1、点亮我的小灯泡,教科版四年级科学下册,第一单元第二节,你认识下面三种物体吗？,你能用一根电线和一个电池，使小灯泡亮起来吗？,干电池,电线,小灯泡,教学过程,认识器材,实验要求,实验过程,展示舞台,巩固练习,认识小灯泡,教学过程,认识器材,实验要求,实验过程,展示舞台,巩固练习,玻 璃 泡,灯 丝,金 属 架,连 接 点 一,连 接 点 二,电池的一端是锌壳，称为（ ），上有符号“”，另一端是铜帽，称为（ ），上有符号“+”,认识干电池,教学过程,认识器材,实验要求,实验过程,展示舞台,巩固练习,负极,正极,3、思考亮与不亮的原因，电流路线是怎样的；,4、整理音乐响起，整理材料，准备汇报。,1、
2、比赛小组合作，比哪个组接亮的方法最多；,2、记录每接亮一种，就摆帖并画出线路的连接；,用一根电线和一个电池，使小灯泡亮起来,教学过程,认识器材,实验要求,实验过程,展示舞台,巩固练习,实验要求：,在实验中，我发现：,教学过程,认识器材,实验要求,实验过程,展示舞台,巩固练习,观察下面两图，你有什么发现？,教学过程,认识器材,实验要求,实验过程,展示舞台,巩固练习,展示舞台,连接方式,实验情况,实验分析,实验小结,教学过程,认识器材,实验要求,实验过程,展示舞台,巩固练习,亮,短路,+,_,亮,断路,四种不同的连接方式：,进入 实验情况,教学过程,认识器材,实验要求,实验过程,展示舞台,巩固练习
3、,返回 连接方式,教学过程,认识器材,实验要求,实验过程,展示舞台,巩固练习,实验情况一,进入 情况二,教学过程,认识器材,实验要求,实验过程,展示舞台,巩固练习,实验情况二,返回 连接方式,进入 情况三,返回 情况一,教学过程,认识器材,实验要求,实验过程,展示舞台,巩固练习,实验情况三,返回 连接方式,返回 情况二,返回 情况一,进入 分析一,回 路,教学过程,认识器材,实验要求,实验过程,展示舞台,巩固练习,实验分析一,返回 连接方式,返回 情况二,返回 情况一,进入 分析二,返回 情况三,短 路,教学过程,认识器材,实验要求,实验过程,展示舞台,巩固练习,实验分析二,返回 连接方式,返
4、回 情况二,返回 情况一,进入 分析三,返回 情况三,返回 分析一,断 路,教学过程,认识器材,实验要求,实验过程,展示舞台,巩固练习,实验分析三,进入 实验小结,返回 连接方式,返回 情况二,返回 情况一,返回 分析二,返回 情况三,返回 分析一,小灯泡亮的共同特点：,电流从正极流出，返回负极，构成一个完成的电路，且电流流过灯丝。,一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。,教学过程,认识器材,实验要求,实验过程,展示舞台,巩固练习,连接方式,实验情况,实验分析,电路是指由（ ）等电器元件连接而形成的电路通路。 A.电源、开关、导线 B.电源、用电器、导线 C.电源、用电器、开关,B,练习1,教学过程,认识器材,实验要求,实验过程,展示舞台,巩固练习,进入 练习2,练习2,教学过程,认识器材,实验要求,实验过程,展示舞台,巩固练习,返回 练习1,
