1、纪晓岚巧改对联 有一次，乾隆皇帝和纪晓岚对句为戏。乾 隆出联：两碟豆。 纪晓岚道：一瓯油。 乾隆改口道：我说的是“两蝶斗”。纪晓岚随即说：我念的是“_”。乾隆又说：林间两蝶斗。纪晓岚道：_。乾隆开心大笑。你能写出纪晓岚的对联吗？答案一鸥游水上一鸥游,1.(2012广东卷)以下是一家公司发布的招聘信息，请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开头)，要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75字(含标点符号，电话号码占两格)。 帅哥靓女，你大学本科毕业不？办公软件使用熟练不？英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哦，这儿招人啦！这是个中日韩三国合资公司，马上要在“2010亚运会”举
2、办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3名，机不可失，时不再来哦。要是有意，可打电话168168,8月31日面试，海心大厦908，不见不散哦。答：_,解析本题考查考生变换句式与语体色彩的能力，根据提供的内容，按要求写一则简短的启事。材料内容主要以口头语言为主，语言较松散，以短句为主，不够正式，而正式的招聘启事以书面语言为主，要求准确精练，表达得体。答案(示例)本公司系中日韩三国合资公司，拟聘行政秘书3名。要求本科毕业，能熟练使用办公软件，有驾照，会粤语，英语口语流畅。电话168168,8月31日海心大厦908面试。,2(2012湖北卷)请用对偶句描述下面红楼梦中宝黛初会的情景。不超过30字。 黛玉
3、一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”答：_,解析本题考查考生选用句式及运用修辞的能力。本题提供文学素材，要求考生以对偶句的形式描述其特定情境。答案(示例)娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹,3.(2011新课标全国卷)把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果为建立法国文学创作者的著
4、作权保护机构法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。答：_ 解析本题考查考生变换句式能力，主要是将长句变短句的能力。变换句式的基本要求是仅改变其形式，而绝不能改变句子的内容。,答案(示例)巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约的制定。,限定时间：你应该在12分钟内完成题目。方法指导：做题前，你应关注以下几个方面：1准确审题，明确要求；2弄清中心，明确句式；3重新组合，验
5、证效果。,【示例】 (2012江苏卷)请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25字。 夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？夜色是美了，树可是要生病的。人们啊，要听得懂草木的叹息！”答：_,考点分解一选用句式,解析此类题目主要考查语言表述的能力，要求将口语化和拟人化的语言转换成平实的语言。做题的关键有两点：一是“平实的语言”，即运用十分科学、准确的语言概述所要表达的内容，不要求生动形象，但求准确精练；二是表述其深层深意，尤其注意最后一句是总结，说我们要听得
6、懂草木的叹息，要善待自然。答案(示例一)树也要良好的生长环境；人类应该善待自然。(示例二)人们的活动要懂得自然生态规律，不能为了享受而破坏自然。,【命题揭秘】 句式选用题在近年的高考中出现不是太多，近两年以综合考查的形式出现。此类题目要求在特定的语境中，按照语体风格、句式规定、语意连贯、表情达意等方面的要求选用恰当的句式及表述方式，以期达到所要求的效果。,【演示题】 (2011山东卷)假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80字。 蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者
7、，面容清癯，双眼炯炯有神。答：_,解析这道题考查考生特定语体的表达能力。同样意思的话因对象不同和信息渠道、媒体手段、传播方式的不同，会有不同的表述方式和特点。此题设置了广播的媒体手段和语境，让听众听清话语是最基本的要求。为了让少儿听清听懂，语言表达一定要通俗、活泼、亲切，甚至要口语化。答案一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神了。,【方法提示】选用句式的要求是在不改变原句基本意义的情况下，选择恰当的句式。不同的句式有不同的表达效果，因此要准确辨析各种句式的特点，并根据特定语言环境的实际需要，正确选择
8、句式。解答主观性试题时，要注意以下几点：1审清题目要求；2不改变原句基本意义；3审清材料的表述角度，选用与之相适应的句式；4分析文段所要表达的意思，对语意准确把握，并准确作答。,1在文中横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是() 一条弯弯曲曲的石板路从山脚蜿蜒而上。_。花墙上飘着垂攀附，绿白相映，_。A路边长满木香花，结成两道覆霜盖雪的花墙绿的格外鲜嫩，白的格外皎洁B木香花长满路边，结成两道覆霜盖雪的花墙白的格外皎洁，绿的格外鲜嫩,C木香花长满路边，结成两道花墙，覆霜盖雪绿的格外鲜嫩，白的格外皎洁D路边长满木香花，结成两道花墙，覆霜盖雪白的格外皎洁，绿的格外鲜嫩解析处考虑语句的前后衔接，处考虑
9、文意之间的呼应。答案A,2填入下面文段横线处最恰当的一项是 () 大巴在崎岖的山路上盘旋，飞驰，高远的天空，像一面硕大无朋的镜子，映照着辽阔的北国，使人心旷神怡。车子翻过一个山梁，只见长城_，一会儿又扶摇而上，直到浩渺的太空！A像灰色的绸带在苍茫的群山中飘舞，一会儿落进山谷，一会儿飘上山巅B像灰色的巨龙在苍茫的群山中出没，一会儿钻进山谷，一会儿攀上山巅C像灰色的巨蟒在苍茫的群山中游动，一会儿溜进山谷，一会儿爬上山巅D像灰色的巨龙在苍茫的群山中起落，一会儿降到山谷，一会儿升上山巅,解析主要从修辞角度考虑是否准确、鲜明、生动、连贯、得体。A项与长城的气势不符；C项“游动”力度不够，“溜”“爬”神韵
10、不对；D项“起落”“降”“升”呆板，无灵气。答案B,【示例】 (2011辽宁卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。答：_ 解析这是长句变短句。应抓住“阐释阐释的依据阐释的内容(既有，也有，还有)”，改变原句意思不给分。,考点分解二长短句变换,答案他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证
11、结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。,【命题揭秘】 长短句变换是高考语言运用类题型之一，主要包括两类题型：1.长句变短句；2.短句变长句。这两类题目在近几年高考中涉及较多，是考查的重点，应重视。所谓长句，指词语较多、结构复杂的句子。长句之所以长，多半有较长的并列和修饰限制成分、称代或总分复指成分。长句表意精确、细致、严密，可表达较丰富复杂的内容，多用于议论、说理之中。所谓短句，指词语较少、结构简单的句子。因其表意简洁、明快、有力而多用于口语或文艺作品、演讲词中。,【演示题】 1请将下面的几个短句组合成一个长单句。教育技术是一种系统方法。它以对人类学习和传播进行的研究为基础。它根
12、据这个基础确定目标。答：_ 解析在这几个短句中，我们发现有代词“它”和“这个”，其中“它”指代的是句中的“教育技术”，“这个基础”指的是句中的“以对人类学习和传播进行的研究为基础”。弄清楚代词指代的内容之后，我们就可以用置换法将这几个短句变为一个长单句。,答案教育技术是一种根据对人类学习和传播进行的研究为基础，并由此确定目标的系统方法。,2把下面的长句改写成三个语意连贯的短句。(不得改变原意，可添加必要的词语) 曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论说都是“痛苦使然”的尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。_,解析这是一个长单句，主语部分尤其复杂。可以运
13、用层层分离法。“曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论说都是痛苦使然的尼采的这个家常而生动的比拟”是主语，可剥离出中心语“尼采的这个家常而生动的比拟”。然后，再提取主干成分，得到“尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合这个意见”。主干分离出来后，将主语部分中的定语“把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论说都是痛苦使然”和宾语“意见”的定语“中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌”分别转换成单句。,答案(示例)尼采曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论，说都是“痛苦使然”。中国传统里有一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合这个意见。,【方法提示】1长句变短句长句变短句就是把
14、原来单句中的修饰成分变成几个复句分句或一个句组。变换后的短句既可以是一组单句，也可以是一个复句或句群，但必须是一句或一段中心明确、内容完整、语句连贯的话。长句变短句的步骤如下：(1)准确划分原句的主干和附加成分；(2)根据上一步的切分，把原句拆分为几个单句(短句)，拆分时注意适当修补，使各单句结构完整，意思保持不变；,(3)如果题目有连贯的要求，则思考所变的短句之间需何种关系才能保持达到连贯，进而确定选用保持其关系(因果、并列、顺承等)的词语；(4)根据题干要求，检查答案。2短句变长句短句变长句，主要是把以复句形式出现的一组句子组合成结构复杂的单句。变换后的长句只能是单句，只能有一套主干，还必
15、须保证内容完整，语意连贯。方法如下：(1)找到或建构一个结构较完整的可以添枝加叶的句子作为“支架”；(2)将其余内容合理地变成附加成分，如定语、状语等；(3)将附加成分恰当地添加到作为“支架”的主干上。,1把下面三个短句改写成一个长单句，可以增删个别词语，但不得改变句子原意。中国小说学研究主要由三个层面构成，即小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文本批评。这三个层面构成了小说学研究的整体内涵。三者之间既有联系，又有相对的独立性。答：_ 解析做此题时可以选择第一句或第二句作为长单句的主干，由第三句来修饰“小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文本批评”，这样就可以组合成一个单句。,答案(示例一
16、)中国小说学研究的整体内涵主要由相互间既有联系又有相对独立性的小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文本批评三个层面构成。(示例二)相互间既有联系又有相对独立性的小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文本批评这三个层面构成了中国小说学研究的整体内涵。,2请将下面的句子改成几个连贯的短句。 地方法院今天推翻了那条警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。答：_ 解析在这个句子里有多个主谓短语层层套装，句意绕来绕去，极易被搅乱思维。认真再读这个句子，我们能清楚地知道它所陈述的对象有三个：“地方法院”“警方”“市长”；这三个陈述对象的陈述内容分别是：地方法院推翻禁令、警方被严禁
17、执行、市长发出指示。,答案市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示。警方却接到了严禁执行这一指示的禁令。今天，地方法院又推翻了这条禁令。,3按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。红楼梦是我国古代最伟大的长篇小说。曹雪芹是长篇小说红楼梦的作者。封建制度的黑暗腐朽和没落被红楼梦揭露了。(1)以红楼梦为主语：_(2)以曹雪芹为主语：_,解析此题虽考查短句变长句的能力，但需要按照要求分别以红楼梦、曹雪芹为主语开头重组句子。答案(示例)(1)红楼梦是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。(2)曹雪芹是以揭露封建制度的黑
18、暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说红楼梦的作者。,【示例】 阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。(字数不得增减) 成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的正常生活受到威协，甚至连生命财产都没有保障。答：_,考点分解三整散句变换,解析本题主要是通过语序和词序的调整使之成为协调一致、匀整对称的整句。一是短语内部的调整，一是短句之间的排序。其中又含有三个因素：各短语内部格式应该彼此一致；各短语之间的排序要考虑其内容方面的联系；短语的排序还应该考虑音节数。画线部分是由五个短语组成的。“成年累月
19、的战事”“每况愈下的社会治安”“动荡不安的政局”是偏正短语；另外两短语应调整为“日益恶化的生存环境”“不断衰退的经济”，这样，整个句子就匀整对称了。当然，如果把三个偏正短语改为主谓短语“战事的成年累月”“社会治安的每况愈下”“政局的动荡不安”也未尝不可，但似乎“战事的成年累月”有些牵强。,答案成年累月的战事，动荡不安的政局，不断衰退的经济，每况愈下的社会治安，日益恶化的生存环境,【命题揭秘】 此类考题主要考查两个方面：1.散句变整句；2.整句变散句。第二种类型考查不多，高考主要考查第一个类型。结构相同或相似、长短大体相同的一组句子叫整句，一般指对偶句和排比句。相反，结构不整齐，长短不一，各式各
20、样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句形式整齐，音节和谐，气势贯通，意义鲜明，多用于散文、诗歌、唱词中；散句自由活泼，富于变化。,【演示题1】 把下面句子中画线的部分变为整句。 度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。答：_,解析这个句子中画线的部分为两个单句，第一个单句抽出关键词，结构为：“度过生活和时代”，可以拆分出两个结构一致的短句。后一个画线的句子中有一个“青年时代”与前一句的“童年生活”和“少年时代”相照应，也可以调整出与前面拆分开的两个单句结构一致的句子。答案他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年
21、时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。,【演示题2】 将下面语段中画线部分的句子改写为句式整齐的排比句。要求：可以更换词语，不得改变原意。 窥探一个成功人的履痕，无一例外，他首先在于扮演好自己的角色。“一屋不会扫”的人，自然也“扫不了天下”。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中的最祥和的一朵这样的人生就够了。答：_,答案见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；见到奔腾的大海，你只要无愧地做了浪花里最纯净的一滴；见到无垠的
22、蓝天，你只要无愧地做了云朵中最祥和的一朵。,【方法提示】整句和散句互换的思考点主要是重复性用词。整句改为散句则将整句重复使用的字眼去掉，使相关内容变为细小部分；散句改为整句则要加上重复使用的词语，使之相关内容构成整齐句式，或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对偶句。散句变整句通常分三步进行：1将材料切分成若干语意片段。2找到基准句，把其他句子组合成若干结构相同或相似的句子。3调整理顺句子。,1把下面的句子改写成排比句。 音乐家常把灵感变为跳跃的音符；文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感；至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关；而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。答：_ 解析第
23、一步，确定样句，可以“音乐家常把灵感变为跳跃的音符”为样句；第二步，寻找重复性用语，从句意和句式特点来看，“常把”、“灵感”、“变为”可以重复使用；第三步，将后面的句子加上重复性用语变成“常把灵感变为”的句式。当然，所选样句不同，改写的句子也就不同，答案并不唯一。,答案音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家常把灵感变为优美的辞章，画家常把灵感变为完满的构图，一般人常把灵感变为霎时的喜悦。,2把下面的句子改写一下，使之成为既有排比又有反问的句子。 生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、深思，这就是诗啊！答：_ 解析解答本题，关键是要找出适宜改写的部分。很明显，后半句的几个并列词汇分解
24、开来即为排比，最后的陈述判断可改为反问。答案生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂，让你欢乐，令你忧愁，促你深思，这难道不是诗吗？(连用四个“使”也可以),问题诊断句子重组题失误例析【典例】 以“小说”为主语，重组下面这个句子，不得改变原意，可以适当增删词语。(4分) 在彷徨和幻灭的书前，鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的诗句，这并非偶然，因为他们都力图通过自己的小说对社会、人生进行严肃的探索。,1以“典丽的辞句”为开头，重组下面的句子。(可适当增删词语，但不能减少信息) 散文的美，不在于你能写出多少旁征博引的故事穿插，亦不在于多少典丽的辞句，在于能把心中的情
25、思干干净净直截了当地表现出来。典丽的辞句_,解析题目要求以“典丽的辞句”开头重新组合句子。对原句进行分析，我们可以发现解答这个题的关键是对前一个分句进行重新组合。所以转换时应把“典丽的辞句”和“旁征博引的故事穿插”作为并列成分放在一起，这样，只要将原文的前个分句进行倒置，适当调整个别词语就行了。答案(示例)(典丽的辞句)旁征博引的故事穿插用得多并不意味着散文就美，散文的美在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。,2用“音乐”作开头重组下面句子，不得改变原意。 各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方才可以让各种欲望在
26、音乐中得到净化。音乐_ 答案音乐可以让那些敢于忏悔自己一生过错的、敢于承认自己心底欲望的听众的各种非理性的欲望得到净化。,选用、变换句式技巧指津 选用句式，要明确涉及的句式类型。句式可根据不同划分方式分为：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；对偶句、排比句、设问句、反问句、反复句、顶真句、回环句、倒装句等。 句式选用，要把握句式各自的表达特点。如短句结构简单，词语较少，简洁明快；长句结构复杂，词语较多，细致严密；省略句、无主句、短句显得干净利落。整句形式整齐，音节匀称，声韵和谐，有加强语势的作用；散句自由活泼，富于变化等。选用什么句式，首先看表情达意的需要；其次,【备考指南】,看前后语句间的衔接、
27、连贯；再次看语气、语体是否相符；最后看句式风格与文段内容风格是否一致。 句式变换主要有长句短句、主动句被动句、肯定句否定句、陈述句反问句、单句复句、整句散句、常式句变式句等句式的互变。最常考的是长句短句的互变。 长句变短句，首先要认清长句的特点。长句往往修饰语(定语、状语)多、并列成分多、成分结构复杂。,第一步，提取句子主干；第二步，梳理句子中的修饰语、并列成分；第三步，按照时间顺序、事件发展顺序、逻辑顺序等一定的顺序来进行句子内容的排列；第四步，根据选定顺序写出相应句子内容，对照原句修改补充。,短句变长句的方法与之相反。第一步，先找出几个短句陈述的主要内容，找出其共有的部分作为句子的主干；第二步，把几个短句中的其他内容变为长句里按一定顺序排列的修饰成分，或把短句中分别与中心语搭配的修饰成分合并在一起与中心词搭配；第三步，对句子中重复内容进行代替或删除。,见Word版活页训练,
