1、新课标卷-血的故事详细解析2011 年新课标高考现代文阅读选取了台湾作家林海音的小说血的故事 ，为了便于高考，做了删减。很多高考专家认为，通过一个爱情故事的叙述，反映了中华民族血脉一家，亲情相连这一重大的主题。这篇小说既有中国古典小说的味道，又有现代小说的风格，小中见大，普通里看真情，平常中有新奇，很适宜拿来做高考试题。但是，当阅读之后，我却感到一种难以言表的迷惑，深深觉得删节的文章和试题在主题把握上存在严重问题。作为删节版的考试用文，从开头的“他最近常常鼓励我们大家去验血型” ，到后来“向张医师挤了一下眼，微笑着， 所以，我要奉劝诸位，血型不可不验，它实在有意想不到的妙用！ ”，再到最后“大
2、家觉得非常有趣，林先生首先说：血型不可不验，明天就去验。张医师，先给我挂个号。 对！对！血型不可不验。 大家同声地说。 ”一个从头到尾都在有意无意畅谈验血性的问题，从前后照应到细节分析，似乎，我们感觉到一种他们两个人对验血型的蛊惑，或者说在文中感觉到一种两个当事人事先安排好的“阴谋” ，甚至让人怀疑他说的救岳父的这个故事本身的真实性了。那种强调“血浓于水”的主题一下子被蒙上了一层阴影。或者说，我们说本文在表述“血浓于水” “台湾人和外省人一家亲”的主题被前后的内容给完全弄模糊、困惑了。客观讲，说这篇删节的文章以爱情故事为主本身就有些牵强，毕竟让人感到的是女婿如何让老丈人接受的故事，即使有爱情的
3、大背景，但是说“与爱情有关的婚恋故事”总是让人感到缺少一种说服力。那就让我们看看原文。如若从这篇文章的原稿来说，我们可以消除很多误解，毕竟原文开头还是关于验血型做了些铺垫的，也与后文形成了呼应。而且，原文结尾本身就意味着故事没有否认在宣传验血型的疑惑。 “我忽然想起今天这位彭先生莫非是张医师请来的验血型宣传员么？因为他刚才在故事中说他几年来曾为人输血多次，可又怎么说两个月前才由张医师鉴定是 O 型血呢？但无论这个故事有什么不合缝的地方，都无关紧要了，因为我们这一群顽固分子是决定明天去验血型了。 ”这已经是“此地无银三百两”了。当然，我们可以理解为，今年出题的专家在删节后赋予了新的内涵和主题，但
4、是，却怎么也抹杀不了考试卷上文章开头结尾所带来的暗示和疑虑。在此基础上谈什么“血浓于水” ，主题一下子变得动摇了。我们不否认，文学要有教化意义，如果能有更好的政治意义的话，就更皆大欢喜了，毕竟文学也要为政治形态服务，更何况高考呢。但是，本身只是强调女婿献血救岳父，为什么一定要上纲上写到台湾人和外省人“血浓于水”呢？如果说，强调亲情，强调对社会中的责任和人人关爱生命的意义，我们能够理解。更为不理解的是，答案上还说，用“血型的故事”做题目不影响“血浓于水”的主题，我真的不敢说什么了。看来，我的阅读水平真的很低了。该多学习了，我只能这么去反思我的理解力。高考越来越让我们不好说了。已经有很多人病诟作文了。而我觉得，凡是都要理解，我们需要教化。只是面对那些在新课标下更没有时间读书的学生来说，谈“中国崛起”除了喊口号或者罗列这几年天灾人祸背景下的国家精神事件外，他们能探出什么根源来。这是对考生，更是对判卷老师，甚至是对语文教师的一种最无奈的宣告！应试教育，我们到底怎么能像西南联大那样培养人才呢？看来，我还是做我个教书匠吧，尽最大可能，让学生有道德有思想，然后在考场上思考祖国的发展根源和强大之路。
