培养快乐自信的学生.doc

1、培养快乐自信的学生适当的教育能够培养学生解决发展危机的能力，促进个体的发展，不适当的教育则会阻碍个体的发展。如何培养快乐自信的学生呢？一: 关心他，但勿侵扰他 1、不要只是因为学生做出调皮捣蛋的行为或者表现出习得性无助时才去关注他们。2、找时间关心某些对你班上的学生来说非常重要的私事。但如果这样做让他们当中的有些人感到不舒服，就不要再坚持。二： 爱真实的他，而不是你期望的他 1、如果某个学生成为你或者某个完美典型的“克隆人” ，他可能会觉得难以进行具有冒险性的行为或者直面自己所犯的错误。2、在地板上铺上纸，让年龄较小的孩子躺在上面，并勾画出其身体的轮廓，尔后让每个孩子将自己的特点填写在各自的身

2、体轮廓图里，帮助他们认识自己。3、找出每个学生身上让你喜欢的某个方面，这样可以使你更容易向他坦言：有问题的是他的行为而不是他这个人。三： 多倾听孩子的看法，少一些主观臆断1、如果某个学生对某个老师心存不满，不要先入为主地认为错在学生一方。2、倾听他对事情的看法，避免偏见、成见和武断。3、不要因为大家觉得某个孩子是个捣蛋鬼，就认为眼下的问题也一定有他的份儿。四： 让他独立，但不要抛弃他 1、“自主学习”非常重要，但是学生自主学习时仍需要得到帮助。2、建议学生把任务分解成多个“适合入口大小”的任务块。可以为每一任务块设定最后完成期限，这有助于带动他们完成各块任务，防止任何一个学生掉队。3、在孩子们

3、独立完成任务之时，询问他们可能需要什么样的帮助。 五：支持和鼓励他，而不要控制和强迫他1、详细告知学生已经取得的进步，让他清楚地知道自己还需要做些什么。2、当他遇到困难一筹莫展之时，帮助他制订行动计划，让他始终保持正轨。3、对他的改进和提高表现出兴趣。4、谨慎使用星形图案、图文标签和激励手段。如果学生们认为努力获得奖赏不再是一件好玩的事情，其结果可能是他们不再为任何东西而努力。 六： 让他学会说不，而不是习惯说是 1、礼貌和尊重他人肯定不会过时，但盲目服从却不然。特别是年龄大一些的孩子，必须拥有在互相尊重的前提下持有不同意见和自己做决定的空间。2、学会倾听孩子。尊重孩子拥有不同看法的权利，并且

4、这样告诉他前提是他礼貌地表达自己的观点。倾听并不意味着你已经同意他的观点。 七：强健他的内心，而不是让他脸皮变厚 1、持续观察你同男孩子和女孩子不同的交谈方式。2、确保不要因为你认为男孩子比女孩子更坚强，有“承受能力”，就在你与男孩子说话时，比跟女孩子说话时更加严厉。3、不要死死抱住关于男孩子或者女孩子的老套观点不放。八： 管教，但不霸道 1、独断专行如今在教育中不再奏效（如果曾经奏效过的话），因为孩子们不会再接受兵营式的命令和辱骂。2、和家长一样，老师对学生的管教也要明确、坚定、公平、一致、开心，具有一定的灵活变通空间。当改变规则或放宽规则的要求时，向他们说明理由。3、对学生抱有较高的期望、设定明确的规则和目标、进度适宜并引人入胜的功课、偶尔的幽默和对学生永远的尊重，其效果比恐吓、挖苦和嘲笑学生要好得多。 九 惩罚但不羞辱 1、对于你可能施加给孩子的任何惩罚，总在事先给予适当提醒。2、确保按“罪”量“刑”、“罪”“刑”相宜。3、不要因学生的质疑而感到不快。当你感到不快时，对学生的惩罚很可能演变成人身攻击。