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类型威尼斯的小艇.教案4,20.doc

  • 上传人:scg750829
  • 文档编号:9602143
  • 上传时间:2019-08-17
  • 格式:DOC
  • 页数:3
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    威尼斯的小艇.教案4 20.doc
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    1、威尼斯的小艇教学设计执教人: 严丽教学目标:(一)知识目标:1、学习本课生字新词;有感情地朗读课文,2、整体把握课文的主要内容,认识小艇在威尼斯水城中的作用 , 了解威尼斯美丽独特的风情。 (二)能力目标:1、通过品读文字,了解小艇的特点和船夫高超的驾驶技术以及小艇与人们生活的密切相关。2、学习作者抓住景物特点进行描写的表达方法。(三)情感目标:了解威尼斯绮丽、独特的风情和对美好生活的热爱之情,陶冶爱美的情趣。教学重点:了解小艇的特点及其重要作用,学习作者抓住事物特点写作的方法。教学难点:使学生明确小艇和威尼斯的密切关系。教学准备:多媒体、威尼斯相关资料课时安排:2 课时课时目标:1.使学生了

    2、解世界闻名的水上城市威尼斯,小艇是重要的交通工具。2、理解课文内容,了解威尼斯小艇的特点,船夫驾驶技术 的高超,习作者细致观察和精彩描述的方法。 3、学会生字、新词,理解词语。有语气地朗读课文。第一课时 教学过程:一、导入: 1、 谈话导入2、 (播放幻灯片)引入课题 3、 板书课题:(26 威尼斯的小艇) 二、检查学生课文预习情况 1、指名让学生读本课的生字词。2、分段朗读课文。思考:课文是围绕哪一个段落来写的? 三、合作研读,学习写法(一)指名朗读,再全班齐读第 1 自然段。指名说说威尼斯这座城市的特别之处。(1) (出示幻灯片)威尼斯是座水上城市,小艇是唯一 的水上交通工具。(2)课文中

    3、“大街” “汽车”分别指的是什么?(3)说说本段在全文中的作用。 (总领全文)(二)学生默读课文并思考:课文围绕小艇写了哪些内容?1 指名学生回答,师板书:2(出示幻灯片)学习课文第 2 自然段,了解威尼斯 小艇的特点。(1)威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,(2)船头和船艄向上翘起,(3)行动轻快灵活,3 (出示幻灯片)句子比较:学生读并体会威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木 舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活, 仿佛田沟里的水蛇。威尼斯的小艇又窄又深;船头和船艄向上翘起;行动起来 轻快灵活。 用“独木舟”比作小艇,说明小艇又窄又深 (出示幻 灯片“独木

    4、舟”图片) 那么用“新月”比作小艇的什么特点?两头翘起。 (出 示幻灯片“新月”图片 用“一条蛇”比作什么呢?小艇的行动轻快灵活。 (出 示幻灯片“水蛇”图片) 4 齐读第二自然段师过渡:同学们,如果有这么一艘小艇就在我们面前,你 想不想体会一下坐在里面的感觉呢?下面请同学们就带着你的高兴、舒适读出你的情趣的? 四、学习“船夫驾驶技术特别好”一段 1、 那么,船夫的技术如何呢?下面,请男同学齐读第三节,想一想,哪些词说明船夫驾驶技术出众? 2、哪些词说明船夫驾驶技术好呢?(学生回答,教师板书:操纵自如) 3、下面我大家一起来朗读这一段内容,请老师示意的读,并以手作小艇来表演。 (投影课文第四自然段,师生看投影表演读)五、师小结:是啊,船夫的驾驶技术实在是太棒了!那船夫凭借着精湛的技术都吸引了哪些的身影呢?与人们又有怎样关系呢?下节课,我们继续学习! 板书设计26 威尼斯的小艇威尼斯的小艇样子技术 操纵自如作用水 蛇 轻快灵活新 月独木舟 长 窄 宽新 月 大息息相关

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