1、第十三条 一级教师一、学历及资历条件1具备博士学位。2具备硕士学位后，并受聘二级教师岗位满 2 年。3具备学士学位、大学本科毕业或者大学专科毕业学历后，并受聘二级教师岗位满 4 年。4具备中等师范学校毕业学历后，并在小学受聘二级教师岗位满 5 年。二、能力条件1能根据所教学段学生思想实际，进行思想道德教育，较好地完成任务。2独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，熟练担任本学科教学工作。3完成规定的教育教学任务，工作量饱满。4担任班主任等工作 2 年以上，并胜任该项工作。5具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在教育教学创新实践中积累了一定经验。能较好
2、应用信息技术等先进教学手段进行教学，撰写 1 篇具有一定见解的教育教学经验总结。6申报当年参加由县级以上教育部门组织的考评课达到良好等次以上。7城镇教师，须具有在乡村学校或薄弱学校任教 1 年以上的经历。三、业绩条件任现职以来，具备下列条件之二。1被评为县级以上优秀教师或骨干教师。2作为班主任，其所带班级被县级以上教育行政部门授予先进班集体等称号。3获得市级（乡村教师县级）以上优秀教学成果、优秀教科研成果三等奖以上。4在教育部门组织的优质课等各类学科教学类评比中获市级二等奖（乡村教师县级二等奖）以上。5参加县级以上教育部门组织的教研、电教活动，获市级三等奖（乡村教师县级二等奖）以上 1 次，或
3、县级二等奖（乡村教师获县级三等奖）以上 2 次。6从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的县级以上汇演、汇展或比赛中获三等奖以上 1 次。7在发展学生的个性特长方面做出成绩。所指导的学生在参加省级以上教育行政部门批准的创新大赛、科技活动、技能大赛等比赛中获得奖项。8参加市级（乡村教师为县级）以上教育部门正式立项的教育研究课题并结题。9在教育教学综合测评、绩效考核或年度考核中至少3 次名列前三分之一，并在申报当年由县级以上教育部门组织的考评课中达到优秀等次。四、教研科研条件任现职以来，具备下列条件之一：1高中教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文 1 篇，或在市级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文 2 篇；初中或小学教师在市级以上学术刊物上发表本学科教育教学论文 1 篇。乡村教师不作公开发表论文要求，须提供从事教育教学、关爱留守儿童、班级管理等方面的心得体会或经验总结一篇。2在公开出版的学术合著中参与撰写 2 万字以上。3参加县级以上教育部门组织的课程资源开发、新课程实验等活动，成果在县以上范围内推广使用或公开出版。4参加市级（乡村教师县级）教育部门组织的教研、电教活动，论文、课件获市级三等奖(乡村教师为县级二等奖) 以上 1 次。或县级二等奖(乡村教师为县级三等奖) 以上 2次。
