1、荷 塘 月 色,朱自清,散文整体感知,散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、物、景，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。,课文分析：,读标题,月色,荷塘,课文概览：,（1）夜赏缘起（2-3）荷塘边上的小路（4-6）荷塘月色（7-10）回家,文本赏析,以真言写真景以真言抒真情,以真言写真景,1.修辞手法的运用,比喻,荷叶像亭亭的舞女的裙荷花如明珠，如星星，如美人月光如流水一般树色像一团烟雾灯光是渴睡人的眼,（挺拔）,（洁白）,（柔和）,（朦胧）,（迷蒙）,化虚为实，形象生动,1.修辞手法的运用,拟人,荷花有袅娜地开着，有羞涩地打着朵儿的,便于抒情，形
2、象生动,（摇曳多姿）（含苞待放）,1.修辞手法的运用,通感,微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。,但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。,通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。,1.修辞手法的运用,虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。,类比修辞是基于两种不同事物或道理间的类似，借助喻体的特征，通过联想来对本体加以修饰描摹的一种
3、文学修辞手法。,2.多种描写手法综合运用,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子叶子出水很高层层的叶子中间霎时传过荷塘的那边去了叶子底下是脉脉的流水,观察角度：,由上至下,由远及近,2.多种描写手法综合运用,月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。,用词特点：,动词，化静为动（动静结合）,2.多种描写手法综合运用,这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；,以动衬静,2.多种描写手法综合运用,薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又想笼着轻纱的梦。,以青雾和荷叶及荷花表现了月光的朦胧侧面烘托,2.多种描写手法综合运用,关于采莲赋与西洲曲,引用丰富内
4、容，增加文采联想虚实结合,3.叠词的使用,曲曲折折、田田、亭亭、层层、缕缕、脉脉、峭楞楞、远远近近、高高低低、阴阴的,运用叠词：语意强调延伸；音律优美和谐,声声慢（李清照）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿独自，怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！,阅读下面一首唐诗，然后回答问题 齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低
5、面深藏碧伞中。 问:这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。,【答案】用了拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。,【注】韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。,2013安徽卷,“山月皎如烛”，运用比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写出了月亮的皎洁；“冷晕侵残烛”，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛
6、，运用拟人，写出了环境的凄冷。,和韦苏州秋斋独宿【金】招兵问冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。,秋斋独宿【唐】韦应物山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 水槛遣心二首（其一） 杜甫去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。注此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。 轩：长廊。楹：柱子。 赊：远。 问:中间两联是写景的典范，请具体分析其表现手法及其效果。,【答案要点】,明确：视角由远而近，描写动静相宜。 写浩荡的江水是远景，描写树木花朵是近景。如果说颔联是写静景，那么颈联就是写动景了：鱼儿在细
7、雨中欢欣地畅游，燕子在微风里倾斜地掠过，传神的描绘出了微风细雨中鱼和燕子的动态。 这两联描绘了一幅美丽宁静的田园春光图，传达出诗人身处闲适生活的愉悦心情。,（2014天津） 暮春山间 【宋】黄公度缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。（2）暮春山间这首诗是怎样描写桃花的？,侧面描写。桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味。,琅琊溪【宋】欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。注 此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。槎（ch）：这里指拼扎而成的简易木桥。 请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。,201
8、1安徽卷,参考答案：实写山花随溪水流出的景象；虚写山中的春意。以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。,找一句你最喜欢的精美语句，写一段鉴赏文字,如：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。,例析：由嗅觉向听觉转移。“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在时断时续、若有若无、轻淡缥缈、沁人心脾等方面有相似之处。但“渺茫的歌声”不是单纯的陈述说明，“清香”与“歌声”同属美好的事物，两个优美的意象叠加在一起，扩大了意境的内涵，使意境变得更加优美。而且将“清香”比喻成远处的“歌声”，也烘托出环境的优雅与宁静 。,做题思路：,找出句子的关键字词；联系上下文，分析含意
9、；体会妙处（修饰修辞），分析作用。,以真言抒真情,请找出文中能直接体现作者心境情感的词句。,这几天心里颇不宁静。这一片天地好像是我的便觉是个自由的人。我且受用这无边的荷香月色好了。但热闹是它们的，我什么也没有。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。这令我到底惦着江南了。,知人论世,朱自清其人本文写于1927年7月，正值“四一二”蒋介石发动反革命政变之时，白色恐怖笼罩中国。他曾经对夫人陈竹隐说：“我只是在行为上主张一种日常生活中的中和主义。”又说，“妻子儿女一大家，都指我生活”，“还是暂时超然为好”（陈竹隐忆佩弦）。,他在一封信（九月二十七日）里写过这样的话：在北京住了两年多了，一切平平常
10、常地过去。要说福气，这也是福气了。因为平平常常，正象“糊涂”一样“难得”，特别是在“这年头”。现在终日看见一样的脸，板板的天，灰蓬蓬的地；大柳高槐，只是大柳高槐而已。于是木木然，心上什么也没有；有的只是自己，自己的家。我想着我的渺小，有些战栗起来；清福究竟也不容易享的。这几天似乎有些异样。象一叶扁舟在无边的大海上，象一个猎人在无尽的森林里。走路，说话，都要费很大的力气；还不能如意。心理是一团乱麻，也可说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。,“只有参加革命和反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法。我既不能参加革命与反革命，总得找一个依
11、据，才可姑作安心的过日子了。我是想找一件事，钻了进去，消磨这一生。我终于在国学里找出了一个题目，开始像小儿的学步。这正是往死路上走；但我乐意这么走，也就没有法子。”（哪里走）,这几天心里颇不宁静。这一片天地好像是我的便觉是个自由的人。我且受用这无边的荷香月色好了。但热闹是它们的，我什么也没有。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。这令我到底惦着江南了。,彷徨苦闷，消极逃避,以真言抒真情,“王国维先生在他的人间词话里写道:“昔人论诗,有景语情语之别,不知一切景语皆情语也。”情是景的灵魂，景是情的依托！情景交融,景语,月下荷塘塘上月色塘周树色,情语,以宁静反衬作者内心的不宁静；以优美表现作者
12、对美好理想的追求；优美宁静同样表现出作者的消极躲避心态；迷茫朦胧表现出作者内心的矛盾和苦闷。,鹧鸪天【宋】张炎 楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳燕子人千里，落落梨花雨一枝。 修禊近，卖饧时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤也皱眉。【注】劳劳：遥远。修禊：古俗春季于水滨设祭。卖饧：清明前后卖糖粥。苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。作者在词的上片是怎样借景抒情的？,借楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，营造出凄清寂寥之景，表达了愁苦的思乡之情,（2014辽宁卷）点绛唇 访牟存叟南漪钓隐周晋 午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。 絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句，
13、一砚梨花雨。9此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。（6分）,答案一：此词主要表达了春色恼人的孤独惆怅之感。上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情，下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的怅惘之情。答案二：此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。上片抒发了卷帘放去春愁的畅快、虽无友人却独对鸟语的悠然之情，下片抒发了飘飘絮影脉脉蘋香春在无人处的惊喜、梨花飘落如雨诗意盎然的沉醉之情。答案三：此词既有孤独惆怅的春愁，又有春景无限的欢欣自得。例如上片有午梦初回浓浓的春愁，也有自对鸟语趣味横生的悠然；例如下片有春在无人处的惊喜，也有梨花飘落如雨的怅惘。,
