1、读书心得教师“专业理念与师德”通过对教师职业生涯与师德修养方面书籍的阅读，是我领会到教师不仅是一种职业，也是一种专业。这是新时代对教师职业提出的要求，在教师生涯中，教师必须不断提升自己的专业素养、知识能力。在教师专业化的道路上，只有不断完善自己，发展自我，认认真真地学习，研究探索，才能实现专家型教师的目标。通过对小学教师专业标准精读与学习，使我认识到以下几点：首先，对教师职业有所理解，认识到小学教师职业的独特性。小学教师应将教育看作是一项事业，而不是单纯地为了谋生的职业。将教育当作一种事业，就意味着有真诚的教育理想，有自觉自愿的教育担当。做为教师要有自身的职业理想，还要有长远的眼光，更要有敬业
2、精神。同时还为我们提出了为人师表，终身学习等理念。其次，对小学生的态度与行为有了基本了解。小学生是小学教育的中心和主体，是学习的主人，具有主动性、主体性、发展性等特点。所以我们教师要关爱学生，常言道“没有爱的教育不是成功的教育” 。小学教师要做到关爱小学生，就要尊重教育规律，遵循小学生身心发展的特点，将促进小学生健康成长作为本职工作的核心。做学生良师益友，尊重学生、信任学生，建立起民主、平等、和谐的师生关系。努力做合格的人民教师，培养良好的行为习惯，引导小学生学会学习，注重学生创新精神和实践能力的培养。最后，对教师个人修养与行为有了深刻的认识。小学教育面对的学生年龄小、能力弱等特性，就要求我们教师，从品质、性格、心理、文明提出了具体要求。我们教师要有良好的品质，一是富有爱心、责任心、耐心和细心；二是勤于学习，不断进取；这对小学生的生命成长而言就是一种正能量，我们教师还要有乐观向上、热情开朗的性格，使人易于接近，建立良好的师生关系，随着社会的不断进步，人们对幸福和健康有了更高的追求，这就要求我们小学教师要保持平和的心态，成为小学生心理健康的榜样。
