1、哲学与经济生活、政治生活、文化生活的有机整合,融会贯通，构建知识网络,1、辩证唯物主义部分,（1）物质与意识的辨证关系 掌握这一哲学原理，有助于我们深刻理解和把握很多重大的经济、政治、文化热点问题。一方面，物质决定意识，要求我们要一切从实际出发，实事求是。我们可以依据此原理分析经济生活中诸如：我国社会保障体系的建立；纸币的发行规律；我国现阶段基本经济制度的确立；国有企业改革相关政策措施的出台；我国产业结构的调整；建设社会主义新农村目标的提出；我国财政政策由“积极”到“稳健”的转变；“个税”起征点的调整，缩小贫富差距；家庭消费必须与国情及家庭收入相适应；我国汇率政策的制定；坚持科学发展观，发展循
2、环经济，维护我国能源安全，建立节约型社会；积极参与经济全球化，全面提高对外开放水平，努力构建和谐世界等等。,政治生活中的不少知识，诸如坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是适合我国国情的好制度、我国现阶段必须实现宗教信仰自由政策等，都可以用这一原理加以分析。 文化生活中如提高我国当前文化竞争力的重要性，建立终身学习型社会的必要性等，也可以用这一原理分析说明。,另一方面，意识对物质具有能动作用，我们要树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。正确的消费观既关系到个人生活质量和健康成长，又关系到社会和集体的利益，关系到社会劳动生产率的提高，新的社会需求
3、的创造以及新的市场的开拓。因此，消费者应树立正确的消费观念，反对盲目的“超前”消费或“滞后”消费。此外，我们还可以据此分析经济生活中有关正确的金钱观，反对“金钱万能论”；坚持效率优先，兼顾公平的原则、遵循市场交易原则，健全市场信用制度、遵守职业道德及完善劳动合同制度对发展市场经济的重大意义；制定正确的财政政策、货币政策、汇率政策的必要性；增强公民的“纳税人”意识的重要作用等。,对于政治生活和文化生活中的某些知识，我们也可以用这一原理分析说明，如坚持党的基本路线、贯彻“三个代表”思想的重要意义；我国为什么要坚持处理民族关系的正确原则和政策、奉行独立自主的和平外交政策；青少年树立科学世界观，反对封
4、建迷信的重要作用等。弘扬中华民族精神、发展先进文化，加强未成年人思想道德建设等。,（2）、尊重客观规律与发挥主观能动性的辨证关系,辨证唯物主义认为，规律是客观的，它制约着人的主观能动性的发挥，但是，人发挥主观能动性可以认识和利用规律。这就要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来，在市场经济中，我们既要发挥市场在资源配置中的基础性作用，又要加强国家的宏观调控。一方面，必须充分发挥主观能动性，针对经济发展中存在的突出问题，加强宏观调控。另一方面，又必须坚持按市场经济规律办事，才能使国民经济充满活力、富有效率、健康运行。,（2）、尊重客观规律与发挥主观能动性的辨证关系,类似的，我们还可以
5、分析我国现阶段实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展这一基本经济制度的必要性；宏观调控的行政手段必须反映客观经济规律的要求，不能片面强调和过多地运用；提高经济效益的方法；走新型工业化道路的具体措施；延续50多年的国民经济和社会发展“计划”首次改为“规划”等。,2、唯物辩证法部分,（1）唯物辩证法的联系观 唯物辩证法认为，事物之间以及事物内部渚要素之间存在着相互制约、相互作用的关系，世界是一个普遍联系的有机整体。这就要求我们用联系的观点看问题。我们可以运用这一原理分析说明物质文明、政治文明、精神文明三者之间的关系。社会主义社会是物质文明、政治文明、精神文明有机统一、全面发展的社会。物质文明为政
6、治文明、精神文明发展提供物质基础，政治文明为物质文明、精神文明发展提供政治保障，精神文明为物质文明、政治文明发展提供精神动力和智力支持。它们共同推动社会的健康发展和全面进步。只要正确处理三者的关系，才能实现全面建设小康社会的奋斗目标。,2、唯物辩证法部分,（1）唯物辩证法的联系观 我们还可以用这一原理分析经济生活中的财政政策、货币政策与经济增长的关系；家庭消费水平与经济发展、家庭收入、物价水平、人口的关系；经济全球化与社会生产力和科技发展的关系。分析政治生活中国体与政体的关系、民主与专政的关系、国家性质与国家职能、人大与其他国家机关之间的关系；分析公民与国家、政党与政权、中国共产党与民主党派的
7、关系；分析中国与联合国的关系；分析国际关系的制约因素、我国外交政策的决定因素等。分析“全球祭孔”彰显以孔子为代表的传统文化和提升中华民族在世界上的“软实力”的关系等，开展“红色之旅”与繁荣文化事业和发展文化产业的关系等。,2、唯物辩证法部分,（1）唯物辩证法的联系观此外，作为唯物辩证法联系观点的重要组成部分，我们还可以用整体和部分之间辨证关系原理，分析要树立“全国一盘棋”的思想，正确处理中央和地方的关系。既要维护国家整体利益和中央的权威，反对地方保护主义；又要充分调动地方的积极性。分析中国与世界贸易组织的关系等。分析政治生活中个人利益与国家利益的关系；台湾是中华人民共和国的一个行政区域，是中国
8、不可分割的一部分等。,（2）唯物辩证法的发展观,唯物辩证法认为，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界，发展就是新事物代替旧事物的过程。这就要求我们要用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。运用这一原理可以使我们正确认识股份制，正确分析纸币和货币的关系、商品经济和市场经济的关系，分析科学发展观、新型工业化道路和循环经济等。 用量变和质变辨证关系原理，分析现代化建设“三步走”战略和“十一五”规划所确定的目标，分析社会主义民主政治建设是一个长期的逐渐发展的过程，要有步骤、有秩序地进行；用事物发展是前进性与曲折性的统一的道理，说明如何正确看待国企改革及解决“三农”问
9、题过程中遇到的困难，分析说明和平与发展的主要障碍，世界多极化在曲折中发展等；用内外辨证关系原理，分析说明我国现代化建设要正确处理好独立自主、自力更生与对外开放的关系；贫困地区脱贫致富的关键要靠自身的努力，同时需要外部力量的支持。关于如何增强我国的自主创新能力、如何解决下岗职工在就业问题，我们也可以用内外因辨证关系的原理进行分析。这一原理还可以分析说明，反腐败既要加强党的自身建设，同时要建立有效的防腐机制。,（3）唯物辩证法矛盾观,唯物辩证法的认为，矛盾就是对立统一。世界上任何事物都包含着既对立又统一的两个方面，这就要求我们在分析和解决问题时，要坚持两分法、两点论，反对片面性、一点论。我们可以运
10、用这一哲理分析公有制与非公有制的关系；市场机制和宏观调控的关系；劳动者权利与义务的关系；生产与消费的关系；独立自主、自力更生与对外开放的关系等；分析民主与专政、民主与法制、权利和义务的关系等。 此外，矛盾特殊性原理要求我们坚持具体问题具体分析。依据这一哲理，我们可以更好地理解我国人民民主专政的国体决定我国只能实行人民代表大会制度，不能照搬西方的议会制度，我国的国家性质和国情，决定我国也只能坚持共产党领导的多党合作制度，而不能实行西方的多党制。分析我国民族区域自治政策的原因，也可运用这一哲理。,用矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理，分析说明我国社会主义市场经济既具有市场经济的共性，同时又具有自己的
11、个性，体现了矛盾的普遍性和特殊性的辨证统一。 用集中力量解决主要矛盾的道理，分析说明党中央、国务院把搞好“三农”问题作为全党工作的重中之重的正确性；分析说明国有经济在国民经济中起主导作用，这种主导作用主要体现在控制力上；分析说明发展是党执政兴国的第一要务；解决台湾问题的主要障碍；发展社会主义民主政治，最根本的是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机地统一起来；坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇等。 用矛盾的主要方面和次要方面的辨证关系原理，分析我国以公有制为主体、多种分配方式并存的分配制度。分析“一国两制”不会改变我国社会主义制度的性质；和平与发展是当今世界两大主题，但
12、影响和平与发展的因素仍然存在等。用两点论和重点论相统一的思想，分析说明社会主义市场经济条件下，如何正确看待非公有制经济的作用；如何正确看待经济全球化。分析有关宗教的消极作用和积极作用等。,3、辩证唯物主义认识论,实践决定认识，认识对实践具有反作用。实践和认识辨证关系原理，有助于我们正确理解我国在中国特色社会主义现代化建设中，在建设社会主义市场经济的实践中和改革开放的实践中所进行的理论创新和制度创新。如对非公有制经济的认识，对股份制经济的认识，对生产要素按贡献参与分配的认识，对对外开放基本国策及“引进来”和“走出去”战略的认识等。分析这些理论创新的科学性以及对我国经济社会发展的巨大指导作用。 用
13、实践是认识发展的动力，认识在实践的基础上不断深化、扩展和向前推移的道理，分析我们党对社会主义基本经济制度的认识、对建立社会主义市场经济体制、完善社会主义初级阶段的分配制度的认识、对社会主义本质及股份制经济的认识，对发展循环经济，建立节约型社会的认识，对加快预警建设，提高抗灾能力的认识等都是一个逐步深化、发展的过程。 此外，还可用这一原理分析说明与时俱进是马克思主义理论的品质，邓小平理论和“三个代表”思想是当代中国马克思主义等内容。,4、人生观、价值观,历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用。正确的价值观符合事物发展的规律，符合人类的根本利益，对人们认识世界、
14、改造世界具有重要的导向作用。运用这一哲理，我们可以正确分析科学发展观的提出及为什么要用科学发展观统领经济和社会发展的全局。科学发展观是在建设中国特色社会主义的伟大实践中，在总结国内外发展经验教训的基础上提出来的。树立和落实科学发展观有利于促进经济社会的可持续性发展，促进社会的全面进步和人的全面发展，有利于全面小康社会目标的实现。还可以此分析我们党坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导的重要性。,4、人生观、价值观,运用个人与社会的辨证关系，人生价值的两个方面等知识，分析按劳分配、劳动者的权利与义务，深刻理解我国国家机关及其工作人员要坚持对人民负责的原则；人民群众是历史
15、的创造者，要坚持群众路线的道理，分析经济建设中要尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造，尊重人民群众的首创精神；分析人民民主专政的本质是人民当家作主；分析实行依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，其根本目的是保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位等。运用实现人生价值的主观条件，分析生产者、劳动者、人大代表应有的素质等。,学习高中思想政治必修课的要求,有了扎实的基础知识，不一定能考出好成绩；没有扎实的基础知识，就一定考不出好成绩。扎实的基础知识是培养能力的基础和应考的基本前提。高中思想政治必修模块基础知识的学习应做到以下要求：,1、全面掌握基础知识,对基础知识的掌握要做到准、全
16、、活。 “准”，就是要准确理解每一个基本概念、基本原理的科学含义和规定性；要把每一个基本概念、基本观点、基本原理等知识点，放在知识的整体中去把握。如果只是把知识看成一个个孤立的知识点，而没有看到每个知识点在整个知识体系中的地位，就分不清知识的层次和轻重缓急，因而也就不可能准确地把握所学知识。 “全“，就是要对考点不加遗漏地掌握；要对每个知识点全方位、多层次地理解，不能仅仅是对知识的简单记忆和理解，而且还要对教材内容重新加工、提炼，对零散的知识进行归纳、概括，同时通过资料、练习去延伸对知识的理解。,“活“，就是要把知识学活、用活。学活，就是要对所学知识加以整理，形成知识体系，或用图表形式描述出来
17、。在学习练习的基础上将知识整理为知识网络，特别是能形成每一学科内部的知识串联体系，做到能随时将知识线索从大脑的记忆库中调动出来。用活，就是对所学知识能运用自如，能对知识进行迁移和转化，会运用基础知识去分析、认识一些具体问题。因此，要多思考，多动手，不断归纳总结，一个高质量高效用的知识网络需要多次反复地构建、整理，才能形成。,2、弄懂弄透重要知识点 包括：一是知识点的来源或所依据的典型事例。二是知识点自身的逻辑关系，包括知识点之间的关系。三是知识点的适用范围和典型事例分析（即经典习题）。,3、构建知识网络。 书本-知识结构-知识体系-知识网络。即在全面、细致、深入地复习书本的基础上，建立课文知识结构体系，直观呈现陈述性知识，提纲挈领地把掌握课文；在每个学科复习基础上，发掘书中程序性知识，根据知识内在联系，超越原有的知识结构，建立知识体系；再经过进一步的学习、训练、思考，发现知识体系之间、学科之间相关知识的内在联系，根据这些联系把相关知识连接起来，形成知识网络。 构建中要注意两点：一是多维性。即，在网络中每个知识点向外发出的联系是多方向的，在每两个知识点之间不只一种联络方式。二是开放性。即，不论是已有的知识，还是它们之间的联系方式都不是一成不变的，而是可以无限扩展的，新知识、时政知识可以不断地补充到网络中来，使网络得到充实、优化，富有活力。,
