1、教育类书籍读后感 1500 字教育类书籍读后感 1500 字我心目中的理想教师,是一个胸怀理想, 充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强,不断挑战自我的教师；是一个善于合作,具有人格魅力的教师；是一个非常尊重他的同事,非常尊重他的领导,非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师；是一个充满爱心,受学生尊敬的教师；是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师；是一个坚韧、刚强,不向挫折弯腰的教师. 朱永新教授我的理想教育教育不光是给孩子知识,更重要的是培养学生一种积极的生活状态,以积极的生存心境,积极的人生态度对待生活.一切为了每一位学生的发展是新课程的最高宗旨和核心理念,它是以学生的可持续发展为主体
2、,以学生的个性发展为本位, 以学生的创造性发展为本位.教育工作者在参与新课改的实践中,运用自己的智慧和热情, 确立行动目标,迎接教育的挑战.教育本身就是生活, 教会学生热爱学习,热爱生活 ,关心社会 ,关心人类,关心生命.一、学会赞美他人工作中,总有那么一些人, 他们意气风发,通达洒脱,奋发向上；总有那么一些人 ,他们勤于学习, 善于思考, 踏实工作；总有那么一些人 ,他们乐于分享, 肯于吃苦,勇于创新；总有那么一些人, 他们 ,需怀若谷 ,默默奉献；总有那么一些人,他们挚爱事业 ,深爱学生,精益求精；我们本该赞美他们,我么也必须赞美他们！教育中, 总有这样一些画面,学生的顽皮淘气, 教师宽容
3、笑对,节之有法；总有这样一些画面,学生贪玩懒散,教师坚持笑对 ,培养习惯；总有这样一些画面,学生心灵受伤, 教师真诚笑对 ,平等交流,抚平创伤, 点燃信心,托起希望总有这样一些画面让我们感动,让我们发自内心地为之赞美！学生年龄虽小, 内心却也是丰富、敏感的.他们更需要教师的赞美,需要教师发自肺腑的真诚赞美, 愿学生在教师们的赞美中长大,愿老师们在赞美之中成熟、优秀.二、学会把握机会我们的教育工作它正在经理着一场前所未有的改革,作为一名教师,我们都深刻地体会到：老师越来越难做,压力越来越大, 面对摆在眼前的困难,你做怎样的选择呢? 是退缩,还是前进?郑杰为我们做了细致的分析：如果我们退缩我们将不
4、仅放弃了人生难得的体验,更是放弃了自己的生存权力.如果我们正视困难每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会,你越是往前,你的机会就越多.一个真正优秀的教师, 其之所以会成为名师,都是将困难视为机会的, 他不仅可以从困难中获得事业的成功感, 更从中发现了那个伟大自我,收获了作为一个人的尊严.的确,只有将困难视为机会, 才能从解决困难的过程中获得事业的成功感.三、学会利用时间课堂高效益令学生喜欢,学生坐在教室里, 其实是在投资,投资为了回报, 每个学生投资一样多的时间,可为什么这个班的学生学得很好, 那个班却很糟糕? 因为效益不同,低效率的课堂总是枯燥乏味、浪费时间,而高效益的课堂总是受到
5、大家的喜欢.学生喜欢高效益的课堂,家长欢迎高效益的课堂,教师也因课堂的高效益而愉悦.学生枯坐教室,早已心飞天外,到头来一无所获,这就是浪费生命 .金子般有限的童年、少年时光, 随着我们的课表,被一点点用蛀虫爬满.这本书让我认识到了这一点.而要真正做到这一点,从四十五分钟里榨出油来做短短课表的守财奴是我们必然的选择.某种意义上讲,教育就是心向着孩子.我们要心向着孩子的快乐那么学校就成了孩子延续在家庭、父母之外的地方,他们自己流淌、享受着快乐, 当然更需要学校这个快乐之地为他们创造快乐！每一本书都是一个人精神财富,给教师的一百条新建议这本书确实值得一读,尤其是从事教育的工作者们.从这本书中,普通教
6、师可以回音.我是一名普通的教师,此书给予我很多的启迪,也让我深思 .我相信, 如果你也一起分享这本书 ,作为人, 你是幸福的,作为教师,你是快乐的, 作为你的学生, 他们的生命也会非常精彩 .以上只是我的几点感想,其实书中的每条建议都带给我不同的感受,我想我现在最应该做的是将这些教育智慧赋注于教育实践中,努力成为一名成功而幸福的教师.总之,教师创新素养的提高是一个长期的、艰苦的过程,需要我们有正确的思想、执着的意志、进取的精神,在教育实践中不断探索,从而不断提高.教育类书籍读后感 1500 字国庆假来临了,我阅读了些的书籍, 给了我很多教育实践中曾经历过,却未细细揣摩的教学真谛,我久久的徜徉在
7、这片书海中, 深深的懂得教书育人的不易,我们得时时反省自己, 时时反思自己,才能将工作更落到实处.教师是否愿意花时间反思自己的工作,是教师是否具有专业素养的标志.没有最好,只有更好.学海无涯, 艺无止境. 教师的专业追求、专业探索、专业提升,要靠不断的反思, 教师要学会在言说和行动中思考 ,在反思批判中成长.自己的教育生活就是一种学术行为,自己的一言一行都应不断反思.这也许将成为自己需要时时温习的功课.我愿把自己一个暑假得出来的反思提出来,与各位同仁共勉.1.读书一生,以写促思好教师的知识结构应当由三块组成,即精深的专业知识,开阔的人文视野,深厚的教育理论功底.我觉得这句话是最能够引起教师们共
8、勉的.我到现在也依然记得我的大学班主任对我说过的这句话,而似乎很多人在忙碌的生活中已经抛却了这些意识,我又何尝不是呢.如果这次不是校方让我们教师写一篇读教育专业书籍的读后感,我也不知道是否还会记得这句话.写作不仅是积累经验的一种方式,更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力.因懂得这些,虽工作辛劳,文笔稚嫩 ,但我想自己以后也还是要坚持用文字记录自己的教育生活,让忙碌的我不断与宁静的我进行对话,让冲动的我不断接受理智我的批判,让实践的我不断接受理论的我的提升.2.慎独养身,伸展个性个人独处,他人不知, 能严格按照慎独去做 ,没有其他杂念, 实实在在按照道德准则去做.面对荣誉,要拿得起 ,放得下.不
9、要在乎别人的毁誉 ,而要自信自醒, 打击你的力量就是前进的力量.但问耕耘,莫问收获 ,竭尽全力 ,就是胜利.可以说,慎独是最好的善待自己 .教师不能没有独特的风格,不能没有鲜明的个性.随波逐流,循规蹈矩是自己成长的最大敌人. 独立之思想,自由之精神也应成为我们为师的座右铭.我想对自己说的是,人云亦云的尽量不云,老生常谈的尽量不谈, 要学会独立思考,而不是跟着风跑.对自己的教学, 不要考虑完美,要考虑最有特色.3.爱在细节教师要学会爱,爱在细节, 因为教育就是一堆细节.比如,对待生活在当今社会环境的学生,教师缺少的不是强力和果断,缺少的是教养和耐心, 需要的是更多的等待和细心.随风潜入夜,润物细
10、无声.尤其对所谓的学习、心理有障碍的学生,要学会做寒里和雪中去送炭的人,更要成为学生在困难或痛苦中及时送去精神安慰的人.4.海纳百川,合作同进无论是现在还是过去,谁走在我的前面, 谁就是我的老师,包括学生, 尤其是那些老教师敬业, 博学 ,钻研 ,激情,严谨, 刻苦等教育传家宝,已经成为我们通向现在和未来美好教育境界的阶梯, 把我们引领到当今课程改革的风口浪尖上.我心中永远铭记他们,并在今后的工作中时时记得向周围的教师学习.如果说以前的成长靠的是个人奋斗,那么新的时代与环境,强调的却是团队的力量.尤其是激烈的竞争环境,需要真正的合作没有合作之心的人, 内心是焦躁而绝望的,也不会取得什么真正的成
11、功.你有什么样的情怀,就有什么样的处世方式；你有什么样的期许,就有什么样的行为.因此,强调个人发展与竞争, 一定要依靠环境和伙伴的合作学会沟通、学会倾听,同行彼此理解,彼此支持 ,共同分享经验 ,以减少由于孤立而导致的个人行为.创新不是推倒历史,更不是在沙漠上建设大厦.回顾过去是有益处的,如果我们对前人视而不见的话,我们身上的独创性不会很好地保存下来并取得快速的发展.教师要成为一名真正的审视者、反思者、继承者,但应当永远把自己定位在是教育海洋中微不足道的一颗海星的角色也许这是一种理性状态.一路走来,感慨良多.前程漫漫, 我将一如既往地跋涉下去.成长的路上,为自己的生命奠基,为学生的生命奠基,仍
12、需要同事的关怀, 教育丛书的引领而这将是我前进的动力.教育类书籍读后感 1500 字小的时候看过电影版的海蒂,就曾被她的故事深深地感动.最近有机会又读了原著,初看海蒂,感觉就像被散发出阵阵清香的风拂过脸庞.再看海蒂,又像是品味了一杯甘醇的葡萄酒.正如人们常说：好书,越读越有味.海蒂是瑞士的著名女作家约翰娜.斯必丽的世界名著.这本书十分经典的描绘了海蒂这位年纪幼小的小姑娘在阿尔卑斯山上居住的经历以及在富兰克托的一段经历.故事内容十分有趣而又感人至深,耐人寻味, 主题鲜明、严肃并具有深远的教育意义.主人公海蒂是一个心地善良、天真的小姑娘,她热爱生活,热爱大自然,她热爱生活, 乐善好施, 乐于助人,
13、 在她真挚情感的感化下 ,饱经沧桑、心情抑郁、性格孤僻的爷爷重新燃起了生活之光.后来,蒂提姨妈把她送到了富兰克托的一个有钱的亲戚家,因为他们的女儿克拉拉一只腿瘫痪了,总得坐着轮椅, 连上课也只是一个人,特别寂寞, 想找个孩子和她一起玩.也正是在海蒂的爱心帮助下,使克拉拉鼓起了生活的勇气.她们成了一对知心的朋友.当克拉拉来到阿尔卑斯山的时候,受到了海蒂的鼓励, 坚定了战胜疾病的信心而最终重新站立了起来.爱的力量是多么伟大,多么神奇呀！看完海蒂,给我印象最深的是小主人公海蒂那种对生活积极向上的乐观态度.她不管遇到什么样的挫折都不灰心,也从不失去对生活的信心.海蒂的玩伴克拉拉也是如此,虽然失去了行动
14、能力,却从未对生活产生怨恨或是自暴自弃.当我看完了这本书的时候,使人感觉到人间的温暖,友情的滋润 .可现在有许多孩子都生活在无忧无虑的环境中,过着许多山村孩子梦寐以求的生活,可当他们遇到一点事就灰心, 比如：作业稍稍多了点便叫苦连天,遇到一点困难就退缩不前,更有甚者不停地喊着要自杀.小时候的我们应该乐观一点,像海蒂和克拉拉一样, 笑着去面对磨难.其实, 人生在世 ,有很多挫折,有很多人都像海蒂一样 ,经历过风风雨雨,经历过许多事情.但摔倒了不能永远趴在地上,要站起来, 重新面对新的人生！就说在云南金摘金寨上学的孩子们吧！那里的生活条件差的简直无法形容,学校的桌子,都是坑坑洼洼,连字都没法写.宿
15、舍里的床就是两块木板,地上的老鼠吱吱的叫.书的页面非常薄,书都是灰白的.有的人就穿着拖鞋,有些人连拖鞋都没有, 就光着脚,走到学校.但他们没有放弃对生活的兴趣,即使没有任何东西如果我们在这么恶劣的环境下生活,必定是受不了的,然而他们却生活了下来,是多么坚强！记得前不久在电视中看到一个真实的感人至深的故事：一名叫李梦瑶的 11 岁女孩,她小时候曾得了先天性心脏病,经不断治疗稍有好转, 可不幸的是又患上了右髋股骨头坏死的疾病,将来这条腿就会残废, 更不幸的是他的父母都身染绝症,而且将不久于人世.看到这我感慨命运对这个年仅 11 岁女孩的不公平, 仿佛世间所有的苦难都将落到他的身上.可是,李梦瑶从没
16、有因为自己的疾病和家庭的贫困而抱怨,没有对生活失去信心,不但坚持上学,她还用瘦弱的肩膀扛起了照顾父母和弟弟的重担.为减轻家里的负担,每天晚上,她都迈着一条残疾的右腿走很远的路去卖花以贴补家用.有时路走多了,右腿就会没有知觉.小姑娘的故事不但催人泪下而且还使我们这些身康体健、生活富足的正常人感到震撼和惭愧.在现实生活中,有一些人十分的自私,自己拥有的东西从来就不愿与别人分享；当别人指责他的时候,不但不承认错误,还把责任推到别人的身上；当别人有病时, 他不但不去鼓励别人,还嘲笑别人；当别人最需要帮助的时候,却编织出许多理由去推卸为什么不去帮助、关心、尊重别人呢?要是实际生活中,人们能像海蒂那样的去
17、关心他人, 帮助需要帮助的人,尊重社会上的每一位人士, 那该多好啊！我要做好孩子 读后感_读后感 800 字在暑假里,我读了我要做好孩子这本书.这本书讲述了一个活泼可爱、善良纯真的小女孩金铃的故事.金铃的成绩虽然不是名列前茅,但从不气馁, 经过自己的努力,终于考到了九十七分的高分.我每一次考不好的时候都垂头丧气,当我想到毫不气馁的金铃时,我忽然懂得：当你自信满满的时候,成功说不定就被你的那股坚韧劲儿给吸引过来了,就是这种自信,让我屡次获得好成绩.每次发生在金铃身上的事情,都是再平常不过的事, 却让我念念不忘,其中, 给我印象最深刻的是补习班的事：因为邢老师给同学补习的消息透露了,学生越来越多,
18、只好转移到张灵灵家大客厅里,李小鹃引发了扔垫子大战, 邢老师却冤枉金铃和尚海是肇事者,金铃并没有借助父母的力量,而是凭借自己的能力提自己洗清了冤屈.这让我十分惊诧,一个刚刚十岁出头的小姑娘, 竟没有被冤屈打倒,还能凭自己的力量把事情的真相揭示给不相信自己的老师,我不由得打心底暗暗佩服.而我平时遇到被别人冤枉的事,受到委屈, 都只是在心里暗自埋怨别人不去弄清事情的来龙去脉,只会偷偷的伤心, 却没有勇气去向别人辩解、说明白.事实证明,这样是没有任何用处的,你必须站出来,跟别人理论、解释, 说明自己的清白, 不管你面对的是老师或者是父母 .不要以为别人都是神圣,都会把事情真相看得一清二楚,因为别人也是人, 并不能猜出你心里的想法,更不要去害怕别人会驳斥你的话, 如果别人真的是不问青红皂白地批评你, 那你就更要大声说出来,为什么不说呢, 不说只能证明你是一个弱者,也不能在社会上生存！所以, 我改变了以前的性格,不会再默默承受冤屈,学会解释, 学会了坚持自己的想法,性格变得坚强起来.这本书虽然只是描绘了一个很普通的小女孩学习和生活的故事,但对我的影响却是十分巨大的.以前的我懦弱,胆小, 但现在的我勇敢、阳光 .今后的我会一直坚持这样,要无论遇到什么事情,都要坚忍不拔 ,不气馁 ,做自己想做的事,走自己想走的路 .
