1、 小初高课外辅导机构1八年级下学期期末预测试卷（一）一、积累与运用（满分 20 分，每小题各 2 分）1. 下列加点字读音完全正确的一项是A. 不逊 xn 眼翳 y 黝 yu 黑 搓捻 ninB. 胭脂奁 lin 稽 j 首 酷肖 xio 干涸 h C. 媲 b 美 缄 jin 默 牟 mu 取 譬 p 喻D. 家醅 pi 罪孽 ni 执拗 o 匿 n 名2、下列成语使用不恰当的一项是A. 张老师学识渊博，思维敏捷，谈及唐代诗歌时，信手拈来，左右逢源。B. 对于人生这一话题，大家七嘴八舌地讨论着，众说纷纭，莫衷一是。C. 站在罗布泊边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到着胸膛里深藏的痛苦与无奈。D
2、. 就这么一张普通的脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服装，也不管在什么地方，都不会有一种鹤立鸡群的可能。3. 下列句子没有语病的一项是A. 经过开展城乡环境综合整治活动，使德阳全市的空气更加清新。B. 在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击窗户上的玻璃，于是那敲击声织成了一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。C. 为什么还有嫦娥奔月的传说？难道那个服了不死之药的美女不可以使这已死的星球再生吗？D. 母爱像春天的甘露，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。4、下列有关文学、文化常识的表述有误的一项是A.雷电颂海燕的作者分别是中国现代作家郭沫若和苏联作家高尔基。两篇作品都使用了象征手法。
3、B. 端午节，即每年的农历五月五日，民间有赛龙舟、吃粽子等习俗；重阳节，是指每年农历九月九日，过去有登高等习俗。C. 海底两万里和名人传分别是有“现代科学幻想之父”之称的法国作家凡尔纳和法国作家罗曼罗兰。D. 马说、小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记都是“唐宋八大家”的作品。5、 选出理解分析不当的一项白雪歌送武判官归京唐 岑参小初高课外辅导机构2北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
4、山回路转不见君，雪上空留马行处。A.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开“以春花喻冬雪，取喻新、设想奇，比喻中含有广阔而美丽的想象，同时字里行间又透露出蓬勃浓郁的无边春意。“忽如”等词形象、准确地表现了早晨起来突然看到雪景时的惊异神情。B. 诗人选取居住、睡眠、穿衣、拉弓等日常活动来表现天气的寒冷，这里表面写寒冷，实际是用“冷“来反衬将士内心的“热”，更加深刻地表现出将士们乐观的战斗情绪。C.白雪歌送武判官归京属边塞诗，也是一首送别诗，全诗在内容上分为两个层次：描写边塞雪景，抒发送友情怀。D. 诗以“雪”为线索，描绘了一幅塞外风雪送客图。所写的雪景，既从大处落笔，又从细处着墨，为“送别”作了很好地
5、衬托和铺垫；该诗直抒胸臆，流畅洒脱，意气飞扬。6、文言文默写填空（1） ，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（2） ，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌为武判官归经）（3） 念天地之悠悠， 。（陈子昂登幽州台歌）（4） 潭中鱼可白许头， 。（柳宗元小石潭记）（5） ，山河表里潼关路。（张养浩山坡羊 潼关怀古）（6） ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（7） 李白在行路难中用两则典故借着历史人物忽受重用的事实，表达了自己能重新得到任用愿望的句子是 ，小初高课外辅导机构3。（8）苏轼水调歌头 明月几时有中的“ ， ”两句道尽了千载离人的共同心愿。二、阅读（满分 40 分）（一）
6、阅读下面【甲】【乙】两段选文，回答下面的问题。（共 10 分）【甲】岳阳楼记【乙】滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻（遗留）祸。然滕豪迈自负罕受人言正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求岳阳楼记。故记中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。7、解释下列加点的字。（2 分）（1）微斯人：（2）其意盖有在矣：8、把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）不以物喜，不以己悲（2）滕子京负大才。9、用“/”给下列句子断句。（断两处）（2 分）然 滕 豪 迈 自 负 罕 受 人 言 正 患 无 隙 以 规 之10、
7、根据【甲】【乙】两文，请说说范仲淹写岳阳楼记的原因是什么。（二）阅读下面短文，回答 11-16 题。别把我当陌生人尉克冰“记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！”去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。晚上 10 点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深
8、夜。在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个激灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，小初高课外辅导机构4借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的？”“我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场！早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很
9、安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢 孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子的
10、心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。于是，在我们的包厢里， 我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭
11、着大声喊“阿姨”！我心里好难受，背过身去。手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！”我笑了笑，走进人海中（选自读者，有改动）小初高课外辅导机构511、请阅读选文，根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的空格上。（4 分）刚进包厢时， 忐忑 深夜包厢门被打开时，A 想给孩子零食，B 快到终点站时 C 与小姑娘分手时，D 。12、结合文意，解释第段中加点词语的意思。（5 分）、或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。、晚上 10 点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。13、请结合语境，从修辞运用的角
12、度，对选文第段画线句进行赏析。（3分）成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。14、请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用。（2 分）15、请发挥想象，在第段横线处补一段话，将包厢里大人小孩活动的场面生动地描写出来。（50 字左右）（4 分）（3）阅读下面短文，回答下列问题方块汉字前途之争汪品先方块汉字的前途，是我国知识界争论的百年话题。对于汉字的批评，首先来自其复杂难学，历史上只为少数人所掌握。“五四”运动后推行白话文、拟定注音字母，进一步的主张就是废除方块字、实行拼音化。然而建国后的实践表明：通过汉字简化和义务教育，汉字完全可以为大众所掌握，本身并
13、不是造成文盲的主要原因。时至今日，废除方块字的主张不再活跃，流行的一种观点是方块字不适合于科学表达，不如拼音文字那样逻辑分明，因此汉字可以用来传承文化而不适用于发展科学。其实这里混淆了科学发展的传统背景和语言载体本身的特色。国人撰写的学术论文，无论用的是中文还是英文，往往有着论证不严、逻辑不清的毛病，这里既有我国传统文化中不利于科学发展的遗传病，也有在近代封闭条件下形成的恶习惯。文字无辜，小初高课外辅导机构6这些毛病不该记在文字头上。计算机技术的发展，为各种文字的前途提供了重新排队的机会。对于二进制的计算机编码而言，一个汉字只相当于两个拼音字母。同一个文本，汉字的篇幅最短，输入计算机的速度也最
14、快。汉字直观，承载的信息量远大于拼音文字。更重要的是汉字信息熵最高，有限数量的方块字经过搭配，可以构成无限多的新词；而依靠拼音字母的英文，需要不断制造新的单词才能表达不断出现的新概念。因此，汉字常用的只有几千字，而英语的词汇量早已超过 40 万，在应对新概念大量涌现的科学发展中并无优势。语言是文化传承的主角，以汉语作为载体的中华文化，在科学创新中应当具有潜在的优势。一种文化能够保持几千年而不衰，其中必有原因。值得参考的是犹太民族，三千年历史有两千年流离失散，却始终坚守着犹太教和希伯来文。在外界压力下，犹太人凭着对知识和智慧的重视，以一千多万的人口，赢得了世界四分之一的诺贝尔奖。华夏文化同样具有
15、尊重知识和智慧的传统，是不是也在深处蕴藏着科学创新的基因，从而也有问鼎世界科学顶峰的前景？（选自 2015 年 2 月 27 日文汇报，有改动）16根据文意回答：有人认为汉字没有前途的理由是什么？（4 分）17指出第段中划线句运用的说明方法，并结合内容分析其作用。（4 分）18推敲词句，回答问题。（4 分）第段中加点的“往往”一词能否去掉？请结合内容说明。（3 分）细读第段，说出加点的“潜在的优势”所指的内容。（2 分）3、作文（满分 40）请以：“原来陈天意志都在我身边”为题，写一篇文章（1）立意自定，文体自选（除诗歌外）（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中请不要使用真实的地名、校名、人
16、名。（4）书写工整，不少于 600 字。小初高课外辅导机构7八年级下学期期末预测卷一 答案1，D2、A3、D4、D5、B6、（1）安得广厦千万间 （2）瀚海阑干百丈冰（3）独怆然而涕下 （4）皆若空游无所依（5）峰峦如聚，波涛如怒。 （6）沉舟侧畔千帆过（7）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边（8）但愿人长久，千里共婵娟7、（1）微：没有 （2）盖： 大概8、（1）不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。（2）滕子京负有很大的才华。9、然 滕 豪 迈 自 负/ 罕 受 人 言 /正 患 无 隙 以 规 之10、是为了规劝友人滕子京，并抒发自己的远大抱负。别把我当陌生人11、A紧张 B担心 C。惆怅
17、 D。难受12、母亲身上特有的温情及母亲对孩子的关爱。13、该句采用比喻的修辞手法，把成人的内心世界比作“荔枝皮”，生动形象地表现出成人自我设防、互相间缺乏信任的特点；把孩子的内心世界比作“荔枝瓤”，生动形象地表现出孩子纯洁、率真的特点。这里运用比喻使文章更具感染力。该句还用了对比的修辞手法，用孩子的真诚、单纯与成年人的缺乏信任、相互戒备进行对比，突出了孩子的天真可爱。（答出其中一种修辞手法并说明其作用即可）14、内容上：开头段用家人的叮嘱交代故事发生的背景。结尾段用朋友短信的内容与包厢里人们的友好相处形成强烈对比，表现了“人与人之间应该彼此信任，真诚相待”的主旨，引入深思。结构上：开头段引出
18、了下文的故事。结尾段与开头段形成呼应，使文章结构更严谨。15、示例：小姑娘像只美丽的小蝴蝶翩翩起舞，小男孩绘声绘色地为大家讲精彩的故事，大人们亲亲热热地拉起了家常。（符合题目要求即可）16. 汉字复杂难学，历史上只为少数人所掌握；方块字不适合于科学表达小初高课外辅导机构8（“不适用于发展科学”或“逻辑不分明”）。【评分要点及说明】4 分，每点 2 分。扣住“复杂难学”“不适合于科学表达”作答即可。如照抄与中心话题无关的冗余信息，酌情扣分。17. 列数字、作比较。通过具体数据的比较，更鲜明地突出汉字具有高信息熵（或“经过搭配，可以构成无限多的新词”，或“在应对新概念大量涌现的科学发展中具有优势”）的特点。【评分要点及说明】两种说明方法各 1 分，作用分析 2 分，未结合具体内容分析扣 1 分。18. 不能去掉。“往往”表明大多数情况下如此，去掉就表示国人写论文都有“论证不严、逻辑不清的毛病”，与事实不符，语言不严密。【评分要点及说明】只答“不能”不得分。正向、反向说明各 1 分，结合文意 1 分。（以汉语作为载体的中华文化）具有尊重知识和智慧的传统（或“对知识和智慧的重视”）。【评分要点及说明】有与答案无关的冗余信息，如“在深处蕴藏着科学创新的基因”，扣
