1、争先创优活动工作计划方案开展创先争优活动，要认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，重点把握好“四个一” ，即一个主题：建设特色鲜明的高水平设计艺术学科；一个价值取向：为党增光、为校奉献、为群众和师生造福，保持和发展党的先进性；一个载体：创建先进党组织、争做优秀共产党员；一个目标：推动科学发展、促进校园和谐、服务师生员工、加强基层组织。自学校布置“争先创优”活动以来，党总支提出以“争先创优”活动为契机，把握“十二五”发展机遇，多次召开支委员会、全体党员会议讨论活动方案，计划如下：一、指导思路以学校“争先创优”方案为指导
2、，坚持“争先创优”促工作、促发展、出成果为目标，以全员师德建设为主线，结合教师教育学院实际情况，以院党总支服务发展、凝聚人心、把握方向为中心，以项目实践为抓手，从强化党组织战斗堡垒、发挥党员模范带头作用、带动团员学生共同进步出发，围绕大学“人才培养、科学研究、社会服务”三项职能，注重过程教育、凸显成果、亮化特色、塑造品牌。二、具体活动项目(一)师德建设教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师职业道德的水平直接影响着教师职业的价值和人才培养的质量。我校组建以来，教师职业道德素质有显著提高，但与教育现代化和高素质人才培养对教师提出的
3、新要求仍存在较大的差距。为了使教师具有高尚的职业道德，进一步提高教师队伍的整体素质，确保学校教育教学质量稳步提高，特提出以下实施意见。 1. 指导思想：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，遵循党的教育方针，依照教育法 、 教师法等法律法规对教师的要求，切实加强教师职业道德建设，努力建设一支政治素质好、业务能力强、师德修养高的师资队伍，动员广大教师为国家培养更多更好的优秀人才。 2. 主要目标：在全体教师中牢固树立建设有中国特色的社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，牢固树立坚持党的基本路线不动摇，忠诚人民教育事业不动摇的坚定信念。实现以信念坚定
4、、品行端正、学识渊博、爱岗敬业、诲人不倦为主要内容的教师素质的显著提高，在全校教师队伍中形成政治上积极进取、业务上严谨治学、品行上为人师表、事业上有所建树的良好风气。(二)教学改革活动1.要解决教师想改的问题，首先要给教师洗脑，克服惰性和麻痹思想，振作精神，把时间、精力和思想完全地统一到课程堂教学改革上来，形成走着坐着想改革，校内校外谈改革，课堂教学做改革的氛围。只有想改，才能把改革做好。世界上没有一件事情不想做就能做好的。给教师洗脑，就要强化学习和灌输，把学习作为课改之初的头等大事来抓。把那些不改革就没有出路的文章，改革带来质量提高的文章，汇集起来，编印成小册子，组织教师学习。不断强化教师改
5、革的意识。要解决教师想改的问题，还要用制度作保证。制定奖励措施，激励教师勇于改革，大胆实践；制定惩罚措施，敦促教师不断改革和实践。通过一些奖罚结合的措施，解决教师想改的问题。2.解决教师会改的问题，即明确课堂教学改革要素问题首先，明确课堂教学改革的要素和各要素的功能、意义。课堂教学除反馈矫正、质疑问难、巩固检测等要素外，体现新的课改精神的还有：自主学习、合作学习、成果展示。各要素的作用与意义：自主学习：其作用是解决基本问题，对较难问题进行深入思考；意义在于培养学生独立学习和独立解决问题的能力。合作学习：其作用是合作解决较难问题，形成小组学习的成果；意义在于培养学生合作学习的意识，合作交流的方法
6、和能力。展示成果：其作用是激发学生展示积极性，从不同层面、不同角度形成正确的解题思路和完整的答案；意义在于训练学生提出问题和点评的能力以及语言表达能力，培养学生健康的心理素质。其次，明确各要素之间的关系：先有自主学习，后有合作学习和展示成果，三者依次为后者的基础。因此，每一要素的教学都要扎实进行，切不可操之过急。第三，灵活运用各个要素。在一节新授课中可以运用一个要素，也可以两个或多个。关键取决于教学内容多少、教学时间长短和学生认知基础。在教学内容多、教学时间短的情况下，把各个要素都运用起来，就会出现脱离学生认知实际的漂浮低效现象。(三)科学研究活动1.探索学习型党组织建设：以江苏省党建课题-“
7、新时期高校学习型党组织建设研究：以二级院(系)党总支为例”项目为抓手，全体党员共同探索学习型基层党组织建设路径，并形成相关研究成果。(责任人：全院教职员工、党员为主)2.推动学生科研能力训练：以“湖北省大学生实践创新训练项目”(我院共立项 1 项)为抓手，培养、指导学生开展科学研究，强化科研能力训练，并要以研究成果化为目标，同时注重参加各项科技竞赛活动。3.加强教师的科研能力，(四)社会服务活动1.以现有的实践类教学为载体，创新实践培训阶段模式，努力做好学生的社会服务活动，为申报“十二五”期间各级各类骨干教师培训项目和一般教师培训积累经验。2.在前期调研的基础上，与 3-5 家公司建立伙伴合作关系，以“实验基地”项目为抓手，从学校管理、校园文化建设、教育教学改革、师资队伍建设、课程改革等方面深度介入，为设计行业的发展提供“智力”支持，力求赢得在设计教育实践领域的地位。艺术设计学院教工党支部2010 年 9 月 22 日
