1、高考作文评分（议论文）,高考议论文，只提观点和摆材料，通篇作文没有一点或很少有自己个人的意见和看法，这类作文只能给到中等或以下档次。这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力。 观点材料作文的失败（以叙代议）,论点：贫困也是一笔财富 “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打 工可见贫困也是一笔财富。,习作展示,优点：观点明确，论据丰富 缺点：“观点论据”格局弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要
2、的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。,浅谈作文因果论证法,架起从事例到论点的桥梁,回归课本，巧找范文,1、拿来主义,2、六国论,因果论证基本方式,1、从事物的原因出发去推论事物的结果。2、从事物的结论入手来分析事物产生的原因。,文段1,靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的
3、新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。,文段2,靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。
4、为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。,因果论证分析法,思路：因 果关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来多角度分析。方法：在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接，表层或深层的原因。建议句式：为什么这样？正是因为才；因为所以；之所以是因为；为什么因为；正因为如此所以,运用因果分析法基本套路,例：做人应该宽容。 蔺相如以位居廉颇之右的地位却
5、对廉颇的几番挑衅隐忍不发。 蔺相如为什么这么做呢，为什么不以牙还牙与之“争列”呢？因为他懂得“以国家之急而后私仇也”，懂得对他人的过错耿耿于怀带来的必定是心灵的负累，懂得真正的智者会以大度的胸怀化解仇恨。 正是由于他以德报怨的宽容，最终赢得了将相和欢。,（观点）,（事例）,（因果分析）,（正文总结）,运用因果分析法基本套路,段落中心句（观点）+简叙事例+【因+果或果+因】+正面总结,论点：自立自强事例： 一支箭直射而出，超越了冲向长空的老鹰。回望身后的老鹰，箭得意洋洋。可好景不长，箭飞了一阵径直向下栽去，跌落到了地面，而老鹰依然在天际翱翔。,箭为什么会跌落地上？鹰又为什么能够长久地飞翔？箭依靠
6、的是片刻的外力，而鹰凭借的是自身的努力。所以，要取得成功,必须靠自己自立自强。,师生合作,随堂练习,请为下面的议论文段添加上探究原因的语句，使论据能够很好地证明观点。1、 论点：中国人是有骨气的。 有一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，是有积极意义的。 如何深入分析饿人不食嗟来之食的原因？ 幻灯片 35,小组合作2,2、论点：湿鞋在“人”不在“河”。 有人为贪官辩护，说是“常在河边走，哪能不湿鞋”。但是同是天津这条“河”，刘青山张子善侵吞巨额公款，由
7、当年的红小鬼、国家功臣沦为人民的罪人，湿了鞋”；木匠出身的书记李瑞环却永远干干净净。同是上海这条河”，市委书记陈良宇湿了“鞋”，但当年的陈毅市长却两袖清风，一双净“鞋”。,参考分析,为什么刘青山、张子善、陈良宇会湿鞋，陷入违法犯罪的深渊呢，是因为他们曾经踏入了河水，究其根源还是思想上拜金主义严重，法律观念淡薄。为什么李瑞环、陈毅“常在河边走，硬是不湿鞋”呢，关键在于他们政治理想高远，思想上永远想着国家人民，有着崇高的理想和品德修养。可见河边湿鞋的关键在“人”而不在“河”。,3、观点:向你的对手敬杯酒事例： 康熙大帝在位执政60年之际，特举行“千叟宴”以示庆贺。宴会上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝
8、庄太皇太后，感谢孝庄辅助他登上皇位，一统江山；第二杯敬众位大臣及天下万民，感谢众臣齐心协力尽忠朝廷，万民俯首农桑，天下昌盛。当康熙端起第三杯酒时说：“这杯酒敬给我的敌人，吴三桂、郑经、噶尔丹还有鳌拜。”众大臣目瞪口呆。,参考分析,康熙为什么要向他的敌人敬酒？是因为他明白，是对手带给他的压力，逼迫他努力地投入到“斗争”中，并想办法成为胜利者。是因为他明白在同对手的对抗中，才能真正地磨练自己、强壮自己。从这一意义上说，你的对手是你前进的动力，是你成功的催化剂。所以我们应感谢自己的对手。,任务：运用因果分析法，修改之前的作文。,阅读猪八戒照镜子，按要求作文。 猪八戒坐在镜子前照镜子。镜子中出现的它，
9、长耳朵，翘鼻子，十分丑陋。它一见就十分恼怒，抡起铁耙，将镜子砸得粉碎。可当它再看时，无论大小，每一块碎片里都有一个丑陋的它。请以“正确对待别人的批评”为论题，结合上述材料，用举例论证的方法写一段文字。,参考例文,现今社会上很多人不敢正视自己的缺点从而听不得别人的半点批评。【段落中心句】材料中的猪八戒，照到自己丑陋的容颜就暴跳如雷，连镜子都给砸了。【简叙事例】八戒为什么要砸镜子呢？因为镜子把他的丑陋给照出来了，让他觉得难堪。由于猪八戒不敢正视自己的缺点，这才迁怒于照出缺点的镜子。而素不知这丑陋是天生的，于镜子何干？【因果剖析】可见，我们应正视自己的缺点，正确对待别人的批评。【总结】,小结,思路：
10、因 果关键：1、找准因果关系 2 紧扣论点方法：在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接，表层或深层的原因。建议句式：为什么这样？正是因为才；因为所以；之所以是因为；为什么因为；正因为如此所以,议论文常见论证法,因果论证分析法：假设论证分析法:向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量正反对比分析法等：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”（劝学）这里把“骐骥”和“驽马”、“蚓”和“蛇”从自
11、身条件优劣、奔跑寻食态度、最后努力结果等进行对比，自然得出结论：学习要持之以恒、专心一致。,论文论据分析,一个原则: 紧扣论点多种方法齐上阵：因果论证分析法 假设论证分析法 正反对比分析法等,达标测试,结合下面这则材料，用因果分析法写一段文字 。 一条猎狗将兔子赶出了窝，一直追赶它，追了很久仍没有捉到羊。牧羊看到此情景，讥笑猎狗说：“你们两个之间，个子小的反而跑得快得多。” 猎狗回答说：“你不知道，我们两个跑的目的是完全不同的！我仅仅为了一顿饭，他却是为了性命！” (论点：有压力才有动力）,送去主动送去，媚外求荣，自欺欺人,送来被动接受，没有选择，大受其害,因,因为送来送去都不好,果,所以只能
12、拿来,拿来主义,返回,六国论,提出观点：六国灭亡的真正原因在于赂秦。,果,因,赂秦而力亏，破灭之道也。,不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。,返回,如何深入分析饿人不食嗟来之食的原因？,一是施舍者的态度，吆喝一声“喂，来吃！”是如此蛮横和冷漠！ 另一个是施舍的目的，吃他的饭就要乖乖地听命于他，可见其目的之卑劣！这是对饿人人格的极大侮辱，因而饿人“宁可饿死”，也不食嗟来之食。至此，文章水到渠成亮出了观点：“不食嗟来之食，表现了中国人的骨气”。极具说服力！,返回,另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。,谈骨气 吴晗,返回,
