1、手工制作班教案（一）制作小猪设计意图：小猪是非常可爱的小动物，非常能吸引小孩子的兴趣，让他们有想去做做的动机，也为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力，我设计此活动。活动目标：1、了解那些线段部位应该对折，那些位置属于黏贴。2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。活动准备：1、手工制作教具。活动过程：1、出示卡片，引起幼儿的兴趣。提问：这是在什么？2、出示范画，进行谈话。你们都喜欢什么小动物啊？今天让我们来制作可爱的小胖猪，好吗？3、提问：你们看看老师现在拿的是什么工具？(剪刀，胶水，双面胶)4、指导幼儿对折。教导幼儿那些位置是需要对折的。（区分往外、往内折）5、指导幼儿粘贴。要把纸反过
2、来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。教师用语：小朋友真能干，在你们这双充满魔力的双手下，一个活灵活现的小胖猪就这样出现了。附注： 该制作完成的较为轻松，分两课时完成。（3.193.20）（二）小叮当开车设计意图：汽车很容易吸引孩子的目光，特别是男孩，口袋里总是带着一两部车子，随时可以看见他们小小的身影蹬在地上专注地玩着车子，为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力，我设计此活动。活动目标：1、学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。活动准备：1、一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。2、幼儿每人一份幼儿的兴趣。提问：这是在什么？分别有哪些物品？2
3、、出示范画，进行谈话。用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形，每组胶水、抹布等。活动过程：1、出示风景图，引起都都都，什么车开来了？（汽车）你们看，是谁在开这辆车？（小叮当）它们用什么形状粘贴起来的？让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。3、教师分别那起图形，示范粘贴小叮当和卡车。提问：出示长方形，像汽车的什么地方？同样出示正方形、圆形。4、指导幼儿粘贴。要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。5、将幼儿粘贴好的小叮当、卡车粘合在一起。教师用语：小朋友真能干，粘贴了一辆小卡车，看看小叮当开车开的多开心啊！6、组织幼儿听音乐一起开车子，并且要遵守交通规则。附注：因为制作过
4、程耗时较长，为学习的重点，分为三课时教完。（3.2127）（三）苹果（撕纸） 设计意图：想想平时我们不小心把纸撕破了，都是往纸篓里扔，为什么不让它变废为宝继续利用呢？于是设计了撕纸这一活动，让幼儿在实际操作中自主探索，使他们的学习更为主动积极，培养好学、探究的品质。 活动目标：1、通过撕纸活动，发展幼儿的小肌肉动作以及手眼协调能力。2、尝试用撕出来的物品进行想象和操作活动。3、培养幼儿的合作精神，促进相互交流。4、教育幼儿爱惜纸张。活动准备：1、手工制作教材活动过程：1、谈话引题：以前小朋友在折纸的时候，经常会不小心把纸撕破，有些小朋友就把破纸给扔了，能不能想想办法让破纸也变成漂亮的有用的东西
5、呢？2、幼儿第一次撕纸。出示纸张，教师指导语：这些纸都可以用来撕，请你们用自己的小小巧手撕出你们喜欢的大苹果。3、老师参与到各个小组进行观察指导，告诉幼儿苹果的特点，4、小朋友们自己或与其他小朋友一起交流完成制作。5、教导幼儿如何粘贴。教师用语：小朋友真能干，一个大大的、鲜红的苹果在你们的巧手之下出现了，现在你们把自己的作品和同伴的作品比一比，看有什么相同和不同的地方，比比谁的苹果更大、更漂亮。附注：因为制作过程耗时较长，为学习的重点，分为三课时教完。（3.28-3.30）（四）制作青蛙设计意图：小青蛙是非常可爱的小动物，非常能吸引小孩子的兴趣，让他们有想去做做的动机，也为了更好地激发幼儿的动
6、手能力和合作能力。活动目标：1、了解那些线段部位应该对折，那些位置属于黏贴。2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。活动准备：1、手工制作教具。活动过程：1、出示卡片，引起幼儿的兴趣。提问：这是在什么？2、出示范画，进行谈话。你们都喜欢什么小动物啊？今天让我们来制作人类的好朋友小青蛙，好吗？3、提问：你们看看老师现在拿的是什么工具？(剪刀，胶水，双面胶)4、指导幼儿对折。教导幼儿那些位置是需要对折的。（区分往外、往内折）5、指导幼儿粘贴。要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。教师用语：小朋友真能干，在你们这双充满魔力的双手下，一个蹲在荷叶上时刻准备吃掉坏虫的小青蛙就这样
7、出现了。附注： 该制作完成的较为轻松，分两课时完成。（4.5-4.6）（五）竹子（写生画）活动目标：1、了解竹子是哪种颜色；2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；3、锻炼手眼协调性。活动准备：1、手工资料袋2、毛巾 10 条（擦手用）活动过程：一、导入激发幼儿兴趣。师：小朋友们，你们看看手上的纸张上面是什么植物啊？(竹子)，这里的竹子好冷啊，你们知道为什么吗？因为它没有穿衣服，是不是?今天老师把这个可怜的小竹子带到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的衣服，好不好？提问：竹子喜欢穿什么颜色的衣服啊？二、示范和讲解。1、师：那我们用什么颜色给小竹子做衣服呢？老师这里有许多五颜六色的蜡笔，有红色的
8、（出示），有绿色的，还有黄色的。现在请小朋友告诉老师，这竹子是什么颜色的。（随意拿起一个颜色的蜡笔，重复几次）。三、幼儿操作活动，教师指导。1、操作要求；竹节上涂蜡笔颜色的时候要涂均匀。2、幼儿操作。指导幼儿用绿色蜡笔涂在指定的地方。四、评价作品。师：小朋友，我们也到小树林来看看，哪个竹子穿的衣服最漂亮。教师用语：1、小小展览：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品。2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。附注：绘画操作性强，两课时（4.10-4.11）（六）鲜花（撕纸）活动目标：1、通过撕纸活动，发展幼儿的小肌肉动作以及手眼协调能力。2、尝试用撕出来的物品进行想象和操作活动。3、培养
9、幼儿的合作精神，促进相互交流。4、教育幼儿爱惜纸张。活动准备：1、手工制作教材活动过程：1、谈话引题：上次小朋友撕的苹果真漂亮，老师也很喜欢撕纸（出示老师撕好的作品），这是老师撕的。其实这些纸除了可以撕成苹果，还可以撕出许多不同的东西，请你们边想边撕出和别人不同的、自己又喜欢的东西，也可以和同伴商量合作完成，同时在撕的时候比较那种纸容易撕，那种纸不容易撕，不同的纸撕同样的作品有什么不同的效果，今天呢，我们要完成的任务是撕出一朵鲜花。2、幼儿第二次撕纸。出示纸张，教师指导语：请你们用自己的小小巧手撕出你们喜欢的漂亮的鲜花。3、老师参与到各个小组进行观察指导，告诉幼儿鲜花的特点，4、小朋友们自己或
10、与其他小朋友一起交流完成制作。5、教导幼儿如何粘贴。了解如何组合拼贴画。教师用语：小朋友真能干，一朵漂亮的鲜花在你们的巧手之下出现了，现在你们把自己的作品和同伴的作品比一比，看有什么相同和不同的地方，比比谁撕出来的鲜花最美丽。附注：因为制作过程耗时较长，大为学生动手操作，分为三课时教完。（4.15-4.17）（七）故宫（写生画）活动目标：1、培养幼儿对颜色的辨别能力；2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力；3、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；4、锻炼手眼协调性。活动准备：1、手工资料袋2、毛巾 10 条（擦手用）活动过程：一、导入激发幼儿兴趣。师：小朋友们，你们看看手上的纸张上面是什么啊？(故宫
11、)，老师手里面那的这张画啊，没有华丽的衣服，你们看看黑板的故宫，因为涂上了五颜六色的颜色，而变得异常辉煌，你们是喜欢这张没有颜色的故宫，还是喜欢黑板上这座华丽的故宫，现在，让我们自己来试试，给故宫刷上一层五颜六色的漆，让所有的故宫都变得华丽，好吗？二、示范和讲解。1、师：看看黑板上，故宫的顶部是什么颜色，小朋友们请告诉我；墙壁是什么颜色？还有拱门，是什么颜色，小朋友说对了，老师就给你们发相应颜色的蜡笔哦。 三、幼儿操作活动，教师指导。1、操作要求；每个位置上涂蜡笔颜色的时候要涂均匀。2、幼儿操作。指导幼儿用指定颜色的蜡笔涂在指定的地方。四、评价作品。师：小朋友，我们来看看，哪为小朋友建造的故宫
12、最为辉煌，最为气派。教师用语：1、小小展览：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品。2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。附注：绘画操作性强，故宫画较为复杂，分成 3 课时完成（4.184.25）(八) 制作长颈鹿活动目标：1、了解那些线段部位应该对折，那些位置属于黏贴。2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。3、了解长颈鹿的身体构造，鼓励幼儿热爱一切美好的事物，热爱生命，热爱大自然。活动准备：1、手工制作教具。活动过程：1、出示卡片，引起幼儿的兴趣。提问：这是在什么？2、出示范画，进行谈话。你们看看这是什么小动物啊？我们在生活中不会常见这种动物，但是在电视里面却常常见到它的身影，对不对？你们一定对它充满了好奇，是不是？今天就让我们来制作这个神秘的小家伙，好吗？3、提问：你们看看老师现在拿的是什么工具？(剪刀，胶水，双面胶)4、指导幼儿对折。教导幼儿那些位置是需要对折的。（区分往外、往内折）5、指导幼儿粘贴。要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。教师用语：真不敢相信，你们居然制作出了长颈鹿，你们真是太棒了，来，让我们来整理一下，长颈鹿最大的特点是什么，告诉老师？（颈部很长）等。组织小朋友们自由发言。附注： 该制作完成的步骤较多、也复杂，分成 3 课时完成。（4.26-5.3）
