1、欣赏陀螺打字机2、复习前面两首歌曲课型：欣赏课教学目标：1、课外听到陀螺，知道这是法国作曲家比捷创作的管弦乐儿童游戏小组曲中的一首小曲，乐曲描写儿童转陀螺的情景。2、在欣赏打字机时，能准确同步与打字机声配音响，以锻炼对声音的敏锐反应。3、在音乐实践活动中掌握巩固 2/4、3/4 拍的节拍感教学重点： 引导学生反复聆听乐曲。教学难点：启发学生想象和联想乐曲描写的内容教学用具：钢琴、教学光碟教学过程：一、 组织教学：师生音乐问好二、 复习歌曲：1、听伴奏演唱歌曲，注意歌曲的节奏2、让学生边唱边指挥，复习 2/4 3/4 拍的指挥图示3、完整的演唱歌曲三、 欣赏：管弦乐陀
2、螺1、 出示陀螺，让学生说说它的玩法2、 介绍陀螺及作者比捷3、 初听全曲：你能从音乐声中感受陀螺在孩子们的抽打玩耍中飞快转动的情景吗4、 复听全曲：学生边听边看教材中两谱简谱与图形谱，让学生知道较快的音乐速度和旋律音程的大跳是造成欢快热烈气氛的原因四、 欣赏打字机1、实物导入：教师准备一台打字机出示(学校里外语教师一般都有外文打字机)，介绍给学生：这是一台外文打字机。让学生试打一行到发出“叮”声。2、欣赏打字机(管弦乐)。设问： (1)在乐曲的伴奏声部中，你听到什么音响声?(打字机击键声、铃声、倒机声。) (2)乐曲分几部分组成?教材中的图形谱是第几段的曲调?请你看图形谱跟着音乐唱一唱，乐曲给你什么感受?(ABA 三部分组成) 3、议论问题(可以复听其中片段)。4、介绍作品创作的背景(请见教材分析)。5、复听乐曲：要求学生用 2/4 拍指挥图式划拍，找出铃声“叮”出现的规律，并用拍手或其他音响与音乐中的“叮”同步打出，要准确而整齐。五、 小结：今天我们欣赏的都是些孩子们游戏的音乐，我们要学会学习游戏两不误，这样我们才能更好的掌握知识，拥有一个快乐的童年。师生再见！
