在手指游戏中感受快乐音乐游戏合拢放开是我们小二班孩子们特别喜欢的手指游戏之一，每当唱到“爬呀，爬呀”时，他们都会特开心。一次，我们又玩了这游戏，小明小朋友突然说：“老师，我们用无名指来爬好吗？”（以前都是用食指）“好，那我们来试一试用无名指来爬吧。”“老师，我们用小拇指吧”林林说。“老师，用手心爬吧”、“用两个指头爬吧”孩子们七嘴八舌的说道。于是我们换着手指玩这个手指音乐游戏，孩子们开心极了。慢慢地，孩子们在玩中也认识了手指头的名称。孩子们有如此的反应，离不开老师的组织。此次改变以前传统的教学形式，改变了老师讲得多，幼儿听得多、模仿得多的模式。为幼儿创设了一个大胆表达、大胆表现的环境，幼儿根据自己的经验大胆地表现自己的想法，改变了以前单一动作的模式。从孩子们的想法中可看出，动作不是固定不变的，孩子们有许多自己的奇思妙想，这是作为一名幼教工作者应鼓励、支持幼儿的。另外，做手指游戏既可以锻炼孩子手指的灵活性，又能使孩子的小肌肉群得到锻炼，大大提高幼儿动作的准确性及控制能力。在游戏的过程中，我和孩子们都深深感受到了小小的手指游戏给我们所带来的无限快乐，以及暗藏着孩子们的想象创造力。
