1、6.1 金属材料的物理特性【教学目标】1.了解金属的物理性质，知道物质性质与用途的关系。2.认识同类物质既有通性又有各自的特性。3.认识合金及其特性，知道几种常见的重要合金。4.感受金属材料与人类文明进步的密切关系。 【教学重点】金属及合金的物理性质。【教学难点】【学情分析】 初中学生的好奇心强，求知欲望盛，敢于探究试验现象及生活中的化学原理。学生有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，有主动与他人合作精神，敢于提出与别人不同的观点，也敢于放弃或修正自己的错误观点。【学法分析】探究学习法和归纳总结法。 【教材分析】金属材料的物理特性是九年级化学第六章第一节的内容，具体内容主要包括金属在通常状态下
2、特有的若干物理性质，比如密度、熔点、硬度等各方面特性和合金的特性。使学生在获得知识的同时，解决实际问题的能力也获得提高。 【教学用具】纯铁片、纯铝片、纯铜片、钢片、硬铝片、黄铜片。【教学过程】提 问 同学们，看看我们周围,你能列举出有什么金属制品？回 答 ：略引入新课 同学们一定很想知道，金属的用途为什么那样广泛？它们有什么特性？板 书6.1 金属材料的物理特性（幻灯 1）图 片 金属元素的存在（幻灯 2）图 片 常见的金属（幻灯 3、4）板 书 一 .富有特色的物理性质阅读讨论 阅读 164165 页，讨论：（幻灯 6）1.金属有哪些共同的物理性质？2.不同的金属哪些物理性质差异较大？3.趣
3、味活动抢答“金属之最” 。4.金属的性质如何决定各自的用途？（幻灯 7）金属共同的物理性质.通性：常温下都是固体（汞是液体） ，都有金属光泽、导电性、导热性、延展性。（幻灯 8）不同金属物理性质差异:（幻灯 9）金属之最。讲 述化学是从通性来研究每类物质，从特性来研究每种物质的。金属是一大类物质，它们有共同的性质，而每一种金属又有各自的特性。由于金属的奇妙性质，人们利用金属为生活和社会服务。但是各种纯金属的品种和性能受到一定限制。纯金属的品种和性能是否可以改造呢？下面我们来学习合金。板 书 二 .神奇的合金特性阅读讨论 （幻灯 11）阅读课本 166168 页,讨论并回答:1.什么是合金？2.
4、合金的性质与其组分金属有何不同？3.合金的应用范围怎样？4.我们常用的合金有哪些？板 书1.合金定义（幻灯 12）(强调合金是混合物,组份中一定有金属,可能含有非金属.)观察活动【实验 6-1】取几种金属片比较其硬度。完成课本 P167 页观察活动。阅 读P167“长话短说” ；板 书2.合金的物理性质（幻灯 16）通性：金属光泽、导电性、导热性、延展性，密度、硬度、熔沸点。特性：硬度比组成金属的都大，熔点都降低。有的合金还有强度大、耐腐蚀，强磁性。阅 读 （幻灯 19）P168 几种合金的组分、特性和用途。 小 结 （幻灯 24）各种金属都有共同的物理性质：常温下都是固体（汞是液体） ，都有
5、金属光泽，有导电性、导热性和延展性。不同的金属在密度、熔点、硬度、色泽、导电导热性等方面又有很大差异，各具特性，由此决定了各自的用途。然而，物质的用途还有考虑物质的化学性质、价格、资源、是否美观、使用是否方便，以及废料能否回收和对环境影响等各种因素。日常使用的金属材料大都不是纯金属，而是合金。在金属中加热熔合一定的其他金属或非金属而制成各种合金。目前发现的纯金属仅 90 余种，但已制成的合金达几千种，这是人类文明进步的成果。合金的强度、硬度、抗腐蚀性等方面都比纯金属好，因而有更广泛的用途。【课堂练习】 （幻灯 22、23）【课后作业】P168 习题 6.1 1、2、3、4、5 题。【板书设计】 6.1 金属材料的物理特性一.金属的物理性质通性：常温下都是固体（汞是液体） ，都有金属光泽、导电性、导热性、延展性。差异：密度、硬度、熔沸点。二.合金1、合金2、物理性质通性：金属光泽、导电性、导热性、延展性，密度、硬度、熔沸点特性：硬度比组成金属的都大，熔点都降低。有的合金还有强度大、耐腐蚀，强磁性。
