相爱容易,相处难~从性别主流化观点,谈家庭内性别平等.ppt

1、相愛容易，相處難 從性別主流化觀點，談家庭內性別平等,講師：劉玉鈴,講師簡歷,曾任新竹市政府家暴暨性侵害防治中心社工員 曾任善牧基金會德心之家主任 曾任財團法人現代婦女基金會新竹工作站主任 曾任玄奘大學、明新科技大學、文化大學推廣教育部兼任講師 曾任新竹地方法院家事調解委員 新竹市政府性別平等教育委員會委員 新竹縣政府家庭暴力暨性侵害防治委員會委員 新竹縣政府婦女權益促進委員會委員,一、性別主流化,鑑古知今,性別平等是個從東方至西方、從古至今皆存在的問題。 回顧西方婦女運動的歷史 第一波：20世紀初；以爭取女性公民權利為主要訴求，如教育權、工作權、參政權。 第二波：1960年代開始，著重在婦女

2、在私領域的各種處境與權利，譬如婚姻、愛情、身體、性等等。 第三波：1980年代開始，探討差異與平等，知識權力議題。從平等無差異對差異的認同及擁抱。,聯合國世界婦女大會,1975年所舉行的第一次世界婦女大會，主要目的在透過全球對話的展開，喚醒各界對性別歧視持續的關注。 1979年底聯合國大會通過了消除對婦女一切歧視公約（CEDAW） 為了建立該公約在國際婦女社群中的共識，遂於1980年再度召開第二次世界婦女大會。確立了平等、發展、和平為未來努力的主軸。 1985年所召開的第三次世界婦女大會，回顧並評價婦女十年過去十年的目標，只有少數婦女因此受益，尤其發展中國家的婦女仍嚴重處於邊緣位置。新方向，將

3、解決問題的策略從改善個人條件導向，調整為改變整體結構導向,性別主流化 （gender mainstreaming）,1995年北京舉辦的聯合國第四屆世界婦女會議，以性別主流化作為行動策略 策略：尊重多元文化價值尊重性別的差異追求公平正義的社會打造兩性平等參與、共治、共決的國家,性別主流化,要求政府全面檢討勞動、福利、教育、環保、警政、醫療環境等所有政策活動，均應落實性別平等的價值。 強調任何的政策與方案，其規劃、執行、監督和評估都能有系統考慮性別的觀點，照顧不同性別的需求，具備性別敏感度。 行政院也規劃在民國101年將現行的婦女權益促進委員會則將改制為性別平等會，專人專責統籌處理平等政策，協調

4、、監督各部會相關工作 。,性別平等政策綱領草案100/3/7,1.,一、 在權力、決策與影響力方面： 權力的平等：縮小職位上的性別差距 決策的平等：降低參與上的性別區隔 影響力的平等：使決策具備性別敏感度 引領亞洲，接軌國際 二、 在就業、經濟與福利方面： 結合脫貧與福利政策思維 平衡兩性工作與家庭責任 落實尊嚴及平等勞動價值 建構友善的就業與創業環境,三、 在人口、婚姻與家庭方面： 正視人口結構的失衡，建立務實的因應對策 落實性別正義，提倡性別觀點的人口政策 提倡平價化及公共化的托育政策，建立完整的兒童照顧服務體系 破除性別歧視，促進婚姻制度中的性別平權 尊重多元差異，打造婚姻移民的友善環境

5、 正視多元化的家庭型態，建構全人的家庭照顧機制 四、 在教育、文化與媒體方面： 積極落實性別平等教育法與性別平等教育白皮書之規劃 媒體相關法律與媒體自律、公民團體與學界對媒體進行他律 建立性別弱勢者在公共領域中的可見性和主體性 消除文化禮俗儀典的性別歧視，積極突破父權文化的束縛,五、 在人身安全與司法方面： 消除對婦女的暴力行為與歧視 消除任何形式之人口販運 建構安全的生活空間 建立具性別意識之司法環境 六、 在健康、醫療與照顧方面： 制定具性別意識與健康公平之政策 消弭性別角色規範對身心健康的影響 提升健康/醫療/照顧過程中之自主性，特別是健康弱勢群體 發展各生命週期階段以女性為主體之整合式

6、健康照護服務與健康資訊 七、 在環境、能源與科技方面： 讓各政策領域內的性別隔離降到最小 不同性別與弱勢處境者的基本需求均可獲得滿足 女性與弱勢的多元價值與知識得以成為主流或改變主流 結合民間力量、提升治理效能,二、無處不性別,性別影響的層面,家庭：女性照顧者角色、家事分工、離婚單親、家庭暴力 工作：勞動參與、單身條款、生理假、升遷、職業隔離、同工不同酬、性騷擾 空間：廁所數、尿布枱、縮短動線、安全性 自我：性自主權、身材、經期、生產,猜猜看誰最快樂？,單身男性 單身女性 已婚男性 已婚女性,家庭中的性別現況,高離婚率99年結婚對數138,819對；離婚58,115對；比率（2.389:1）。

7、台灣的離婚率世界排名第三，亞洲第一。 低結婚率 不婚率則是世界第二，其中女性的單身比例僅次於法國。 晚婚99年結婚平均年齡新郎為33.8歲；新娘為30.5歲 少子化99年總生育率為0.91(98年為1.03)，即指平均每一育齡(15-49)婦女一生中生育0.91個子女，台灣的已婚夫妻生育率更是世界倒數第一名。,誰想要離婚,法國超過70%是由女性提議離婚。 德國有三分之二的老年離婚是由女性提出。 日本因為2007年頒行新法，婦女離婚時可以取得男方退休金的一半，結果造成新離婚潮，其中95%由女方提議離婚。 在中國，70至80%是女性提出。 澳洲則有30%由男女雙方共同提出，另50%由女人主動提出。

8、 至於美國育有子女的家庭中，女性提出離婚的比率在1975年至1988年占三分之二，到了2004年則占93%。,造成家庭結構改變的因素,1.社會價值觀念的轉變婚姻不一定是最好的歸屬，不婚與離婚都是一種可能的選擇 2.女性的地位提昇教育時間拉長，造成遲婚，婚姻斜坡的傳統價值觀念則仍然存在於我們的社會之中 3.婚姻的目的改變：生存需求感情需求對婚姻的品質要求上升，但相愛的能力與技巧未相對提高,家庭中的性別,1.民國97年198,733人的出生嬰兒登記數當中： 男女嬰兒比例為109.6：100 第1胎為108.6：100 第2胎為108.5：100 第3胎為120.1：100 第4胎為120.9：10

9、0。 2.次於印度及中國大陸，居世界第三,兩性家事分工概況比例表 單位： 資料來源：根據行政院主計處社會發展趨勢調查（2002）,女性教師雖然是高中職以下各級校園工作的主力，不過在人事結構上，學校領導者卻以男性占多數（均占各該階段75%以上），呈現出校園性別權力關係明顯失衡的現象,社會建構下的完美女人,女人生命重心集中在婚姻、家庭和小孩。 仰賴男人提供的物質與地位。 強調女人的撫育功能，如愛與照顧等人際取向的特質，以及母親、老師、護士等助人的角色。 鼓勵女人為他人而存在，而不是為自己而存在。鼓勵從丈夫及孩子處獲得替代性成就，而非直接來自她自己的成就滿足。 強調女人的美麗、性感及其他取悅男人的特

10、徵。 壓抑並處罰女人的主動性、肯定性、攻擊性以及對權力的追求。,性別隔離,性別刻板化：對男人或女人性格等質的一組過度類化及僵化的信念，易造成性別隔離。ex:老闆祕書、家長會長、班長副班長、校長老師 性別偏見：對特定性別的負面評價 性別歧視：相信某一種性別必定優於另一性別 性別角色刻板化印象性別角色偏見性別角色歧視性別角色衝突,社會中的性別偏見及歧視,我犯了全天下人都會犯的錯（成龍） 在台灣，沒有上過酒家的不是男人（許信良） 穿裙子的怎麼有辦法擔任三軍統帥（辜寬敏） 你到底是男人還是女人啊？只有女人才會say no的時候，表示是yes（邱議瑩） 簡直像查某人在花（無理取鬧）你怎麼畏畏縮縮的，像個

11、女孩一樣（陳水扁） 事業線,性別議題討論（一）,差異分析： 1.男女有別？各司其職（男性專業女性專業）思考：有差異嗎？差異從何而來？是差異還是支配？女性的照顧者角色是天份嗎？ 2.性別盲(gender blind)，沒有差異像男人女人一樣平等：不是把大家變得一樣，而是不因性別而造成差異或影響機會,男女大不同,Dr. Block在加州柏克萊大學的研究發現男女的差異： 在人際關係上：男孩不管在那一個年齡，都比女孩子富攻擊性和兢爭性。男孩子比較活潑、好奇，也比較衝動。女孩比較願與他人合作、較肯妥協、比較會考慮團體的利益和他人的感受。女孩子比男孩子更重視人際關係。女孩子比較焦慮、比較膽小、比較順從，喜

12、歡從事社會許可、受到社會讚許的活動 在成就動機上：男孩子比較在乎自己覺得自己做事做的好不好。男孩子比女孩子更認為自己較重要、較果敢斷、有野心與能力。女孩子比較在乎他人是不是覺得她做事做的好。 在失敗時歸因上：當男孩子做某件事情成功時他們多半歸因於自己的能力與努力;但失敗時通常他們怪運氣不好或工作太困難。女孩子則不然.，當她們成功時多半會歸因於是運氣好，“受幸運之神眷顧;但當她們失敗時便會責怪自己不夠聰明、不夠努力。,性 VS. 性別,性(sex)：指男女在生理、解剖上的差異；性是生理的 性別(gender)：指男女在心理、社會、文化上的差異；性別是社會建構的,性別意識,性別認同：實際上我們對自

13、己是男性或女性的感覺。 性別理想：文化對男、女性別行為的期待，理想化的相信男性和女性應該是什麼，應該做什麼，以及應該想什麼。好男孩、好女孩在外表、行為、特質上的性別展現，而形成性別的理想。 性別角色：社會上共同認可或接納普遍認為適合男性或女性的行為、興趣與態度。,性別意識的僵化,性別角色刻板印象性別角色偏見 性別角色歧視性別角色衝突 刻板印象：有一組簡化的、僵化的，且 過度類化的看法。 偏見、歧視：負向態度、認知，歧視是偏見的行為表現。,性別議題的討論（二）,對於色情或情色 反：性物輕視引發性暴力 正：多種詮釋的可能性，可能是女性性自主的提昇，愉虐式性愛 對於性工作 反娼：複製了性別不平等、對

14、女性剝削壓迫、 貶抑物化、與暴力犯罪有關 妓權：不一定是壓迫、女性有權決定自己的身 體運用、剝削的原凶是社會的偽善態度,性別議題的討論（三）,對於墮胎爭議點：胎兒權利與女性權利 對於女性外貌女性追求“美”是 天性的，自主的，愉悅的 還是：社會建構壓迫，自我監控,三、婚姻中的性別平等,為什麼會離婚,一、外遇機會增多 二、家庭財務問題 三、配偶的不良嗜好 四、個性不合 五、溝通不良 六、婆媳及姻親困擾 七、女性獨立能力提升 八、道德及宗教力量減弱,美好婚姻要素,成熟的兩性關係友誼（心理）、激情（生理）、承諾（社會） 成功婚姻要素(美國皮優研究中心,2007），排序為： 1.忠誠 2.愉快的性生活

15、3.分擔繁瑣家務 4.有適當收入 5.好的住家環境 6.共同信仰 7.共同的興趣 8.孩子 9.政治立場,華人的夫妻親密關係類型利翠珊,感激之情（對對方的感動及感激） 欣賞之情（對對方個性或能力的喜愛） 親近之情（與對方靠近，共同分享與分擔生命經驗的情感） 契合之情（雙方相瞭解與信任，且願意支持彼此信念與目標的情感）,男女大不同,在兩性相處上： 男人需要感激：男人藉閉口不提獲得平靜，因此不要求分享，感覺對男性來說並不那麼重要，是禮物不是義務；男人的洞穴(獨處)時間，不要想跟進去 女人需要傾聽：女人藉談話知道自己被關愛，因此不要提出建議、不要淡化她的問題、不要否定她的感覺,吵架的藝術,不說輕易提

16、分手、離婚 不翻舊帳 不做人身攻擊 不批評對方家人、朋友 不動手動腳、摔物搥牆,溝通：說與聽,溝通的原則,溝通的焦點在充分的討論，了解雙方想法，而非一定是解決問題 先處理心情，再處理事情：情緒不佳不溝通 提供安全且信任的氣氛：讓對方知道願意了解並接納 避免不該說的話：說教、批評、責備、攻擊 永遠正面收場：讓他知道你愛他,如何說（一）,用正面請求,非負面抱怨：表示尊重，對方可以選擇拒絕、接受、協商 做好準備，讓男人傾聽：你不需要說任何話，我只想說說感覺，讓自己好過一些 說出想要的，避免說不要的：我比較喜歡 設定時間：五分鐘的時間感謝傾聽,如何說（二）,為自己的情緒負責（如果我不配合，沒有人能叫我

17、生氣），描述感受而想法 我訊息：當你在情況下，做了，我感覺或影響 例如：當你晚歸的時候，沒打電話回來手機又不通，我覺得很擔心，翻來覆去不能睡覺 生氣時，問自己三個問題： 我為什麼那麼氣？ 我要什麼？ 如何能不改變對方得到？,如何聽（一）,傾聽就是關懷 聽到他的語言/非語言 耐心的聽他說完 讓他知道你聽到（覆述）聽起來你妳好像覺得,如何聽（二）,讓對方有機會澄清 不越界：假設動機、誇大事實、標籤化。自以為完全了解伴侶的想法及感受，是種侵犯 有時候聽到的不是你要的：思考一定要跟你一樣嗎？ 不願溝通時，只需要告訴他，我們在這裏,幸福婚姻的七堂課引自康健雜誌,馴服自己就能馴夫妻 放下對對方的期待 你想要的禮物，你先給 發自內心讚美對方 真正的愛，不會傷痛（犧牲愛） 再次承諾的魔力 複習心動的初衷,愛的能力,Listen傾聽 Overlook寬恕才能平等 Voice 表達 Effort努力願景,謝謝聆聽，敬請指教！,