宏 观 经 济 学,周纪昌 中原工学院经济管理学院经济管理教学部 ,基本要求和考核方式,1、上课关闭通讯工具； 2、严格课堂纪律； 3、主动发言加分； 4、有特别优秀者可以免笔试； 5、按照要求进行自学； 6、鼓励对课堂教学改革探索。,第一章 宏观经济学的研究对象与研究方法,课堂理念：三个目标（独立、能力、知识） 一为什么要学习宏观经济学？ 二、课程设置 三、什么是宏观经济学？ 四、经济学的三论三综合,宏观经济学是怎样产生和发展的？ 五、宏观经济学的研究对象？ 六、宏观经济学的研究方法？ 七、如何学习宏观经济学？,课堂理念：三个目标,独立：自由、奔放 能力：探究能力、判断能力、团队合作能力 知识：宏观经济学的思想、原理和方法,一、为什么要学习宏观经济学？,1、专业学习的需要。 2、理解社会问题的需要。 3、生活和理财的需要。 4、工作的需要。 5、管理的需要。,二、课程设置:宏观经济学在经济学课程中的地位,1、工具性课程为掌握或者运用经济理论服务的课程 数学 多元微分 线性代数 计量经济学 统计学 会计学 计算机应用基础,2、从历史学的角度探讨学说产生的历史背景、社会条件、代表人物、历史意义、理论的产生、发展演变 经济学说史：新古典理论的产生发展演变（开头20C30C30） 当代西方经济学流派宏观经济理论的产生发展演变（20C30C现在）两者以20世纪30年代为分界线,
