1、本文内容详情如下：中国传统文化的世界历史地位（上）1【单选题】古巴比伦文明大约何时消亡?()A A、 公元前 5 世纪 B、 公元前 3 世纪 C、 公元前 1000 年 D、 公元前 4 世纪2【单选题】毛泽东说:“从()到(),我们应当给以总结, 承继这一份珍贵的遗产。”B A、 老子,康有为 B、 孔夫子,孙中山 C、 孔夫子,康有为 D、 老子,孙中山3【单选题】雅斯贝斯所说的“轴心期” 大约是?()B A、 公元前 700 年至公元前 300 年 B、 公元前 800 年至公元前 200 年 C、 公元前 500 年至公元前 300 年 D、 公元前 800 年至公元前 500 年4
2、【单选题】在长期的发展过程中,中国形成了以哪三大哲学为主的哲学?()D A、 儒,道,法 B、 道,佛,墨 C、 儒,佛,墨 D、 儒,道,佛5【单选题】李约瑟在中国科学技术史中列举了多少项中国古代的科学技术成就?()B A、27 B、26 C、28 D、30中国传统文化的世界历史地位（下）1【单选题】下列哪一个是最早接受中国文化的国家?()D A、美国 B、日本 C、新加坡 D、朝鲜2【单选题】下列属于纪传体史书的是()。A A、 汉书 B、 春秋 C、 资治通鉴 D、 左传3【单选题】70 年代初,汤因比在接受访谈时预言 ,将来统一世界的国家是()。B A、西欧国家 B、中国 C、日本 D
3、、美国4【多选题】“世界四大古文明 ”包括下列哪项?()ABC A、华夏文明 B、古巴比伦文明 C、古埃及文明 D、玛雅文明5【多选题】下列哪一项属于中国传统文化的主要个性?()ABD A、持中贵和 B、德性优先 C、以德报怨 D、天下一家6【判断题】西方文化是意欲向前的文化,注重对外在自然的征服; 印度文化是意欲向后的文化,注重人生的内在解脱;而中国文化则居于两者之间,“是以意欲自为、调和、持中为其根本精神的”。这种说法是否正确 ?()正确中国传统文化的历史发展进程（萌芽奠基期）（上）1【单选题】隋唐两宋时期是中华传统文化发展历程中的哪一阶段?()B A、萌芽奠基阶段 B、发展定型阶段 C、
4、近代转型阶段 D、走向没落阶段2【单选题】“乐者,天地之和也; 礼者,天地之序也。”的含义是()。C A、 音乐是天地和谐的产物, 礼貌是天地秩序的产物。 B、 乐是天地和气的表现,礼是天地顺序的表现。 C、 乐是天地之间的和谐的表现 ,礼是天地之间的秩序的表现。 D、 音乐是天地和气的表现, 礼貌是天地秩序的表现。3【单选题】“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”出自()。D A、 孟子告子上 B、 论语述而 C、 荀子劝学 D、 论语八佾4【多选题】下列哪几项是孟子提出的主张?()ACD A、先义后利 B、仁内义外 C、民贵君轻 D、施行仁政5【多选题】下列哪个是老子的思想?()ABC
5、A、 “道常无为,而无不为” B、 “独立而不改、周行而不殆” C、 “道法自然” D、 “道不可闻,闻而非也”中国传统文化的历史发展进程（萌芽奠基期）（下）1【单选题】关于“天地与我并生 ,而万物与我为一”论述错误的是?()C A、一定程度上弥补了儒家思想的缺陷 B、 表达了万物齐一,浑然一体的思想 C、 出自庄子逍遥游 D、 与“莫寿于殇子,而彭祖为夭”表达的思想一致2【单选题】鲁迅曾说“不读_一书, 就不知中国文化,不知人生真谛。 ”()A A、 老子 B、 庄子齐物论 C、 论语 D、 孟子3【单选题】下面不属于法家思想的是()。C A、 “以刑治则民威,民威则无奸,无奸则民安其所乐。
6、” B、 “贤不足以服不肖,而势位足以屈贤矣。” C、隆礼重法 D、法术势结合4【单选题】关于墨家的说法错误的是()。A A、 对爱与被爱者之间的关系的理解是主张尽心 ,不言回报 B、主张兼爱、非攻等 C、主张爱无差等 D、曾是先秦时期的显学之一5【单选题】下面哪一位是法家的重要代表人物?()B A、墨子 B、韩非子 C、庄子 D、孟子6【判断题】“化性起伪”的意思是人的本性是善的, 对人加以教化就会转变人天生的善性,人就会变得虚伪。()错误中国传统文化的发展历程（发展定型期）（上）1【单选题】关于西汉的成就,下列说法错误的是()。D A、 司马迁创作的史记, 被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚。
7、 B、 张骞两次出使西域,开辟丝绸之路 ,促进了东西方文明的交流与交融。 C、 文景两帝崇尚黄老之学, 与民休息,民力得到恢复。 D、 汉武帝一直推崇无为而治的治理思想 ,使汉代国力进一步发展。2【多选题】下列对中国传统文化的发展分期正确的是?()ABD A、秦汉是定型时期 B、隋唐是鼎盛时期 C、魏晋是青年时代 D、两宋是成年时代3【多选题】下列哪项属于秦始皇维护中央集权的措施?()BCD A、 罢黜百家,独尊儒术 B、书同文 C、车同轨 D、焚书坑儒中国传统文化的发展历程（发展定型期）（下）1【单选题】下列哪一项不是魏晋玄学时期的思想?()D A、 “天地万物皆以无为本” B、 “越名教而
8、任自然” C、 “名教即自然” D、 “吾心即是宇宙”2【单选题】下列哪一项不是中国化的佛教宗派?()C A、禅宗 B、天台宗 C、日莲宗 D、华严宗3【单选题】对“存天理,灭人欲”理解正确的是() 。D A、 人的欲望对于成圣成贤是有害的 ,要灭除人的欲望,以与天理相合。 B、对人的欲望持完全否定态度。 C、 天理常为人欲所遮蔽,要通过自律修身 ,断除一切欲望,使天理复明。 D、 肯定人的合理欲望,主张节制不合理的欲望 ,以使天理复明。4【单选题】下列不属于宋代道学家的是?()B A、周敦颐 B、王守仁 C、朱文公 D、陆九渊5【单选题】下列哪一位不是明末清初三大思想家之一?()C A、黄宗
9、羲 B、王船山 C、龚自珍 D、顾炎武6【单选题】下列符合理学思想的是()。A A、 “天下之物皆有其所以然之理” B、 “吾心即道” C、 “致良知” D、 “人人可以成尧舜”7【判断题】元朝时期中华文化最大的特点是多元化。()正确中国传统文化的历史发展进程（近代转型期）（上）1【单选题】下列不属于洋务运动代表人物的言论的是()。 D A、 “为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。” B、 “以中国之伦常名教为本,辅以诸国富强之术。” C、 “由强企霸,由霸图王,四海归仁,万物得所。” D、 “布衣改制,事大骇人,故不如与之先王,既不惊人,自可避祸。 ”2【单选题】关于维新变
10、法的说法正确的是()。A A、 是一次“不中不西,即中即西”的变法。 B、 这种“儒表西里”的维新文化将西方资产阶级文化贯通到底。 C、是一次触及到了思想文化层次的变法。 D、康有为、梁启超、张之洞等人起到了领导作用。中国传统文化的历史发展进程（近代转型期）（下）1【单选题】关于辛亥革命的论述正确的是()。B A、 完成了反帝反封建的任务 ,取得了重大胜利。 B、 推翻了中国长达两千年之久的封建君主专制统治 ,取得了制度革命的突破性胜利。 C、是一场对国民的思想、观念进行彻底的文化改革。 D、在新三民主义的指导下进行的。2【单选题】下列对新文化运动的论述错误的是()。A A、文化转型进入到政治
11、体制文化变革的关键阶段。 B、 围绕“中国传统文化往何处去”的问题,形成了“ 全盘西化”和“文化保守主义” 两大思潮。 C、 高扬“民主”与“ 科学”的旗帜。 D、为马克思主义在中国的传播和五四爱国运动的爆发奠定了思想基础。3【单选题】毛泽东说:“一切外国的东西, 如同我们对于食物一样,必须经过自己的口腔咀嚼和胃肠运动,送进唾液胃液肠液 ,把它分解为精华和糟粕两部分 ”,由此看出对待传统文化的正确态度是()。D A、中体西用 B、全盘西化 C、全盘继承 D、 取其精华,去其糟粕4【单选题】下列说法正确的是()。B A、 道是本质,器物是实存 B、 道是本质,器物也是本质 C、 道是实存,器物是
12、本质 D、 道是实存,器物也是实存5【多选题】下列哪项属于中国传统文化近代转型的变革过程中的指导思想?()ABC A、中体西用 B、即中即西 C、全盘西化 D、实用主义6【多选题】关于器物与道的关系,下列说法错误的是()。ABD A、 较之于道,中国传统文化更重视器。 B、 中国古代对道与器的代表性观点是 “形而上者谓之器,形而下者谓之道。” C、 “中体西用”就是以中国的“ 道”来合西方的“器”,实现富国强兵。 D、中国在器物层面一直落后于西方。7【判断题】鲁迅在上海创办了新青年杂志,高扬“民主”与“ 科学”的旗帜.()错误中国传统文化的主要特点1【单选题】融国家与社会人伦之中,纳政治与礼俗
13、教化之中, 而以道德统括文化,或至少是在全部文化中道德气氛特重,确为中国的事实。 ”下列说法错误的是()。B A、中国传统文化最重要的社会根基是以血缘关系为纽带的宗法制度。 B、 中国传统文化中家和国要分开 ,要在不同的场合辨别自己的身份。 C、 “天下之本在国,国之本在家。” D、 “为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”2【单选题】“古之欲明明德于天下者 ,先治其国欲诚其意者,先致其知,致知在格物。”关于这句话的说法不恰当的是()。C A、 此句与柳诒徵所说:“孔子所学,首重者曰成己,曰成人,曰克己,曰修身,曰尽己。” 所表达的意思类似。 B、体现了儒家的内圣外王功夫。 C、 出自朱子所
14、著经典大学 。 D、 这“八条目”是为达到“ 三纲领”设计的功夫,是儒学为我们展示的人生进修阶梯。3【单选题】下列关于个体道德修养的说法不正确的是()。 A A、 中国传统文化否定个体在道德修养中的主观能动性 ,认为人性本恶,不可更改。 B、中国传统文化注重知行合一。 C、内圣外王是中国传统文化的理想人格追求。 D、中国传统文化对理想人格的追求是一种无止境的过程。4【单选题】下列哪句话不是重视整体利益,强调整体至上的体现()。 A、 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”D B、 “天下兴亡,匹夫有责。” C、 “捐躯赴国难,视死忽如归。” D、 “得道者多助,失道者寡助。”5【单选题】对“夫和
15、实生物,同则不继”理解不正确的是() 。A A、强调了同一的重要性。 B、强调和而不同。 C、追求多样性的有序并存。 D、反对无差别的齐一化。6【单选题】“礼之用,和为贵,先王之道,斯为美, 小大由之。 ”出自()之口。D A、孔子 B、曾参 C、老子 D、有若7【单选题】中国传统文化的理想人格追求是什么?()C A、知善行善 B、克己修身 C、内圣外王 D、舍生取义8【多选题】对于儒家思想在中国传统文化中的地位的说法正确的是()。ABD A、 儒家思想注意借鉴吸收其他学派的理论学说 ,不断完善。 B、 汉代“罢黜百家,独尊儒术”使儒家思想逐渐成为官方正统思想。 C、儒家思想自汉代后其正统的地
16、位一直稳定。 D、 明清之际,儒家再次巩固了自己在社会生活中的主导地位。9【判断题】中国传统文化注重道德实践,提倡“身体力行”。() 正确中国共产党人论中国传统文化（上）1【单选题】“坚持理论服务实践、古为今用的原则” 是()创立的传统文化观。A A、毛泽东 B、胡适 C、鲁迅 D、刘少奇2【多选题】下列关于中国共产党人传统文化观奠基阶段确定的对待传统文化的态度不正确的是?()BCD A、 取其精华,去其糟粕 B、全盘西化 C、坚守传统 D、拿来主义3【判断题】中国共产党既是中国传统文化的继承人,更是中国传统文化的创新者。正确中国共产党人论中国传统文化（下）1【单选题】“在科学技术方面 ,我国
17、古代曾经创造过辉煌的成就,四大发明对世界文明的进步起了伟大作用。”是哪位领导人说的 ?()D A、毛泽东 B、邓小平 C、江泽民 D、习近平2【单选题】我们党“代表着中国先进文化的前进方向 ”,我们党必须努力发展“ 面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化 ”。是哪位领导人提出的 C A、邓小平 B、胡锦涛 C、江泽民 D、毛泽东3【单选题】“和谐社会”、“ 科学发展观” 、“社会主义核心价值观”等重要理念是以哪位领导人为代表的中国共产党人提出的?()A A、胡锦涛 B、江泽民 C、邓小平 D、习近平4【单选题】“一个国家、一个民族的强盛 ,总是以文化兴盛为支撑的,中华
18、民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件”。是哪位领导人提出的?()B A、毛泽东 B、习近平 C、邓小平 D、胡锦涛5【单选题】以习近平总书记为核心的党中央是中国共产党人传统文化观的哪一阶段?()D A、初级阶段 B、奠基阶段 C、高级阶段 D、升华阶段6【单选题】继承和弘扬中华优秀传统文化是属于()。C A、道路自信 B、理论自信 C、文化自信 D、制度自信7【单选题】下列哪一项不符合毛泽东在新民主主义论中所提出的新文化?()A A、理论的 B、科学的 C、大众的 D、民族的8【判断题】在中国共产党的传统文化观发展的奠基阶段,以邓小平为代表的中国共产党人提出了一系列具有反思性与超越性的思想
19、与文化建设新主张。（）错误无处不在的“辩论”1【单选题】在学习中，（D）才是最重要的。 A、求合 B、效率 C、知识 D、发现2【单选题】（B）是辩论的最终价值体现。 A、争胜 B、求和 C、谋利 D、口才3【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。（错误）4【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿，尤其是思维创造。（正确）辩论是一种“修养”1【单选题】下列选项中，哪位人物与“壕梁之辩” 密切相关。（ D） A、荀子 B、墨子 C、孙子 D、庄子2【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实” 中“印象” 一词的是（A）。 A、是完整的、全部的 B、有可能是真实的歪曲 C、有可能是
20、片断性的 D、观察者的主观感知3【判断题】“白马非马”与“ 子非鱼，安知鱼之乐也” 都是倾向于认知层面的辩论。（正确）4【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。（错误）辩论的“真善美 ”1【单选题】（B）是辩论的最高层次。 A、辞藻的华丽 B、诗意的栖息 C、肉体的搏斗 D、完全的胜利2【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。（错误）3【判断题】价值观念的输出是交流的终极目的。（正确）概念的内涵和外延1【单选题】在辩论中，如果将高考移民视为异地高考，这是 D。 A、模糊概念 B、模糊内容 C、偷换内容 D、偷换概念2【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，
21、其实是为了（C）。 A、扩大内涵 B、扩大外延 C、缩小外延 D、缩小内涵3【单选题】概念的（B）是指概念最本质的对社会、对外界的反应。 A、内容 B、内涵 C、范围 D、外延4【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。（错误）5【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多，也就是外延过大。（正确）概念的定义1【单选题】以事实判断为主的概念和以（D ）为主的概念，是辩题中经常出现的两类概念。 A、主观臆断 B、客观存在 C、群体意念 D、价值判断2【单选题】在辩论教育公平时，可以暂且不考虑下列哪个因素？（C） A、资源分配合理 B、结果公平 C、性别平等 D、机会均等3【单选题】“网络反
22、腐是利大于弊还是弊大于利 ”应属于下列哪种辩题？（ B） A、判断性辩题 B、比较性辩题 C、猜测性辩题 D、事实性辩题4【判断题】在辩论中，进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。（正确）5【判断题】公平的全部内涵就是机会均等。（错误）概念的对抗1【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念，对（D ）是有益处的。 A、压迫我方概念空间 B、扩充对方概念空间 C、平衡我方概念空间 D、压迫对方概念空间2【单选题】（B）是辩论中第一个层次的对抗。 A、价值对抗 B、概念对抗 C、行为对抗 D、意义对抗3【多选题】概念对抗需考虑以下哪些因素？（ABC） A、底线 B、概念的对抗性 C、包
23、容性 D、交互性4【判断题】辩论中最高包容性的对抗，就是用对方概念作为本方概念的基石。（正确）5【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方，但其内涵和外延均不可跨界。（错误）杀人游戏中的价值判断1【单选题】辩论中，4 号同学坚持投给 1 号，最终造成平局，其背后可能的原因是（C）。 A、角色同一 B、价值消失 C、价值失真 D、判断正确2【单选题】（B）是平民、警察、杀手形成博弈的基础。 A、相同的主体 B、不同的价值目标 C、不同的陈词 D、相同的价值目标3【单选题】辩论中，四位同学在首轮发言中集体“装好人”，这是 A 的表现。 A、角色感不强 B、进入角色快 C、了解角色 D、角色感强4【判
24、断题】在杀人游戏中，思考和判断要保持行为一致，逻辑上可以不一致。（错误）杀人游戏中的角色代入1【单选题】杀人游戏与社会生活均要求个体在活动中要主动（B）。 A、抵抗 B、参与 C、操纵 D、顺从2【单选题】2 号在辩论中面对 1 号的指责，立即认定 1 号是杀手，这是 2 号陷入了（A ）。 A、个体价值对抗误区 B、群体行为对抗误区 C、个体行为对抗误区 D、群体价值对抗误区3【多选题】杀人游戏需要特别注意的事项有哪些？（ABC） A、精力集中 B、角色融入感 C、整体局势分析 D、个体价值4【判断题】在杀人游戏中，每个人必须充分考虑全局，不需要考虑体验角色。（错误）辩论中的价值博弈1【单选
25、题】人们对同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活持不同看法，这是（C）的体现。 A、相同个体，不同价值 B、不同个体、相同价值 C、不同个体、不同价值 D、相同个体，相同价值2【单选题】（C）是辩论的最佳结果。 A、决胜 B、顺从 C、求合 D、搏斗3【判断题】辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越容易操控。（正确）4【判断题】任何一种现象的背后涵盖的价值主体和价值判断都不止一种。（正确）5【判断题】在存在冲突和博弈的价值空间里，具有可以独立进行价值判断的个体，这就是价值主体。（正确）事实判断与价值判断1【单选题】辩论中，坚持或者反对某种观点的切入点可以是（D）。 A、行为 B、人员 C、意义
26、D、概念2【多选题】立论框架分为哪三个层次？（BCD） A、主观臆断 B、概念 C、逻辑论证 D、价值判断标准3【多选题】以下属于“价值判断标准 ”的评判维度的有（ABD）。 A、价值主体 B、正交 C、正趋 D、正当4【判断题】在本方定义不够清晰明确的情况下，也可以轻而易举地攻击对方概念。（错误）5【判断题】概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容没什么影响。（错误）立论中的概念1【单选题】辩者在“时势造英雄 ”的辩题中应该对（C）概念特别明确。 A、英雄 B、时势 C、造、时势 D、造2【单选题】在“人性本善”与“ 人性本恶” 的辩论中，“人性本恶”想要取胜应将重点放在（C）。 A、 对
27、“恶”的明确界定 B、 对“本”的模糊界定 C、 对“本” 的明确界定 D、 对“恶” 的模糊界定3【判断题】逻辑论证是不能构成主要论证战场体系的。（错误）4【判断题】辩论中，被接受性差课由于价值主体过于集中导致。（正确）5【判断题】逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂。（正确）辩论中如何抓住“主干”1【单选题】（B）是逻辑论证的最终目标。 A、价值表现 B、价值升华 C、价值泛化 D、价值判断2【单选题】下列哪个选项可引起战场失衡？（A） A、泛化或狭隘概念 B、多方面呈现概念 C、呈现多层次概念 D、明确表述概念3【多选题】以下对升华的概念表述正确的有（ABC）。 A、升华不是为了煽动情绪 B、是为了引领到终极的辩论意义。 C、是为了发现共鸣之处 D、是对具体事例或具体辩论价值主体的描述。4【判断题】立论的深度、广度是由看到的概念的层数所决定的。（正确）5【判断题】辩论中，辩者不能盲目泛化概念，而是要对论辩的范围、过程进行精准的控制。（正确）
