1、老师，在您的办公桌前放把椅子吴友智长期以来，老师找学生谈话，习惯于将学生请到办公室，让学生肃立在面前，教师则坐在椅子上，然后开始进行谈话，形式多少让人联想到法庭的审判：法官坐在庭上，而犯罪嫌疑人站在前面。为什么要这样？笔者了解了一下，学生在这种状态下跟老师谈话，常常会感到一丝胆怯，这可能就是问题的答案，老师需要让学生感到胆怯或者感到威严，需要时时提醒学生：我是你的老师，潜台词是你必须听我的。真的必须这样吗？笔者认为未必。约翰 洛克在教育漫话中写道：“教师不可把自己当成惊吓鸟儿的稻草人，使学生见了自己的面就害怕。 ”马斯洛在人的需要理论中，也把“自尊和受人尊敬”作为人生存的一种基本需要。设身处地
2、的想象一下，当一个学生战战兢兢地推开教师办公室的门，来到教师面前时，他就已经感到了一丝害怕，尤其是那些所谓的后进生，而站着跟老师谈话，更会让他加重这种感受。他可能会很重视跟老师的这次谈话，因为害怕；他也可能根本没有思考你跟他谈的事，也是因为害怕。更重要的是，他本性中的自尊和受人尊敬的需求无法得到满足，他在一种被动的位置上听你的谈话，他表面上会听从你，而实际上，内心的自尊会跳出来， 对老师的谈话表示不以为然，产生明显的抵触心理。面对面地坐着谈话，谈话双方都会较为放松，大家容易把精力集中在谈话的内容上。学生，尤其是备受冷落的“ 后进生”们会感到老师的平易和蔼，会把你当朋友，朋友的话还是应该听的吧。放下一点架子，你会换来一颗心。据报载，从现在起，北京东城区的老师们的日常行为规范中多了一条：和学生谈话时要先请他们坐下。这是令人高兴的举动，是尊重学生的表现，是教育的进步，也是社会文明的进步。我也希望这不只是一个形式上的改变，更重要的是，要从思想上亲近你的学生，尊重你的学生。老师，如果你办公室的桌子前还没有一把椅子，那就去找一把吧。
