1、,语文,第三单元,纪念白求恩谈语言最苦与最乐懒惰的智慧,知识点一 正确理解字的音、形、意,9.纪念白求恩殉职( ) 纯粹(cu )鄙薄(b ) 狭隘( ) 热忱(chn ) 拈轻怕重()麻木不仁：原意是肢体麻木，感觉不灵。这里指缺乏热情，对集体和人民利益不关心。拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈：用两三个手指取东西。精益求精：精：完美，好；益：更。好了还追求更好。见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。迁:变动。,10.谈语言时髦（ ） 弄巧成拙（ ）圩堤（ ） 斟酌（ ）以讹传讹（ ）不假思考：以讹传讹：,mo,zhu,wi,zhnzhu,不用思考就
2、作出反应。假:凭借，通过。,把本来就不正确的话又错误地传开去，越传越错。以：拿，把；讹：谬误。,不 思考 得其反 弄巧成 以讹传（ ）,假,适,拙,讹,11、最苦与最乐 契约() 悲天悯人() 如释重负（sh）任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。如释重负：好像放下了沉重的负担。悲天悯人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。,12、懒惰的智慧摞（lu） 疲惫（bi） 循规蹈矩（j） 阀（ f ）门循规蹈矩：遵守规矩。拘泥于旧准则，不敢稍作变通。,如 重负 悲天 人,释,悯,知识点二 理解作者及作品,（1）纪念白求恩的作者是毛泽东，字润之
3、，笔名子任。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。作品有论持久战、为人民服务、矛盾论、实践论等等。毛泽东的诗词也很有名，例如：沁园春 雪、沁园春 长沙、卜算子 咏梅、长征 七律等。 白求恩是加拿大医生，他是抗日战争爆发后来到中国的。,（2）谈语言的作者王力，是中国著名的语言学家、教育家，中国现代语言学的奠基人之一，主要著作有中国现代语法、中国语法理论等。（3）最苦与最乐作者是梁启超，字卓如，号任公，他是中国近代资产阶级改良派的著名政治活动家、思想家、文学家和学者。（4）懒惰的智慧作者是美
4、国作家凯利。,知识点三 重点课文分析,如何找议论文中心论点,1.看题目 2.看首尾 3.看是否是明晰的判断 4.看是否统帅全文 5.看论据证明的观点（文章没有直接提出中心论点，但始终围绕论点展开论述）,论证方法的作用,模式：使用论证的方法论证了观点效果举例论证：使用了举例论证的论证方法，列举(概括事例)，证明了观点，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：使用了道理论证的论证方法，论证了观点，从而使论证更概括、更深入。比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了观点，从而使抽象的论证更生动形象、浅显易懂。对比论证：使用了对比论证的论证方法，将和比较，突出强调了观点。,请找出各段的重点句，
5、再参照重点句的意思归纳各段要点。,“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”,要点：,赞扬白求恩同志的国际主义精神。,第一段重点句：,“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”,要点：,赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。,第二段重点句：,第三段重点句：,要点：,赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。,“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”,第四段重点句：,要点：,号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神
6、。,“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”,各段内容要点之间的联系是怎样的?,这几个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神（国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神），并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。,“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要为议论服务，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，目的是生动形象的刻画人物形象，表现人物品质的。 本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?,论点 这篇论点，就是学习白求恩同志的国
7、际主义精神，学习白求恩同志的毫不利己专门利人的精神，学习白求恩同志对技术精益求精的精神，总的来说就是学习白求恩同志的共产主义精神论据 第一段：事实论据，道理论据，夹叙夹议。第二段：正反事实论据，对比论证，夹叙夹议。第三段：对比论证，夹叙夹议。,论证 第一段， 第一层简介白求恩同志，告诉我们白求恩的国籍，身份，年龄，生平事迹，死因。这个是以白求恩的生平事迹作为事实论据第二段，同样把这段话分三个层次，明确：第一层就是提出论点，学习他毫不利己专门利人的精神，这种精神又体现在对工作和对同志对人民的态度上。接着第二层主语是谁，不少人，也是从对工作和对同志对人民的态度上来展开的。从这里来看，第一和第二层所
8、举的都是事实论据，这两个正反事实论据形成鲜明的对比第三段，论点是学习白求恩同志对技术精益求精的精神。这里也用到了正反对比论证，把白求恩同志对技术的态度和一班人对技术的态度对比，这两个正反事实论据构成对比论证起到和上面一样的作用,“白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。,第一段,先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。自己看文章第三段和第四段，找出夹叙夹议部分,文章如何运用对比手法的?,白求恩,不少人和一些人,不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹,极端负责任,对工作,对人民,对技术,极端的热忱,精益求精,鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁,冷冷清清，漠不关
9、心，麻木不仁,对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。,说说运用对比手法的好处。,文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?,“白求恩毫不利己专门利人的精神极端的热忱”是正面介绍；,“从前线回来的人无不为之感动”是侧面介绍。,侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。,本文的语言有什么特色?,设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”,引起读者的注意,引出论点。,双重否定句，如：“从前线
10、回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”,加强肯定白求恩精神的语气。,排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”,从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。用排比增强了学习白求恩必要性的语言的气势，以此结尾，更加有力。,阅读纪念白求恩第2段，回答16题。1、作者高度赞扬白求恩毫不利己专门利人精神的两个句子是：_，_。2、作者赞扬白求恩精神感人之深，运用的三个表强调的双重否定句是：_； 3、“无不为之感动”中的“之”指代的是： 。_,对工作的极
11、端负责任，,对同志对人民的极端的热忱。,没有一个不佩服 没有一个不为他的精神所感动,无不为之感动,白求恩同志,白求恩的精神,4、文中对白求恩的称谓很有讲究，转述前线回来的人说的话，直称_，就从事医疗工作而言，称_，从作为共产党员来说，则称_。5、文中正面介绍白求恩的句子是：_,文中侧面介绍白求恩的句子是：_6、用“”将这段文字划分为三层，并概括每个层次的大意。_，_,白求恩,白求恩医生,白求恩同志,白求恩同志毫不利己的热忱,从前线回来的人无不为之感动。, 3-,第一层：号召共产党员学习白求恩的毫不,利己专门利人的精神。第二层：批评某些共产党员的错误做法。,第三层：强调白求恩精神感人至深。,阅读
12、谈语言,(1)有一篇描写了英雄到大海救人的报道:他冒着刺骨的寒风,迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。（2）有篇报道，出现“他冒着七月流火在圩堤上东奔西走”这样的句子。 书面语不能脱离了口语，脱离了人民大众，想要华丽文雅，结果弄巧成拙、适得其反。,（3）报道上运用“最好的水平”这一说法。（4）有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态度时，习惯用“不以为然”这个词。 使用了口语，但是，没有认真的推敲加工，因而不准确、不规范。,对谈语言的中心论点的概括，你认为哪一项更准确（ C）,A.在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化。B.书面语应当口语化，规范化。C.书面语应当是口语的规范化。D.文
13、章要口语化、规范化。,本文采用了哪些论证方法？,举例论证、对比论证。（用朱自清早年和晚年的作品作对比，说明口语化、大众化的好处。）,骑乐无穷（摩托车广告）一明惊人（眼病治疗仪广告）咳不容缓（止咳药广告）地酒天尝（白酒广告）,其乐无穷一鸣惊人刻不容缓地久天长,知识点1阅读议论文找出中心论点很重要，论点是作者的看法和主张，形式上是陈述性的完整的句子。找论点先看题目，如果题目不明确，看文章第一段的主要内容。阅读最苦与最乐找出本文的中心论点。答：中心论点是人生最苦的事，莫若身上背负着一种未了的责任；责任完了，算是人生第一件乐事。可概括为未尽责任最苦，尽责任最乐。,知识点2 论证方法常用的有举例论证，道
14、理论证，对比论证，比喻论证，都是为论证中心论点。阅读最苦与最乐第四段，这一段运用什么论证方法，有什么作用？答：本段运用道理论证，用孟子曾子的话论证论点圣贤豪杰以负责最苦，以尽责为最乐。,知识点3，最苦与最乐这一课的论证思路是什么？,答【1、2】段首先以几个设问句引出本文的分论点，背负未了的责任最苦。【3】段接着以设问开头引出第二个分论点，责任完了是人生第一乐事。【4、5】段，主要运用道理论证。最后总结全文，鼓励人们勇于承担责任，才能获得快乐。,一、用“”划出懒惰的智慧的中心论点（即作者的观点）,懒惰激励了发明，懒惰促进了人类进步,作者是从哪几方面来论述论点的？,懒惰激励发明懒惰促进进步,四、讨
15、论聊聊你知道的“懒惰激励了发明”的其它事例,例如：傻瓜照相机、不粘胶贴纸、带轮子的箱包、点钞机、一次物品、快餐市场、银行卡,知识点四 对各课主旨的分析,9、纪念白求恩概括白求恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价的他的国际主义、毫不利己专门利人以及精益求精的共产主义精神，并号召每一位共产党员都向他学习。10、谈语言这篇议论文，王力先生重点谈了对口语和书面语的两种看法：一是书面语不能脱离口语，二是书面语应当规范，并告诉人们应当重视语言的使用。,11、最苦与最乐从什么是最苦，什么是最乐来谈人生的责任，并且相当严密地谈到除了两三岁的孩子外，人人都有应尽的责任。告诫我们：人生在世，必须要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。12、 懒惰的智慧通过一系列的事实阐述一个被习惯思维所忽视的道理：讨厌吃苦受 累的“懒惰”智慧，激励了发明：想通过脑力劳动寻找捷径的“懒汉”，促进了人类进步。,
