五是实施典型引领行动注重典型选树，强化典型宣传，发挥榜样引领和辐射作用。近年来，学校涌现出一大批优秀学生和先进集体，他们中既有获得全国、省“先进班集体”称号的先进班团集体典型，又有获得全国、省“优秀学生干部”“三好学生”等称号的优秀学生典型；既有获得国家专利的发明创造典型，又有在全国、省各种竞赛上取得优异成绩的学习典型。搭建德育实践平台，实施项目化管理我校重视德育工作，将立德树人放在首要地位。上个世纪 90 年代初，我校就开展了毕业生德育答辩工作，并形成了德育与管理相结合的工作模式。近年来，围绕人才培养目标，以德育目标为导向，通过有计划、有组织、有目标地将大学生置于理想信念、思想道德、安全法纪、身心健康和文化素养等方面的具体德育实践活动中，以学生自主实践为主与教师具体指导的项目化管理“双驱动”方式进行；规范德育考核、加大实践考核比重，即日常德育实践考评与毕业德育答辩相结合的“双考核” ；德育答辩与专业答辩合二为一，德育答辩合格方能毕业的“双合格” ，进一步完善了毕业答辩，得到了学生和专家教授们的普遍高度赞誉和认可，一致认为：这种形式充分彰显了学生德才兼备、全面发展，符合培养社会主义合格建设者和可靠接班人的总体要求。
