1、温职院大学生 职业定位与职业发展设计,交流人 王军,一、职业发展规划必要性 二、社会竞争与职业发展 三、职业发展的设计流程 四、个体差异与职业发展,调查结果,一个人才网站调查结果:有80%的20-30岁的人没有职业发展规划 2006年有1400万人面临就业问题，其中高校413万人 1.58%学生打出”零工资就业”口号,职业定位与发展,职业发展（职业生涯）：从事工作、事业的历程，是与工作相关的活动、 行为、价值、愿望的综合。,职业定位与发展,职业定位：在职业发展过程中进行选择确定的目标方向、职业类别和工种岗位。,缺乏职业发展规划的原因之一,自我认识不清,不知道自己要做什么？或适合于做什么?,缺乏
2、职业发展规划的原因之二,对市场需求不明,具有盲目性,缺乏职业发展规划的原因之三,根本没有意识 要做职业发展规划,职业定位与发展需要规划,凡事预则立，不预则废算命、占卜、抓周预算、计划、设计 规划是理想，如何规划是科学的过程,职业发展规划的意义,明确个人发展目标，避免随波逐流 发挥个人潜力，帮助实现自身价值 积极地提高素质，时刻抓住机遇 挫折时调整心态，更好应对困境,一、职业发展规划必要性 二、社会竞争与职业发展 三、职业发展的设计流程 四、个体差异与职业发展,来自危机的压力,生存法则（狮子与羚羊故事）,来自危机的压力,结伴同行选择谁？猴子 老虎 大象 孔雀 猎狗?,来自竞争的压力,竞争法则（跑
3、鞋的故事） 市场法则（强盗的故事）,来自竞争的压力,竞争与竞赛 竞争与合作,没有绝对的公平,合理的不公平胜过不合理的公平,来自变化的压力,谁动了我的奶酪 我能动谁的奶酪 我不想动你的奶酪,来自变化的压力,奶酪象征着 什么？,变化总是在发生他们总是不断地拿走你的奶酪。 预见变化随时做好奶酪被拿走的准备。 追踪变化经常闻一闻你的奶酪，以便知道它们什么时候开始变质。 尽快适应变化越早放弃旧的奶酪，你就会越早享用到新的奶酪。,改 变随着奶酪的变化而变化。 享受变化！尝试冒险，去享受新奶酪的美味！做好迅速变化的准备不断地去享受变化记住：他们仍会不断地拿走你的奶酪。,来自变化的压力,知识就是力量知识就是财
4、富书籍是人类进步的阶梯,来自变化的压力,知识如（ ）,牛奶,过期就（ ）,变质,变化是唯一不变的真谛,世界上唯一不变的是（ ）,变化,机会存在未来的变化中 “创业难，守业更难”说明什么问题？,维持不变比主动变革更 难 ！,用学习应对变化,孔子 论语 学而篇“学而时习之”,用学习应对变化,知识与经验 知识与智慧 学习力(学习动力、学习毅力、学习能力）,学习是唯一的取之不尽的可以再生的资源,一、职业发展规划必要性 二、社会竞争与职业发展 三、职业发展的设计流程 四、个体差异与职业发展,职业设计的内容,选择职业 如何从事 担任角色 职业变更 接受培训,职业发展阶段,准备期 选择期 适应期 稳定期 衰
5、退期,职业设计的流程,规划意识,自我评估,确定方向,生涯设计,执行设计,修正,职业设计的步骤,五个“自我问题” 我-是谁？ 我-想干什么？ 我-能干什么？ 我-具备什么环境条件？ 我-最终目标是什么？,职业设计的步骤,我到底是什么样的人?a、技术型 b、管理型 c、创造型 d、独立型 e、安全型,职业设计的步骤,我到底想干什么?能干什么？环境怎样？a、性格与职业匹配 b、兴趣与职业匹配 c、特长与职业匹配d、环境与职业匹配,职业设计的步骤,我最终目标是什么?a、选择点 b、里程碑 c、终点（目标）,一、职业发展规划必要性 二、社会竞争与职业发展 三、职业发展的设计流程 四、个体差异与职业发展,
6、温职大学生职业发展与定位,要清晰认识到自己在什么位置,大学本科生？ 中专技校生？= ,温职大学生职业发展与定位,要清晰认识到自己在什么阶段,= 职业生涯选择期？= 职业生涯适应期？= 职业生涯发展期,温职大学生职业发展与定位,要清晰认识到自己如何调节应对,调节学校与企业的差异 应对日常工作中的麻烦 要为完成工作而承担责任,哪一个更重要？,能力 心态 机会 关系,影响职业发展的个人因素,价值观与目标 短板与特长 机遇与心态 专注与责任 个性与修养,价值观与目标,敲石头与建庙宇 ,1、敲石头,2、养家糊口,3、盖教堂,思维模式决定价值取向,让谁继承王位？,老大 -千里眼,老二 -飞毯,老三 -苹果
7、,思维模式决定价值取向,？,-奉献出仅有的苹果,思维模式决定方法,空手夺枪,思维模式决定方法,-百喻经愚人食盐,-冻疮药的故事,建立在正确的认识论基础上的方法论才更有效,方法是人类最有价值的知识,短板与特长,木桶理论一个木桶的最大容水量， 取决于这个木桶的最短一块木板。,短板与特长,铁链原理一根铁链的最大强度， 取决于这根铁链最弱的一个铁环。,短板与特长,小兔子上学 学不会游泳,不能有致命的弱点更不能没有致命的优势！,反木桶理论,机遇与心态,一盒饼干的故事 上帝之手 炒老板鱿鱼,专注与责任,割草小孩五十斤担子与一百斤担子？没有任何借口负责精神、服从意识和执行能力,个性与修养,项羽与刘邦的个性差异知足知不足（心态、追求）有为有弗为（修养、方法）,个性与修养,发上等愿做中等人享下等福择高处立就平处坐向宽里行,过程与结果,吃饼的寓言 ,一个完美的结果来源于一个完整的过程,祝愿每一位同学成功！谢谢大家！,
