2018届高三高考英语考前指导课.ppt

1、,THE LAST LESSON,决战2018届高考,高考英语考前指导,2018.5.25,If you can dream it, you can do it.,考生应具备的心态: 积极的自我暗示难题面前人人平等,我能行! 我都准备好了! 我有很多优势!,自己觉得难, 别人也肯定不觉得容易! 考前各种难题都做过了, 高考绝对不比平时更难!,如何迅速进入状态？,高考的时候要早到，不要迟到，因为从容的进入和慌张的进去是不同的。从容的进去，可以静下心来。考前几分钟应独处，不要和人议论。 觉得紧张时，深呼吸 ，全身绷紧十秒钟再放松，连续6次。 口中提醒自己：放松、放松！是啊，我们已经连续听了几学期了

2、，怕什么呢？,握紧拳头再放松，或让手自然垂到体侧，轻微摆动。 听力难度不会很大，它的选文都是非常口语的，内容所以不会很难。从自己心理上要给自己降压、放松。 心平如水，气运丹田，呼吸均匀。 重视试听阶段，熟悉朗读者的语音语调、音质语速。一经开考，就能迅速自然地进入状态。 使自己进入“角色”，以对话人的身份听对方所谈的话 。,考前最后5天英语的复习策略： 首先，调整好复习节奏，调整好心态； 其次，浏览已背过的单词，每天熟读一篇范文，记一些好词好句；每天下午3点进行一次限时模拟训练，时间控制在1小时左右（不包括作文）； 最后，在最后5天内写三篇作文，每次20分钟以内，做到对几种主要的文章体裁心中有数

3、。,1）重视试听，熟悉朗读者的语音语调、音质、语速（不一定完全听懂）。一经开考，就能迅速自然地进入状态。 2）预览问题，大胆猜测，带着问题听。 3）听时做简单记录，如数字、地名、人名。 4）学会抓住关键词语，学会预测。 5）回答概括中心的题，注意重点词(反复出现的词)，重点句(尤其是首尾句)。 6）念两遍的听力材料，第一遍重在听，可做简单判断，第二遍进一步判断、核查。第一节只念一遍，没有听到的或者不能迅速作出判断的暂时搁下，不影响下一道题。 。,听力,听力是非常快的考试，头脑中不应该有杂念，也来不及有杂念。 边听、边理解、边记录、边推测、边选择。保持良好心态，切忌因急躁而影响听后面的内容。 把

4、握复听，侧重难点和漏点。 “3选1”本身就是给考生提供了三分之一的得分可能，决不可让它空着 。 根据前后几道题所提供的信息，运用阅读理解的推理手段处理未听清的内容。,录音未听清怎么办？,1.阅读理解四篇文章一般是按照由易到难的循序进行排列的。 2.每篇短文的设题顺序基本是按照文章段落的顺序而设置。,阅读理解,阅读理解也有解题顺序,关注体裁结构 高考阅读理解文章写作构思模式与命题内容有一定关系，主要的体裁结构是： 1）说明文： 提出问题(说明要点)；分析问题(说明过程)；解决问题(说明结果) ； 2）议论文： 提出论点(主题主旨)； 论证论点(证明是非)；得出结论(重点进一步阐明)；,3）应用文

5、：根据题目仔细搜寻答案 4）新闻评论： 叙述事实；引用别人的评论来分析论述；得出结论或重申事实。 5）记叙文： 人不离事，事不离人。 写人的文章事情是重点； 记事的文章人物是关键。 注意把握人物的情绪起伏， 要进入“角色”，客观做题。,Tips 1. 先看文章再做题，先看题再读文章，两种方法各有利弊。高考时不要临时改变自己一贯熟悉的做法。 2 .最好先大概扫一眼文章，再细读全文。遇有个别词、句不明白应大胆向前看，不要频繁回读。 3. 注意文章标题，这是全文中心意思的体现。,4. 借助跳读找细节，借助掠读找中心。扩大眼幅，争取一眼看三四个词。 5. 全文中心体现的是各段之和。干扰项或是远离文章内

6、容，或是以偏 概全。段落中心常与该段首句、尾句相关。,阅读理解题的干扰项的设置具有一定的迷惑性，起干扰作用。它不仅能检测出考生理解、概括、推断等逻辑思维的精确性、深刻性，而且对考生个性心理品质也是一种检验，干扰项的干扰性一般在如下五个方面： 1脱离原文； 2以偏概全； 3扩缩范围； 4偷换概念； 5正误并存。,干扰项,做阅读题时, 如发觉时间不够, 应及时调整答题顺序, 先写作文, 写完作文再来读剩下的阅读.建议:对于乱猜的, 最好一篇统一选一个选项.,注意,从近几年的高考题型来看，该题型趋向于淡化语法知识，侧重于语境、篇章，讲究整体理解和体现语言运用的考查，而且所选文章特别关注内容情节发展的

7、内在联系及词语运用能力，进一步加强对语义的理解和领悟考核。同学们在答题时务必通读全文，通常情况下一篇完型填空必有几处答案难以确定。在推敲疑点时要紧扣文意情景，从上下文中寻找线索，根据事实进行排队。 。,完形填空,Tips,上下求索寻信息，左顾右盼找联系，前呼后应谐主题 双向（顺向、逆向）思维 填空时先易后难，没有必要按序填写 答案随手填入空格内，以便思路不受干扰 最后带着选项再复读校正，看全文是否前后一致,章法文章完整性，上下文的逻辑关系 句法句子的语法性，从句中的连接词 词法词形变化 惯用法固定搭配,通读全文，了解大意，把握特征，弄清文脉 理解句意，分析结构，大胆猜测，各个击破 重读全文，仔

8、细核查，语法正确，语意贯通 拼写正确，书写规范，字母大小写准确无误核对答案：冠词、介词、代词、连词、 名词、动词、形容词、副词。,语法填空题,【命题思路】短文改错主要考查学生对于句子的根本理解。改错的错误一定出现在两方面，句子的结构和句子的含义。【解题思路】做短文改错一定要先看文章大局观时态，再看句子大局观连词，再看单词大局观动词加ed加ing的互相转换；名词单复数转换；形容词和副词转换；代词是否准确。,冠词、介词、代词、连词、 名词、动词(3)、形容词、副词。,短文改错,认真审题 不要遗漏要点 书写工整 检查修改作文,Attention,写作,书面表达,首先，要注意审题。即“三审”：审体裁，

9、审人称，审时态。其次，数要点，要对写什么(作文内容或要点)，怎么写(行文和语言)在心中有一个清晰的思路。从阅卷的情况来看，很多考生动笔就写，发现错误后，不得不进行修改。由于不准使用涂改液和胶带，致使卷面多处涂改，严重影响卷面整洁，也影响了考生的实际成绩。,再次，连词成句考生应该从遣词造句角度多下工夫。从词语上，尽可能运用已经学过的而且比较熟悉的词组、短语或成语；从句式上，力求变换各种句式，如强调句、倒装句、各种从句和固定句型等，长句和短句交错使用；英语和汉语中都有一词多义的现象，写作时同样的意思，考生应该尽可能用多种方法翻译，然后找出一个最佳表达。必须注意的是，考生一定不要片面追求花哨文字，拼

10、凑一些错误百出的英语词句，使自己的成绩大打折扣。只要在确保没有错误的前提下作一些适当发挥即可。,书面表达五步法,书面表达,严审题 明要求,抓要点 列提纲,选词句 定 两态,重组织 巧关联,细检查 改错漏,审试题：认真阅读试题，做到明确中心思想，了解重点内容，力求切中题意。,圈要点：圈定内容要点，防止漏掉某些内容,注短语：根据圈定的内容要点注出相应的英语表达法，为写作做好准备。,定基调：根据题目要求定出时态、人称、顺序、开头和结尾。,写全文：适当调整各要点的先后顺序，再用恰当的关联词如并列连词、从属连词等把单个的句子缝合起来，成为完整的篇章。,改病句：写完后要认真通读一遍，改正错误，尤其是时态、

11、人称、主谓一致、习惯用法、单词拼写等,说在最后的话,如考试时间剩余，一定要检查：,有没有遗漏或没有做完的题目 答题卡上有无漏涂、错涂现象 复查自己没有把握、有疑问的地方，尤其是标记有？的地方 检查试卷和答题卡上是否有与答案不相干的文字或符号 复检书面表达前3句与后3句有没有错误,要十分重视第一印象（ first impression）。没有充分、足够的理由不要推翻第一次的选择。,建议同学们第一次答题时，对于没有把握的试 题答案应该用铅笔做一个标记，以示区别。,针对英语科目填涂答案多的特点，建议同学们在答题的过程中分四批边做边涂（1-20、21-35、36-55、56-75）涂写答题卡,（前提是

12、不影响自己的答题速度）。客观题涂完之后，可以说此时已经是胜券在握，最后再利用剩余的时间检查没有把握的试题，对于有把握的答案就不要再浪费时间了。注意书写规范。,再罗嗦几句，绝对是血的教训,没有百分之百的把握，不要轻易改动第一次做好的答案 分四批（1-20、21-35、36-55、56-75）涂写答题卡(否则后果不堪设想) 思路中断时，放下笔握紧拳头或让手自然垂到体侧，轻微摆动 善于联想，这个题目往往会给那个题目提供线索。阅读文章中的句子，也会给书面表达灵感,He who laughs last laughs best!,金榜题名,Good luck to you in the examination!,