1、标点与格式,教学目标： 1、知道基础的标点符号的作用并会正确使 用这些标点符号； 2、学会基本的看图写话格式。 教学重点： 1、标点符号的书写、运用与格式； 2、写作格式。 教学难点：格式与分段。,春风吹绿了小草吹开了杏花青蛙从冬眠中醒来燕子也从南方飞回来了小朋友们呢啊他们在草地上放风筝呢春天真美好,不合格,一、认识标点符号,（一）谈话导入,逗号（ ，）,句号（ 。）,问号（ ？）,感叹号（ ！）,（二）标点符号,，,逗号,表示一句话中间较小的停顿。,妈妈，我回来了 秋天到了，果子熟了 因为下雨，所以运动会取消了瞧 花儿开了 一进家门 我就赶紧写作业 星期天早晨 爸爸妈妈带我去公园看菊花,，,
2、，,，,试一试,。,句号，表示一句话完了之后的停顿。,蜻蜓和蝴蝶都是昆虫。 我家住在连云港。 我家有一条可爱的小金鱼。我今年九岁 我们要认真学习 今天是星期六,。,。,。,试一试,？,问号，常常出现在表示疑问语气的句子里。,吗 呀 怎么 什么 为什么 几 哪 多少 ,试一试,你是谁？ 这支铅笔是你的吗？你做完作业了吗 妈妈回来了吗 上课不专心听讲怎么能学到知识呢,？,？,？,难道数学真的这么难么 ？,！,感叹号，常常出现在表示感叹语气的句子当中，表示命令、赞叹、欢喜、生气、惊讶等强烈语气的句子都要用上 它。,啊 呀 啦 真 多么,试一试,你真聪明！ 这西瓜太甜啦！ 快坐好！鲜花多美呀 明明跑得
3、真快 原来世界这么美丽呀,！,！,！,停一停，用 说完了，用 要问问题用 惊喜感叹用,，,。,？,！,标点符号儿歌,（三）标点符号儿歌,1、别去 太危险 2、小猫 你在干什么呢 3、妈妈是怎么说的 你觉得妈妈说得对吗 4、奶奶买了很多水果 有西瓜 香蕉 苹果,，,。,，,？,？,？,，,、,、,。,（四）练一练,5、冬天到了 爷爷给小树穿上暖和的衣裳 小树不冷了 6、晚上 爸爸在看报 妈妈在看电视 我给他们送上水果 爸爸妈妈笑了 我也笑了,，,，,。,，,，,，,。,，,。,春风吹绿了小草 吹开了杏花 青蛙从冬眠中醒来 燕子也从南方飞 回来了 小朋友们呢 啊 他们在草 地上放风筝呢 春天真美好
4、,春风吹绿了小草 吹开了杏花 青蛙从冬眠中醒来 燕子也从南方飞 回来了 小朋友们呢 啊 他们在草 地上放风筝呢 春天真美好,，,。,，,。,？,，,。,！,优秀,三、格式,（一）标点符号格式,（二）标题格式写在中间,（三）段落的格式,每个段前空两格，段中从第二行起，前面不需要空格，段后写到哪里就到哪里，提行另写下一段。,，,。,！,实战演练,看图，请写明 什么时间？有谁? 在什么地方? 他们在干什么？,四、写话注意事项,1、写作时一定要注意格式，开头空两格。2、 第一行写完后，第二行顶格写。3、写完一句话请加上正确的标点符号。4、不会写的字请用拼音代替。5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。6、注意写字姿势要正确。,什么时候 谁 在哪儿 干什么,五、小练笔,。,五、作业,完成看图写话练习（二）,再见,教学后记：学生在逗号与句号的使用上不是很熟练，分析不出一句话什么时候已经说完了，什么时候没有说完。在格式上，标点符号的格式基本掌握，段前、段中的空格与不空格还需加强锻炼。,
