1、加涅九步教学法 学习情境由两部分组成 一部分外在于学习者，另一部分在学习者之内。学习情境的内部方面来源于学习者的记忆存储及其目的，当教学支持内部的信息加工事件时，就会促进学习。加涅与布里格斯界定了九种教学外部事件，围绕这些外部事件安排的教学能够促进构成学习的内部事件。 教学阶段 “学” 的 过程 “教”的过程 芝麻街英语课堂环节 （以 K3 为例） 教学准备 注意 （ attending） 引起注意 Warm up 预期 （ expectancy） 告知学习目标 Chant & Learn-Intro Reading-Intro 提取原有知识 （ retrieval to working me
2、mory） 回忆先决条件或相关知识 知识获得和作业表现 选择性知觉 （ selective perception） 呈现新的内容 Chant & Learn-Practice Reading-Practice 语义编码 （ semantic encoding） 为学习者提供指导 反应 （ responding） 引出行为 Chant & Learn-Use Reading-Use Interactive Onboard Game 强化 （ reinforcement） 提供反馈 保持与迁移 提取和强化 （ retrieval clues） 测量行为表现 Sing & Dance Make & Play Handicraft Writing 提取并概括化 （ generalization） 促进保持与迁移 Goodbye & Review Homework
