小学生家访手记家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长“报喜” ，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：“ 称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。 ”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状 ”，因为这无异于给家长送去一根“ 棍子” ，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。家访过程： 学生信息： 李婷，天资聪颖，但上课不够认真，平时不够勤奋。 目的：了解父母对他们的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。解决方案：跟家长分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。家访情况：经过家访，我们了解到，这位同学家中主要由妈妈负责学习生活。但据了解，李婷同学是一个爱看电视的学生，在家里经常不能自控，在没有完成作业的时候就想着玩。她其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。该同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲；课后认真完成作业，不随便看电视。
