1、一位小学班主任的心声1998 年，我从菏泽师范毕业后就分到了王集镇的农村小学教书，十年来，我默默无闻的在自己的岗位上努力的耕耘着、品味着，我把教书育人当成了生活中的一种乐趣。我没有特殊的本领，也没有惊天动地的大事，有的只是一颗真诚的心，一颗热 情的心。在日复一日、年复一年的教学中，我用自己的真情交换学生的真诚，用自己的真情感动着我的学生，浇灌着我的学生。著名教育学家陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人” 。教师的义务是培养学生，要为人师表首先就要做真人， 时时处处要自律，要把学生利益放首位，千万不能以不诚信去伤害学生。对于教师来说，当他作为一个普通人在自己平凡的生活中尽心尽责的
2、时候，他最高尚的品格也就表现了出来。或许,他们缺少金钱，缺少财产，缺少 权势，但是，他 们依然拥有高尚的灵魂，拥有精神财富诚实、正直、尽职尽 责。从毕业到现在，我一直担任小学的班主任，有经验也有教训，有喜悦也有忧伤。起初，我分到了离家很远的袁白庄小学执教，担任三（1）班的班主任。当时每月只有元的工资，午餐就是早晨去学校时从家带的馒头、小菜、方便面，一切都是凉的。父亲半身不遂卧床在家，我白天教书，晚上还要备课和给父亲喂饭洗衣、擦屎刮尿。而学生又欺负新来的老师，经常恶作剧。为此，我彷徨过，迷茫过，但是，我知道选择了教育，就选择了无怨无悔；教书是良心事，绝不能耽误学生，有困难自己克服。好几次，我 试
3、图走近他们，都被他们冷漠地拒绝了，可我并没有气馁，更不会放弃。班上有位学生，在上体育课时，他在同学们走出教室后偷走了一个学生将要买资料的 20 元钱。我察觉后没有在学生面前批评他，而是把他叫到办公室和他谈心，才知道因为他学习差，家长不给他买资料，同学还嘲笑他。最后他哭着对我说：“老师，我想进步”，看着他，我脸上露出了微笑，我立刻把我的书送给他，课下辅导他，帮他走出忧郁；从此这个学生拉近了和我的距离，学习非常刻苦。现在他已经大一的学生了，还经常写信给我。班上的男同学喜欢打篮球，女同学爱好跳绳、踢毽子；由于教育经费紧缺，班里体育用品一清二白，我就把我外甥的篮球借来拿到了学校，还从姐姐的小卖部拿了跳
4、绳和毽子；并自己动手缝制了一些沙包；学生们的课外活动很快有了起色。学生们只有会玩，玩得好，学习效率才会高，这是我对素质教育一点理解，实践中也是这么做的。我经常组织学生进行春游，观察学校花圃中花草树木，让他们了解自然，体味生活。也开展一些书法比赛、诗歌朗诵会等，以求学生全面发展。学生不再疏远我，并把我当成了朋友。在全镇统一组织的竞赛中，我们班取得了第三名的好成绩。学校里都非常高兴，因为那是这个学校多年来第一次取得名次。2003 年， 领导考虑到我家庭的特殊困难，把我调到镇中心小学。来时同事、学生和家长都依依不舍的给我送行。调来之初，也是从三年级开始带班。接班时学生成绩参差不同。我就和其余的任课老
5、师商议怎么共同努力，把学生的成绩尽快提高上去。最后我们决定分层次教学，因人施教。每个老师根据所教课程手把手的帮助个别学生找差距，指导学习方法。通过家访、交流、谈心、单独辅导和课堂提问等方式，提高了后进生学习的积极性。这样也就是用了一年的时间，学生的总体成绩有了大幅度的提高；全乡统考，我班平均成绩排列第二。目前我所带的五（1）班共有学生 4人，男生11 名。虽然男生不多，有些男生却是我带班以来最调皮的学生，颇具“90”以后独生子女的缺点：懒惰、任性、自以为是。有人说教育不是万能的，但是不教育又是万万不能的。目前虽然提倡素质教育，但在衡量教学效果中，成绩却是一个主要数据；我却认为兴趣比成绩更重要。
6、为了使个别家长都认为“不可救药” 的学生由 “要我学”转变为“ 我要学”，我就努力发现他们身上的优点，不失时机的表扬他，激励他，帮他寻找他想做的事，让他去做。比如有的学生为了出风头，在老师讲课时问一些不着边际的问题，引同学发笑。什么“ 买东西”为什么不说“买南北”，黄瓜明明是绿的为何叫黄瓜等等。对此我并不 责备，反而肯定他们的智力好；问的问题如何，反映一个学生的水平；并拿爱迪生、牛顿等勤学好问的例子，引导他们要会问，要勤学。有的同学爱玩，我就要他们课下拼命的玩，课上集中精力学，切莫学着玩着。有的同学爱玩电脑，我就教他们怎么利用电脑学习，做到事半功倍。有的学生爱看小说，我就替他们选择一些对学习有
7、益的书籍。针对作文特别差的四五个学生，我就给他们“开小灶”，采用“ 讲练评再练” 的方法，让他们多观察、多阅读、多关注身边发生的新鲜事，天天写日记，加强写作训练。对汉字书写差的学生，要求他们天天临字帖，并进行批改。课下，我备好课，做好课件。 课堂上，我把课讲的形象、灵活、生 动；注意激发学生学习的积极性、主动性，发挥学生的主体作用，让学生多参与，多发言，多提 问。 课外活动时间，引导学生创造性地开展一些有意义的活动。捕捉昆虫，制作标本；创造模型，多做小实验；轮流编排学习园地，定期召开主体班会、有奖知识竞答等，对平时表现积极、做好事的学生，及时奖励本子、铅笔、小刀等。奖品是我拿工资中的钱买的，奖
8、品虽小，效果却很显著。 记得以前打扫卫生，学生不主动，干的不如看的，看的不如捣蛋的。有一次值日生坐着不动还起哄，只有别组的一个小女生在打扫。我就和那个学生共同打扫。打扫完后，我马上把奖品发给了那个女生，并随即给全班学生上了一堂政治思想教育课，自此，学生们都争着劳动。 为了使学生学好习，不出问题，我经常对学生进行安全教育，自习课就蹲在班里，及时发现问题，解决问题。为了更好地开展工作，加强与家长的联系，我把家长的电话号码记录起来，向家长反映学生在学校、班级的表现，同时更深入地了解学生在家里的表现。没有电话的，我就去家访，碰到家长不在的要等，农村干活收工很晚，有时候一等就是两三个小时，家长回来很是感
9、动。碰上大小农村节日，家长、学生都会邀请老师到家中作客；有位卖菜的家长出价钱让我回家辅导他的孩子，而这些都被我一一婉言谢绝了。我不但关注学生的学习，还关注学生的生活。班里有个同学父亲残疾，母亲 离家出走，家庭经济困难，唯有靠祖父种田维持一家的生计。 该生穿的衣服破旧短小，到了冬天脚上还穿着一双烂鞋，我就收拾家中的一些衣物赠于他，并亲自带他到商店买了一双新球鞋。班上有位女生胆小爱流泪，不愿与别人说话，同学在学习上帮助她，她一边流泪一边骂同学，我就找机会多接近她，与其他任课老师经常找她谈心，经过一次又一次的努力，现在的她愿意和老师同学交流了，甚至在学习上碰到不懂的题，还到办公室请教老师。我知道，这
10、一切是坦荡无私的品行影响了他们，是真诚打动了他们。古人云：“师 者，传道，授业，解惑也。 ”是的，教书育人，要教书，先育人，那么，教师为人 师表就显得尤为重要了。在教学中，我要求自己要敬业，十年来，尽管我的父亲一直躺在病床上，母亲因腿病行走不便，我却没有因自己的私事耽误教学。记得前不久，刚上幼儿园的儿子和学生玩耍，头部不慎碰在水泥讲台的棱角上，顿时头破血流。她班主任抱着孩子找我，我正给学生上课，让别的老师帮助给孩子包扎了一下。放学后，我又含着泪带孩子去医院打的破伤风针。教师传播的不只是知识，更主要的是道德。要传道，必须有道， “512”汶川大地震，举国悲痛，一方有难，八方支援，我捐了钱，献了血。西藏、青海、云南发生雨雪冰冻，我通过红十字会捐钱捐物。我还经常看央视新闻、焦点访谈、 东方时空、媒体大搜索、百姓天天看等栏目，从而加强对学生的时政教育。有播种就有收获，我们班连续两次获得“优秀班级” 荣誉称号，学习成绩大幅度提升。本人因此也被评上了“教育工作先进个人” 。我付出了，也收获了；从事教育事业，虽两袖清风，能为人民群众做些贡献我感到了充实。用汗水浇灌桃李，用真情谱写人生，这就是我一个普通人民教师的心声。供稿：蔡翠蕊 宋 进Tel:13406039557Email:
