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讲师的风范(郑玉萍).ppt

上传人:无敌 文档编号:970242 上传时间:2018-05-10 格式:PPT 页数:41 大小:1.69MB
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资源描述

1、讲师的风范,职业定位,教你所知精你所教创你所教,职业信条,以育人为天职,以此为业以此为荣以此为乐,以他人为良师,以学员为益友,敬重师长尊重同业博采众长,欣赏优秀真才实学真传实教,学历教育VS培训,学习的四项要领, 投 入:投入多少,收获多少 参 与:参与多深,领悟多深 开 放:心态归零,方有心得 谦 逊:博采众长,成就卓越,从训练到修炼,练,炼,训练要点:熟练操作修炼要点:融会惯通,职业规范,守时重诺包容同业要言洁语自我更新,忠于事业回报社会诚待学员尊崇真知,上天生下我们,是要把我们当做火炬,不是照亮自己,而是普照世界 莎士比亚,专业风范,魅力fascination态 度attitude专业性

2、specialty权威性authority,Manner of Trainer Training,学习金字塔,预 习,讲 解,练 习,指 导,随和型特立型,随和型 显得彬彬有礼 可以合作 很快找到同类 喜欢愉悦别人 按规则行事,特立型 显得格格不入 看得出差异 办事别开蹊径 总能发现错误 喜欢比较和对比,综合型分析型,综合型事先看所有的资料想了解培训全程关心结果如何愿知自己有关信息,分析型对小感兴趣偏爱事实和数据。喜欢了解琐碎细节自我评价颇高喜欢按部就班做事较有逻辑性,具体型抽象型,具体型长于感受事实愿听实例和故事希望亲自参与体验,抽象型长于理解概念无需举例就能听懂喜欢思考和假设,冲动型稳重型

3、,冲动型回答问题很快且主动经常脱口而出喜欢行动很少去留意细节,稳重型回答问题前停顿一下经常陷入沉思喜欢安静细致扎实,善观察,规律型随意型,规律型喜欢循序渐进整洁有序按惯用办法行事注重叙述顺序集中精力于一件事,随意型喜欢跳跃思维随意放东西尝试多种方式说写经常跑题同时启动多件事,视觉听觉运动型,视觉型整洁有序感觉示范胜过说话喜爱绘画胜过音乐经常词不达意时常脑筋“短路”善记书面信息阅读速度快。,你看那边,运动型 A.触觉型:接触到的东西不触不快 时常坐立不安 B.感觉型 :把自己的感觉牵扯进来 追求舒适和有安全感 喜欢在地板上或软垫上工作,感觉真的好舒服,听觉型听和读都是享受说得明白写来难爱音乐胜过

4、绘画很雄辩,善表达拼图觉得困难 善记语音信息爱听也会讲故事,你听我说,培训,因人而变,当一种刺激物进入牡蛎的壳内,牡蛎就会自动分泌一种物质,称为珠母贝,其主要成分是碳酸钙,跟牡蛎壳内的里衬是一样的物质。珠母贝一层一层围绕着刺激物的核心积累起来,从而形成珍珠。,想像你是大海底部的一只牡蛎。一粒沙子钻进了你的壳内,让你十分难受。因此,你决定将沙子盖起来。用一种称为珠母贝的材料将它盖起来。覆盖的东西围绕那粒沙子,这样形成了大大小小的珍珠。,上场与下场,上场,空台登场,静场起音,从容不迫,启动注意,专注全场,享受掌声,再次致礼,下场,心理素质know-now,球星与球员的差别80%在心理方面 格鲁波,

5、自我心理调适,紧张属于正常你的身体会产生更多的肾上腺素,有经验的培训师中,76%的人在走上讲台前会怯场。当众讲话列在引发焦虑的顶层原因附近。,“怯场” 测试,心神不安 不敢正视 词不达意 盼望结束 大脑空白,心跳加速 口干舌燥 出虚汗 手发抖 两腿发软,Fright Test,培训者压力成因,稳定状态被打破:要求与能力不一致环境与内心不一致思想与行为不一致,解压一号:建立自信,自我要求自尊能力与要求相适动力能力与要求冲突压力处方:摘下帽子,转变角色提升能力,做足功课,变消极紧张为“积极紧张”利用成功经验忽略消极情绪放弃完美主义,解压二号:分散舒缓,Pressure,Time,环境,内容,自 己

6、, 心理分散成功回放预演未来开心金库 生理舒缓呼吸放松肢体放松,解压三号:压力转换,太不容易更须努力极大挑战更大机会高度紧张全力以赴,压力,动力,讲师仪表规范之讲师服饰,服装佩饰,庄重整洁、协调和谐、适合体形、适合年龄,讲师仪表规范之讲师仪容,头发指甲胡须,口腔卫生女讲师化妆气味,标准服装搭配,男 装深色西装+长袖衬衫+同色系小花纹领带+黑色或棕色皮鞋女装西装套裙或西装套装+服装相配的皮鞋,不怪异、不轻佻、不拘泥,主持人主 要职 责,控场引导转承激励总结,讲师的基本素质,良好的心理素质,丰富的知识,较强的语言表达能力,组织和运用素材的能力,敏锐的观察力,良好的组织能力,较高的职业道德和精神境界,讲师的手势,明确的目的性自然活泼有个性避免不雅观的手势,简练、适当、自然、协调、多样,手 势,讲师的目光,环视 点视 虚视,明亮有神、热情友善、充满智慧、自信坦荡,眼 神,讲师的表情,讲师的行为,站立走动交流,形象自检表,讲师的语言规范,讲师口语表达的要求:准 精,美活,讲师的语言规范之发声技巧,呼吸 补气共鸣吐字嗓音保健,讲师的语言规范之,1、重音2、停顿3、速度4、变音技巧,讲师语言规范之提高语言表达能力,勤看 勤听 勤讲 勤练,总 结,一人之辩重于九鼎之宝三寸之舌强于百万雄师,

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