1、 卓越个性化教案 GFJW0901学生姓名 年级 授课时间 教师姓名 课时 课 题 抽打心中的樱桃花教学目标 1、学会梳理文章脉络，把握文章内容2、理解文章情感，把握文章主旨重 点 把握文章主旨难 难 点 梳理文章脉络，把握文章内容抽打心中的樱桃花年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每年春天，樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡！有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。我赶
2、快爬起来，冲到院子里。竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已经抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢！我赶忙跑过去一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话：“也好，到了樱桃成熟的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了！”转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果
3、实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。但结果令我失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄，并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐的树干上的绿色也退去，变得干枯，毫无生机。母亲告诉一脸失望的我：“这棵樱桃树由于在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上，它累死了！”母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理： 。 人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是一种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报
4、！1第段中，作者为什么极力状写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬？（2 分）卓越个性化教学讲义22第段中，“我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头”，请用自己的语言分别描写当时情境中“我”和母亲的心理。（各不超过 40 个字）（3 分）“我”： 母亲： 3联系上下文，请写出母亲用牺牲樱桃树的代价告诉“我”的道理。（答案写在下面的横线上）（3 分） 一、梳理文章脉络，把握文章内容事件：人物加事件。脉络：樱桃树 1 被抽打樱桃树 2 未抽打我的情感 妈妈情感 对比：被抽打的樱桃树和未被抽打的樱桃树 前期与后期的对比我和妈妈在思想上的对比“抽打心中的樱桃花”标题作用的分析归纳主旨：1、看题目2、抓中心句3、结构上分析（对照）4、内容上分析解题方法：1、文段作用：开头引起下文，做铺垫，渲染中间承上启下，结尾总结全文，点出主旨等。2、撰写心理符合人物的身份特征、用语特征、知识水平、年龄特征3、概括思想题把握全文、找准中心句段、了解作者情感态度、概括语言要简练4、标题作用修辞、结构、表达方式、引起读者思考与兴趣、表意深意
